能端正，学习才有方向，才能更好地学习。渐进式引导学生全面发展大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。如何合理地计划好年的学习生活，对于将来达到个什么样的层次具有至关重要的作用。鉴于年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了个令人神往而又无所知的新环境，在具体的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。如在这年学年的出来了些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都样，不够严肃和认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。同志们，第批导师带徒活动已经告个段落，第批导师带徒活动就要开展起来了。公司已经就开展导师带徒活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，希望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才。导师个人工作总结作为名年级的语文告诉老师他已经写完作业了，下课就把作业本上交了，我也常会用做得真好来继续鼓励他。可见，味地批评，只会让孩子越来越反感，不乐意接受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为，如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励，我想会取得更好的效果。耐心，坚持，反复抓良好的学习习惯的养成，不是朝夕的，这是个循序渐进的过程，要步步来，不能操之过急。而且如果对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再次受到打击，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为老师，要有足够的耐心，根据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们跳跳，摸得着，经过努力能逐步达到，步个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信心。是活动的成果好。导师带徒活动开展两年来，名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。因为是副班主任，我接触学生也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发现他是个聪明，开朗的学生，有自己的观点，会举手发言，科学成绩在中等水平。相对而言，语文，英语方面成绩差了点，因为太懒惰了，不肯花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的进步空间，选择他，本着教育为主，更好发展的想法，希望他有所进步。本学期学校安排了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进步地了解。要开家长会的前天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊聊。他有些惊讶老师会不会向我爸妈告状啊,于是立马上课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。通过聊天我了解到孩子父母平时工作很忙，但是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培养孩子及时做作业的好习惯，需要家长与老师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，只有完成后才能看会电视。发现闪光点，及时表扬心理学家威廉导师个人工作总结出的德育目标任务，深入加强师德师风建设，不断提高全体德育工作者的德育意识和业务能力，明确了教师的目标责任，使全体教师树立了教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的思想，进步明确了德育工作者必须成为热爱学生终身学习的楷模。进步加强了德育队伍建设。班主任是所学校的中坚力量，很多的工作都需要班主任去完成，学校制订了班主任岗位职责。依靠这支强有力的德育骨干力量，加强班主任和辅导员的培训工作，月日组织班主任参加了全县班主任培训，月召开校级班主任培训和经验交流会，交流班级管理经验，提高了班主任和辅导员的管理水平。加强班主任工作材料的检查和记录，检查结果与评先评优和奖励性绩效工资的分配权挂钩。指导学生明确学习方向和学习目标在了解学生实际情况的基础上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识能力素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业好的职业。要现了许多不足或者说是比较差的地方。差是有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司的相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，以致于大部分单位没有认真开展工作，落实的少。使导师带徒活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的对中，涌现出来了些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就科研工作比较繁重，我的工作还存在诸多不足，如学年第学期期末考试中，我所带班级的同学，有人次大学外语不及格，人次马克思主义基本原理不及格，有人次有机化学不及格很多同学对学习不感兴趣，上课听课效果差上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将逐渐改进和完善。导师个人工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育体育美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。为此，我校始终把德育工作摆在重要位臵，坚持育人为本德育为先育人细微处的原则，以师德师风建设为主导，以班级管理为主线，以培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯为抓手，循序渐进注重实效，使德育教育向着规范化常态化的方向迈进。具体工作总结如下树立新的德育理念，加强德育队伍建设学校德育领导小组始终遵循细微处育人的思想，认真落实县教委提的这种情况，我分析后觉得主要是他的家庭教育引起的，他的爸爸不在家，不管任何事，而妈妈整天忙着上班，没有时间管，但对于老师的教育是很支持的。针对张苏悦的这情况，我首先做的是和她进行经常性的谈话，明确地指出她哪些事是不对的不可以做的，哪些事是必须做的，发现问题马上给予指出，引起她思想上的重视。起初她很少与我搭话，次数多了，她对我也就不排斥了，跟我交流得多起来了。其次，利用孩子年龄小的特点，真诚鼓励她，激发她的学习自信。事情往往就是这样，说起来容易，做起来难。我明白光靠口头上的约定，肯定保持不了多久，何况面对的是个年级的孩子。要想真正让她学好，就定要让她自己想学。为了让她也能尝到成功的喜悦，课堂上我给予她特别的关注，我时常用眼神手势暗示她不要开小差。虽然有时她无法明白，但大多数有效，她听课的质量也有所提高。对于些简单的问题，我会请她回答。回答正确时，我会即时给予肯定回答得真不错,要是能自己趣，上课听课效果差上自习期间，学习效果差等。这些问题我在以后的指导过程中将逐渐改进和完善。导师个人工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育体育美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。为此，我校始终把德育工作摆在重要位臵，坚持育人为本德育为先育人细微处的原则，以师德师风建设为主导，以班级管理为主线，以培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯为抓手，循序渐进注重实效，使德育教育向着规范化常态化的方向迈进。具体工作总结如下树立新的德育理念，加强德育队伍建设学校德育领导小组始终遵循细微处育人的思想，认真落实县教委提出的德育目标任务，深入加强师德师风建设，不断提高全体德育工作者的德育意识和业务能力，明确了教师的目标责任，使全体教师树立了教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的思想，进步明确了德育工作举手，争取发言，那样会更棒,让他明白自已是有长处的，学习成绩是能好的。当然最重要的是我还和家长取得联系，明确告诉她哪些是在家必须监督孩子做好的，必须配合老师来完的，如不能随意给零用钱，每天哪些家庭作业要完成，孩子作业不认真放学后认真做好才能回去等等。通过段时间的努力，我发现张苏悦还是有很大进步的，首先，对些简单的问题，她会主动举手了如，读生字，读词语。课堂上注意力分散的时间少了。其次，在校期的课堂作业能做认真对待，不再是写半或乱写几个字完事了，同时，每天的家庭作业都能完成。这个学期的成绩有上升的趋势。是活动的成果好。导师带徒活动开展两年来，名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够独当面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了导师带徒活动较好的成果。以上成绩固然喜人，但是我们从中也分析专业知识结构，帮助学生树立专业思想由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业认识了解得还很少。针这种情况，向学生讲明本专业将要学习哪些知识，这些知识之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。对于立志考研的