新观念，尽快进入角色。在培训中，我与教导主任分别分专题，作主讲，循序渐进并结合自己教学实际，现身说法进行培训讲解。还确定了以课教为契机，以年级为龙头，牵动年全面铺开的课改方案，鼓励全校教师积极探索，勇于创新。同时利用学校的舆论阵地广泛宣传课改理论树立新理念介绍新教法，并在全体教师中组织开展了以我眼中的新课改为总题的教师教育教学论文征集比赛活动。这样来，更加快了我校走进新程走进新理念的步伐，使新课改如期素质不错，有造就的余地。就多听她们的课，然后与她们开诚布公地交流意见，本着多鼓励少指责的原则，积极支持鼓励她们在教学上的大胆探索与改革。同时利用组织周岁以下中青年教师教学大赛等活动，充分给她们创设展示自我才能的平台和机会，让她们脱颖而出，逐步走向成熟，为我校的可持续发展奠定坚实的人才基础。看到她们的成长和进步，我感到很欣慰，因为她们将给我校的工作注入生机与活力，她们将是中学的未来与希望,人文管理，深入实际，服务师生，做好师生信任的良师益友。自己当了年的学生做了年的老师干了年的领导，我深知作为名学生和名老师的要求与希望。正如孔子所言己所不欲，勿施于人。所以上任以来，我经常深入线，下课堂到力的结果。身为主管中学工作的副校长，我在这其中也只是尽了自己的最大努力，协助校长，与大家起做了自己该做的份工作。在此绝不敢沽名钓誉居功自傲。现本着对组织负责对自己负责和实事求是的原则，对本年度自己分担的工作述职如下，望组织和领导予以考核。主要工作成绩及经验内强素质外塑形象从我做起，当好干部群众高飞的头雁。其次，在任课教师的使用上，选拔强化了毕业班阵容。为了确保我校届毕业班中考成功，向社会展示我校的人才实力，给学生及家长以信心，鼓舞全校师生脱弱奔强的士气，我精心挑选了本年度的初所有学科的任课教师。他们几乎都是近年来，我校新领导班子打造树立的中学的名师各个学科的带头人和骨干教师。经过初年师生学科的带头人和骨干教师。经过初年师生们的共同努力，届中考空前成功全校平均分跃居市榜首，高中统招人高中人，英语数学理化体育语文各科平均分分别获得市名。着实让社会大吃惊，为我校赢得了良好的声誉，受到了社会和家长的认可与好评，以致于连以前到外校寄读的学生先后已有人返乡就读，有利地遏制了以前生源大量外流的现象。初的任课教师杜高何代李张等名教师着实不负众望为学校争光。令全校师生扬眉吐气，为我校绘制的脱弱奔强的宏伟蓝图添上重重浓浓的精彩笔,向社会再次展示证实了我校教师的精湛的业务水平和高超的教学技能。再次，在平时的教学活动中，发现培养了新教师力量。在日常深入课堂听评课过程中，我中学副校长个人述职报告难，请事假耽误了几天工作。加之，教导处对各班级学习成绩的考核难于取证，缺乏必要的说服力，导致我要执笔定稿的班主任班级管理考核实施方案未能出台通过，可能会给本学期的班主任评优工作带来定问题。目前，我已和校长探讨过，还需与教导处相关人员讨论研究后，方可定夺，估计不会有多大闪失。总之，年里，我本着坦坦荡荡做人踏踏实实做事的态度，在忠实地履行着组织赋予我的权利和义务。尽管有定的成绩与经验，那也只不过是在松软的沙滩上，踏下的几个脚印，它并不能证明我很有脚力。这些成绩与经验的取得离不开组织的信任与校长的赏识与支持，更离不开师生们的帮助与配合。今后，我将发扬成绩，弥补不足，庶竭驽钝，不负组织重托，为振兴我区的特别是中考后教师奖金的发放问题，至今仍悬而未决。不过，最近我已与校长反映沟通过，到本学年末有望兑现，以便有所弥补。本学期因我迁居市内，在购房贷款办理户口孩子入学等跑手续办理过程中，有诸多烦琐，麻烦和困难，请事假耽误了几天工作。加之，教导处对各班级学习成绩的考核难于取证，缺乏必要的说服力，导致我要执笔定稿的班主任班级管理考核实施方案未能出台通过，可能会给本学期的班主任评优工作带来定问题。目前，我已和校长探讨过，还需与教导处相关人员讨论研究后，方可定夺，估计不会有多大闪失。总之，年里，我本着坦坦荡荡做人踏踏实实做事的态度，在忠实地履行着组织赋予我的权利和义务。尽管有定的成绩与经验，那也只不过是在松软用，做好他们的思想工作，消除他们的心理障碍，帮助他们放下思想包袱，使之坦然地面对学习与生活。正所谓以心发现心，以爱博得爱，由于我多次与学生的零距离接触和为他们诚挚的服务，许多学生都愿意与我接触，和我交流沟通，把我当作他们的良师益友。存在的不足及努力方向本年度由于受非典疫情的影响和冲击，致使上学期学校工作计划中的有些措施未能落实到位。我本人不免顾此失彼，导致上学期末教师考核实施方案的有些条目未能兑现。特别是中考后教师奖金的发放问题，至今仍悬而未决。不过，最近我已与校长反映沟通过，到本学年末有望兑现，以便有所弥补。本学期因我迁居市内，在购房贷款办理户口孩子入学等跑手续办理过程中，有诸多烦琐，麻烦和困处理结果要使双方当事人都心悦诚服。为此，我也深得民心，倍受老师学生家长的信任尊重爱戴，师生遇到类似的事件都主动找我来交流解决。对学生，我也能蹲下身子和他们交流沟通，耐心倾听他们的呼声，了解他们需求与愿望，尊重他们的家长。平时我经常在课余时间找学生谈心，向他们了解对班主任及各任课教师的看法，向他们征询对班级及学校管理中存在的问题。对学生反映的问题和提出的合理化建议，我向来都予以高度重视。因为我始终觉得，既然孩子们能和我说出他们的想法，就是对我极大的信任，并对我能够帮助他们解决问题寄予很大希望，我不能及时给予他们以应有的帮助，就有负于他们的期望，也将失去他们对我信任。基于这种认识，凡是学生提出的意见和投身于教育教学工作中，真正成为他们的贴心人和知心朋友。自打我上任以来，我便义务地成为了我校公认的知宾司仪，凡是教工谁家有个大事小情，都是我帮忙张罗在人力物力财力或精神上给予定的帮助支持或安慰。我校现有名教职工，虽然人数不算多，但居家过日子，谁家能没有个大事小情呢每当那个教工家有了红白事情或家中发生了什么变故，我总是与校长第个到场代表全校教工予以祝贺或送去安慰。仅在今年，职工康结婚教师张出嫁，我校所有教职工都全部出席婚礼，前去贺喜，校长还代表大家发表了番热情洋溢的讲话，对他们致以祝福。李老师妻子生病住院王老师家遭遇火灾，我与校长驱车前去看望，代表学校及时送去慰问金，捎去大家的片心，议，我都在综合汇总认真分析仔细思考后，及时与学校相关部门和个人反馈信息，提出有针对性的改进意见，使相关责任人尽快改进教育教学及管理中存在的问题。对极个别学生提出的个别问题，我也会心热心诚心细心耐心恒心并用，做好他们的思想工作，消除他们的心理障碍，帮助他们放下思想包袱，使之坦然地面对学习与生活。正所谓以心发现心，以爱博得爱，由于我多次与学生的零距离接触和为他们诚挚的服务，许多学生都愿意与我接触，和我交流沟通，把我当作他们的良师益友。存在的不足及努力方向本年度由于受非典疫情的影响和冲击，致使上学期学校工作计划中的有些措施未能落实到位。我本人不免顾此失彼，导致上学期末教师考核实施方案的有些条目未能兑现。当今年月新轮课改全部启动后，教师们面对新课标新课程新理念，几乎人人都是头露水，如坠入里雾中。面对新情况新问题，我与班子中其他教学领导，及时组织全校教师参加校本新课改业务培训，帮助他们迅速改辙变法，更新观念，尽快进入角色。在培训中，我与教导主任分别分专题，作主讲，循序渐进并结合自己教学实际，现身说法进行培训讲解。还确定了以课教为契机，以年级为龙头，牵动年全面铺开的课改方案，鼓励全校教师积极探索，勇于创新。同时利用学校的舆论阵地广泛宣传课改理论树立新理念介绍新教法，并在全体教师中组织开展了以我眼中的新课改为总题的教师教育教学论文征集比赛活动。这样来，更加快了我校走进新程走进新理念的步伐，使新课改如期充实很欣慰。因为上有校长的支持与信任，下有同志的拥戴与帮衬。正如首歌唱得好既然爱了，就无怨无悔，再多的苦，我也愿意背,因为有了我的存在，中学师生的生活更精彩，这就是我存在价值和最大安慰,以人为本，知人善任，任人唯贤，做好教师成长的慧眼伯乐。身为主管领导能有知人之明用人之能是至关重要的。只有体现以人为本人尽其才，才能确保我们的事业发展和进步。针对我校的实情，为了尽快扭转薄弱局面，在人事的安排任用上，本年度我大胆地些有利于工作开展的调整。中学副校长个人述职报告。仅在学习上，我除了参加全国高等教育自学考试中文本科段学习外，还充分利用切可利用的业余时间，坚持自学与自身业务有关的知识，来从理教法，并在全体教师中组织开展了以我眼中的新课改为总题的教师教育教学论文征集比赛活动。这样来，更加快了我校走进新程走进新理念的步伐，使新课改如期在我校得以全面实施，深化了我校的素质教育。仅在学习上，我除了参加全国高等教育自学考试中文本科段学习外，还充分利用切可利用的业余时间，坚持自学与自身业务有关的知识，来从理论上武装自己的头脑。特别是面对今年开始实施的新轮课程改革的新形势，为了使自己能迅速地带领全校师生如期走进新课改树立新理念，本年度，我先后自学了课改领导者必读走进新课程聚焦新课程语文课程标准及解读基础教育课程改革通览校长培训教材上下等书籍，并做了大量的读书笔记写有多篇心得体会文章。我深谙其中沙滩上，踏下的几个脚印，它并不能证明我很有脚力。这些成绩与经验的取得离不开组织的信任与校长的赏识与支持，更离不开师生们的帮助与配合。今后，我将发扬成绩，弥补不足，庶竭驽钝，不负组织重托，为振兴我区的教育事业更加奋然而前行,述职此致，望组织和领导审议考核,中学副校长个人述职报告本文关键词副校长，述职报告，中学。中学副校长个人述职报告。其次，在任课教师的使用上，选拔强化了毕业班阵容。为了确保我校届毕业班中考成功，向社会展示我校的人才实力，给学生及家长以信心，鼓舞全校师生脱弱奔强的士气，我精心挑选了本年度的初所有学科的任课教师。他们几乎都是近年来，我校新领导班子打造树立的中学的名师各个议，我都在综合汇总认真分析仔细思考后，