内说模比赛中也取得可喜成绩。本学期，我们将着力在教研组中学习和适用模式，力争知模，用模。同时本学期将在语数英个教研组中率先加强模式研究，探索启发主动教学模式与不同学科教学的契合点，将模式不但完善，形成语数英不同学科的模式使用雏形，让模式更好地为我校教育教学服务。组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容形式方法资料的收集，成果的推广等。以此为基础，提升教师的教学科研能力。学年度教研个工作计划第十篇指导思想在上周的区域活动中遇到的问题比如说区域材料的投放是否适宜需要在下周为孩子们投放什么样的活动材料哪些材料需要幼儿园准备哪些需要家长准备哪些材料可以共享教师在观察孩子们活动记录孩子们活动的过程中遇到了哪些问题等等，这会对下周工作的顺利开展提供保障每个月的第个周上午，我们安排如下活动两次幼儿园区域创设观摩活动，时间分别在月底和十月底两次幼儿园区域创设评比活动，时间分别在十月底和十月底无论是观摩还是评比，目的都是为平行班级之间各级部之间提供个相互学习交流的机会，观摩评比是激发老师们开展这些活动的动力。幼儿习惯养成教育活动具体实施步骤如下考虑到孩子们的年龄特点，同时也考虑到不能让老师们的感到任务太重，所以，我们会将幼儿的习惯养成教育渗透整合到幼儿园日生活的多个环节中去，力求达到润物无声的教育效果。具体做法如下学期初召开班主任会议，每个班主任需要了解自己所带班级的孩子的年龄心理特点，根据带班经验梳理出需要解决的习惯养成问题在哪里，确定出解决方案，可以根据年龄班研成果，科学的归纳出其特点，并加以推广。以上是我对下阶段工作个看法，有不当之处请给予指正，至于逐月工作安排等正式上班后与其他教研员起协商后再给予制定，以便达到更科学合理。逐月工作安排月份要求教师写出年级期中试卷分析年级中考试卷分析，并及时汇总召开物理教研组会议，布臵下阶段教研工作中旬下校调研视导教学工作分级组织教师进行集体备课加强业务学习。十月份下校调研视导教学工作分级组织教师进行集体备课分类型课进行观摩研讨做好中考质量分析，为全市中考总结会做好准备加强业务学习。十月份下校调研视导教学工作分级组织教师进行集体备课做好期中试题命题工作加强业务学习。十月份下校调研视导教学工作期末质量检测命题审题工作中考模拟题命题设计比赛上交时间月底。本学期教研工作重点开展区域活动开展实效性的研究专题教研活动。开展幼儿习惯养成教育研究活动。具体工作措施为保障以上两项活动的正常开展，本学期重点教研工作安排如下作为幼儿园的专题教研活动，区域活动开展实效性的头骨干教师的带头带动和示范作用，开展扎实有效的校本教研活动和区域学科研训活动。积极主动的与教师加强联系，从各个方面为教师服务，让教师通过参加各种研训活动，提升自己的素质，促进全体教师快速发展成骨干教师学科带头，打造我区初中物理教师和谐进取的团队品牌。主要教研工作思路组织教师对近年以来的中招试卷进行细致的分析，结合所教年级对每个知识点进行有目的性的预判，有预见性的设计出未来可能出的中招试题，以便指导今后的教学。对于我区初中教学现状，如何提高教学成绩是工作的重中之重，为此指导教师具有忧患意识，结合学情校情有目的有计划的提升教学成绩，并与教师起扎实有效的对教学中存在的问题进行分析，达到逐步提高的目的。有计划有选择的对各个学校进行全面听课。本学期力争听课覆盖面到所有学校听课，每到校听课至少节，并把每次听课当作自己学习提高的好机会。做到听课必评课，组织教师研讨交流，给学校留下指导意见。精心组织，周密安排各种教研活动。根据教研室的统安排，组织名师观摩课活动召开提高课学年度教研个人工作计划篇学习，提高教师理论水平。教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。进步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解积极探索切实落到实处。积极参与教师再培训教育。注重业务培养，提高保教质量。每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划活动目标活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统，目标明确，层次分明。观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别的教学模式教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的同提高。理论学习围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。主要工作措施本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造高效课堂。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课反思交流主题教研理论学习的项活动，做到每周安排个固定活动时间，周下午为数学教研组活动，周为综合科活动时间，周下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动共同进步。教师要树立主意识，勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。以新课程有效化教学高效课堂两个大主题研究为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学研究主题。学年度教研个工作计划第十篇指导思想在区教育局教研室的领导和指导下，紧紧围绕研训中心工作计划，以深化课程改革为工作重点，以有效的课堂教学和优化教学评价角色的转换，努力提高自己对大班幼儿的管理和教学能力，在教学方面形成特色的科研型教师。努力提高幼教专业素质，认真学习钻研业务，尽快了解掌握大班幼儿的年龄特征和发展特点。继续加强家长工作的开展，做到与家长适时有效的沟通。措施多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴内化，争取在最短的时间内做到角色的转换以尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学能力。经常与家长沟通以了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径幼教刊物多媒体技术观摩网上学习等，吸取教育学科的新知识新技能。学年度教研个工作计划第十篇指导思想根据园务工作计划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以为本的教育思想，开展集体备课定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点教研重点加强理论统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。根据所申报的市级课题环壁步教学模式的研究，深入线学校进行试验，调查，收集整理案例，在研究和反思中提高教学实践能力。教研工作具体要求提高课堂教学的效率。，按时参加网点的各类教研活动并积极发言，与同伴互动共同进步参与。讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。学年度教研个工作计划第十篇指导思想以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。总体目标以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教研究，组内每围绕主题上公开课，通过说课听课评课教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法看法，集思广益达到同伴互助共同提高。具体措施校本培训分层次突重点校本培训工作是提高教研员素质的重要手段之，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量低投入，分层次突重点全员参与整体提高的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研上示范课以及外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以个方面为工作重点。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为读研写评，读即积极开展教师读书活动，丰富自己的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会研即搞好小型的学习理论研讨交流会，将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。校本教研形式建立以自我反思同伴互助专业引领为核心要素，以理论学习集体备课主题校研反思交流等活动为基本形式的校本教研制度。集体备课以学科分段为组，主备教师要提前天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为度调整方案用红笔注上。在集中