教学研讨课，个学年上节教学展示课。同时积极参与片级联合体活动，在年月日上了节长方体正方体整理与复习的片级研讨课。教学科研方面在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在教学科研中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。年月，我申报的课题小学数学作业之略见被批准为校级重点课题。另外，我能积极撰写教学论文，在学年崇明县小学数育研究以解决教育中的实际问题为主，其研究的步骤主要是学习教育理论运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题制定解决问题的方案实施方案直到问题解决。教师成为研究者，能更快地促进教师的专业发展。作为名骨干教师，我认为我的综合素质和专业能力还存在以下的不足之处专业知识素质不够。幼儿教师要具有扎实的基础知识，具有精湛的专业知识，要准确理解幼儿园教育指导纲要内容，深刻理解幼儿园教育指导纲要精神，不仅要掌握大领域的教学内容，更要熟练运用不但通晓大领域的全部内容，还应该掌握新的科研成果及发展趋势，不断获取新的营养和新知识。其次，要具有宽厚的教育科学理论知识，掌握教育规律。真正怎样成为儿童学习活动的支持者引导者与帮助者。吸收新的科学信息和更新知识的能力不足。孩子的求知欲是很旺盛的，他们渴望老师告诉他们星星为什么比月亮小太阳发出的光为什么那么热这就需要教师掌握现代化教学技术，运用新技术吸收新的科学信息选择信息贮存信息，并把这些信息做成生动的课件，更的东西成功的喜悦感。自此，他们在课堂上开始变得主动了，回答积极了，作业认真了，也会问为什么了，成绩也明显的进步了。他们开始对英语感兴趣了，因为有了兴趣，他们不再排斥英语，他们开始热爱它了。所以我们尽力去挖掘教材的趣味因素，把它抛出来，让学生带着兴趣去接受它，从而提高课堂的高效性。年骨干工作总结格式培训篇以下是为大家整理的关于幼儿园骨干教师自我总结范文的文章，希望大家能够喜欢,经过了段时间的幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训班的各专题学习与研讨，我对骨干教师的综合素养和专业能力有了更深的认识。十世纪是知识化信息化的时代，国民素质的提高，归根结底又必须依靠教育，教育的关键又在教师。那么，怎样才能成为名具有专业素养的骨干教师呢具有较高的业务水平组织日活动，开展教育教学水平高。具有定的业务专长，特别是在幼儿园教学的些领域，如音乐科学数学等方面有自己优于别人的特长。具有观察和了解幼儿的能力。观察是了解幼儿最重要的途径之，教师观察的技能表现在随机的应用课程培训省教育厅组织的新培训等专业手艺培训。是自学了有关专业手艺教科研等方面常识。出格是积极钻研远程教育教学模式更始，试探新的教学体例，有了必然的心得，在我所首要担任的电年夜教学课程操作系统计较机组成与汇编说话在每次的考试中，均取得了骄人的成就同时，我运用自学的些专业常识自立开发了些应用软件，搜罗中小病院信息打点系统乡镇卫生院药库进销存和黄河娱乐城打点信息系统等。兢兢业业勤勤恳恳，全力勤恳地工作。骨干工作总结报告培训篇合集。挖掘教材的趣味因素，激发兴趣，保持高效授课。要让学生学得好，学得生动有趣，作为教师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，让学生对课堂感兴趣，学生旦对英语感兴趣，就会乐于接受它，变苦学为乐学。英语作为门外语，不同于其他学科，学生很难像学汉语样自如地掌握。外语教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持种生动活泼有意思有趣味的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力只有活泼，才符合学生的心理特点，只有趣味，才符骨干工作总结报告培训篇合集储备的重要性。要想教给学生碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。在年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品师恩永远我带学生爬雪山分别获得安庆市年优秀教育博文感悟人生等奖和和教育叙事等奖，并享受安庆市教育局特邀参加第届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。为了更好地提高自己的教育科研水平，年月，我成功申报了中央教科所中国地方教育史志研究会十规划课题中国学校优良传统与学校发展研究的子课题，并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题组要求，我已完成篇研究论文太湖县赵河农业中学历史的写作。年月该文在中央教育科学研究所主办的国家教育史志专刊教育史志研究年第期第页，下转第页上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。以上是我年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我知道自己的工作合素养和专业能力有了更深的认识。十世纪是知识化信息化的时代，国民素质的提高，归根结底又必须依靠教育，教育的关键又在教师。那么，怎样才能成为名具有专业素养的骨干教师呢具有较高的业务水平组织日活动，开展教育教学水平高。具有定的业务专长，特别是在幼儿园教学的些领域，如音乐科学数学等方面有自己优于别人的特长。具有观察和了解幼儿的能力。观察是了解幼儿最重要的途径之，教师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。随机观察时，教师应尽可能准确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿个行为的意义，并做出及时反馈有计划的观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景。进行观察并详尽地做下记录，观察段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。沟通能力。沟通是人与人之间通过信息交流，彼此相互理解，彼此接纳对方观点彼此协调，达到纲要解读等等书刊杂志。认真学习了公民道德行为规范仔细阅读了期课改的行动纲要。从思想上认识到为人之师，必须德高为范。同时，为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。学习充实了我的精神世界。教育教学方面作为名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范班级管理要优秀教育教学成绩要突出随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。我认为名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的作为名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。我认真准备每节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知趣，保持高效授课。要让学生学得好，学得生动有趣，作为教师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，让学生对课堂感兴趣，学生旦对英语感兴趣，就会乐于接受它，变苦学为乐学。英语作为门外语，不同于其他学科，学生很难像学汉语样自如地掌握。外语教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持种生动活泼有意思有趣味的教学气氛。只有生动，才能吸引学生的注意力只有活泼，才符合学生的心理特点，只有趣味，才符合学生的口味，才能吸引学生。切方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教法。在我刚接任现在所教的班级时，有这样些学生，其他功课都很好，唯独英语差得让人无法面对，对他们，对老师和班级来说都是损失。是智力问题还是别的原因经过仔细的观察，我发现他们对英语学习毫无兴趣，对自己缺乏信心。如何才能让他们树立自信心，提高他们的英语成绩我决定先从培养他们的兴趣入手，在课堂教学中，安排和设计些有趣育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做名名符其实的小学数学骨干教师教育能力教师教育能力是教师综合素质的具体体现，教师对自己的教育过程进行，审视教育实践，发现分析解决问题的过程。教师对自己的教育过程实行，是教师提高自己的专业素养，改进教育实践的种学习方式，是使教师由单纯的教育者成长为研究型专家型教师的重要途径。教育研究能力。幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主，其研究的步骤主要是学习教育理论运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题制定解决问题的方案实施方案直到问题解决。教师成为研究者，能更快地促进教师的专业发展。作为名骨干教师，我认为我的综合素质和专业能力还存在以下的不足之处专业知识素质不够。幼儿教师要具有扎实的基础知识，具有精湛的专业知识，要准确理解幼儿园教育指导纲要内容，深刻理解幼儿园教育指导纲要精神，不仅要掌握大领域的教学内而又简单的教学活动，我有意识的让他们参加到教学活动中来，让他们回答些简单的问题对话操练中担当些简单的角色起先，他们有些不自在，不肯开口说，即使开口，也是用最省略的语言，我没有放弃对他们的努力，我相信只要多给他们创造机会，并毫不吝啬的对他们的进步进行表扬，他们定会感兴趣的在以小组为单位的活动中，因他们的加入让他们组获得了成功，组员的鼓掌和老师的表扬，我欣喜的发现他们的眼中有我所期盼的东西成功的喜悦感。自此，他们在课堂上开始变得主动了，回答积极了，作业认真了，也会问为什么了，成绩也明显的进步了。他们开始对英语感兴趣了，因为有了兴趣，他们不再