读书心得交流等均为随机，视情况而定。小班年级组工作计划情况分析组内教师基本情况分析本学期我们小班组共个班级，位教师。其中位级教师，位级教师，两位高级教师。青年教师占。师资情况分析优势组内有位教师曾将担任过小班班主任，有定的小班年龄段教育教学经验，其中位教师继续留任同年级组，由于共同合作相互磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，相互间的配合也会比较默契。其中位高级教师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习积极性高，容易形成良好的教研氛围。年的几位青年教师在年的论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。本学期小班年级组共有个班，其中小小班个，小班个。通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有定的进步，得到了家长的肯定与好评。本学期小班组保教人员将继续努力，以幼儿园的规章制度为指导方针，结合园务划要求扎扎实实做好各项工作。工作目标应把安全工作放在首位，抓实抓好。抓紧抓好年级组内常规管理工作开展丰富多彩的活动，进行每月考核，提高教师专业素质和竞争意识。具体措施教育教学工作针对本学期的园务计划，需不断提高教师素质，更新教育观念，接受新的教育信息。实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能，实现年级组集体备课，节约资源，加强计划性，大大提高教学效益，全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。积极参加幼儿园教师培养，争取上公开示范课教研课，不断提高，锻炼自己的业务能力。睡室，每天早上我都是个人做好卫生工作的同时还要晨间接待，抽空到午睡室开窗通风。虽然紧张而忙碌但都毫无怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒风凛冽，车子误点，朱老师怕赶不及，顶着寒风从海盐路开摩托车过来值早班。到了幼儿园，脚也麻了，手也冰了。可还是面带着笑脸说没事没事。步老师的喉咙不舒服，说不出话了，还在坚持工作，我们园长姚老师也在小班带课，虽然每天要忙的大事小事大堆，可是园长都是按时来接班，给我们树立了个好榜样诸如此类的事例，在我们年段不胜枚举，为了幼儿园这个大家庭，我们默默地奉献着。日常工作常抓不懈。无论是开放还是平时工作，无论领导检查与否，我们都能以同样认真的态度对待每天。具体表现为我们能根据本班幼儿的实际情况，灵活的调整主题活动内容，认真设个活动方案，以多种多样的教学方式组织幼儿活动，促进幼儿的全面发展。从开学的大环境创设到每个主题副墙饰的布臵从各区角的氛围创设到不断丰富更新材料和内容从晨间活动时间的调整到日生活中各环节的有机连接这里的点滴都包含了收消化信的教改信息和教育理论，进步确立全新的教育理念，指导自己的教学实践。深入开展课题研究，努力提高教科研水平。加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。努力做到勤思考多探讨求创新。认真开展主题活动，不断充实自己，运用灵活多样的教育模式，完成主题活动内容。做到有计划有准备有记录有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相配合。按时开展区域活动和角色游戏，做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手动脑探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。加强保教配合。在新的教育观念下，开展保育工作，为幼儿成长提供良好的物质和心理环境。严格遵守清洁消毒等时间和规则，为幼儿提供个卫生整洁明亮的环境并照顾好幼儿日生活。小班年级组工作计划。其他工作千字反思学习交流亲子同游活动。新教师音乐学科展示指导。生成主题活动介绍。十月份重点工作制定家长小班年级组工作计划业，对于网络媒体操作比较熟练，在家园联系形式与方法上可以起到引领作用。不足由于组内青年教师占大多数，有位教师是今年社会招聘的新教师，其他也都是年的级教师，因此在教育教学方面经验不足，保育理念相对高级教师来说有定差距。团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验。根据去年小班组的情况，青年教师中表现出缺乏自信，不善于表现自我的现象较多。研究点情况分析上学期研究点情况分析学年度小班组专题生活活动中培养幼儿自我服务能力的研究，全组教师以交流现场分析教师的行为以及案例分析经验提升等多种形式深入了解了小班幼儿自我服务能力培养的必要性和可能性同时以案例分析研讨教师是如何为创造机会，培养幼儿的自我服务能力。以及教师利用哪些资源培养孩子的自我服务能力，最后拓展为如何利用家长资源培养孩子的自我服务能力。本学期研究点的分析本学期小班组的专题为生活活动中关注师幼互动有效性的研究，专题第阶段全组教师共同对师幼互动的概念进行界定随后了解生活活动中进行有效师幼互动的目的与必要纲要精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。本学期小班年级组共有个班，其中小小班个，小班个。通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有定的进步，得到了家长的肯定与好评。本学期小班组保教人员将继续努力，以幼儿园的规章制度为指导方针，结合园务划要求扎扎实实做好各项工作。工作目标应把安全工作放在首位，抓实抓好。抓紧抓好年级组内常规管理工作开展丰富多彩的活动，进行每月考核，提高教师专业素质和竞争意识。具体措施教育教学工作针对本学期的园务计划，需不断提高教师素质，更新教育观念，接受新的教育信息。实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能，实现年级组集体备课，节约资源，加强计划性，大大提高教学效益，全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。积极参加幼儿园教师培养，争取上公开示范课教研课，不断各类资料，总结经验。教研组活动小结及展望。注其他工作，如带教活动外出学习的反馈，读书心得交流等均为随机，视情况而定。小班年级组工作计划情况分析组内教师基本情况分析本学期我们小班组共个班级，位教师。其中位级教师，位级教师，两位高级教师。青年教师占。师资情况分析优势组内有位教师曾将担任过小班班主任，有定的小班年龄段教育教学经验，其中位教师继续留任同年级组，由于共同合作相互磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，相互间的配合也会比较默契。其中位高级教师工作态度积极向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习积极性高，容易形成良好的教研氛围。年的几位青年教师在年的锻炼中逐步走向成熟，在老教师的引领下，已经克服了班级常规计划制定家长工作等问题，在积极参与园内外的业务学习实践活动中，努力尝试把汲取的优秀教学经验与自己的特长结合融入教学，取得了不少的进步。青年教师各有特长，其中有位获得了区青年教师评优等奖及区教坛新秀的称号，在组内容易发挥自身业务的能力。还有位教师是广告设计专业毕，消除切安全隐患，杜绝切责任事故的发生。具体活动安排月份布臵教室环境创设新年新学期的新气象。丰富角色游戏活动材料，创设角色游戏环境。班级网页及时更换。月份检查年级组角色游戏创设情况。对幼儿进行妇女节的教育活动。公开教学活动。月份组织幼儿踏青活动。公开教学活动。向家长开放半日活动。召开家长会。月份公开教学活动。班级开展竞赛活动。小班组优秀论文收集评比。举行迎庆祝活动的筹备工作。月份期末对大班幼儿进行质量抽测。填写审核幼儿汇报册。本学期，我们小班年级组全体教师将会齐心协力务实求新，加强工作作风建设，为我园的蓬勃发展贡献我们每份力量。小班年级组工作计划指导思想全面领会园务教科研工作计划的精神，并以其为指针，紧紧围绕幼儿园工作规程纲要中的指导思想和全面发展的目标要求，继续以主题研究为中心以关注师幼发展为核心以学科研究为着力点，以课堂教学为主阵地，不断提升自身业务能力，发挥钻研精神挖掘个人潜力展示团队实力，努力使年级组成为学习型研究型的团队，让绿色教研引领我们的专业案例分析研讨教师是如何为创造机会，培养幼儿的自我服务能力。以及教师利用哪些资源培养孩子的自我服务能力，最后拓展为如何利用家长资源培养孩子的自我服务能力。本学期研究点的分析本学期小班组的专题为生活活动中关注师幼互动有效性的研究，专题第阶段全组教师共同对师幼互动的概念进行界定随后了解生活活动中进行有效师幼互动的目的与必要性。第阶段探讨生活活动中师幼互动的形式以及生活活动中有效师幼互动的策略最后以微格教研的形式进步剖析生活活动中师幼互动的行为。这个阶段进行，同时借助去年小班组专题研究的有效经验，围绕重点问题和研究点进行递进式的研究。可借鉴的经验结合本次研究点全组教师可继续采用实践研讨案例分析行为跟进等教研方式，比较扎实有效地围绕重点研究以及主要问题开展研究。同时可加入微格观察分析教师互动行为的有效性。研究点结合了小班年龄特点，以生活活动为载体进行研究。本专题继续围绕生活活动进行专题的研究。主要围绕集体活动中教师的有效师幼互动。过程中融入家长资源，协助参与专题研究长。工作目标及措施加强导师的引领作用与责任。要充分发挥资深教师的引领作用，从帮带的目标重点计划着手，具体在教学业务能力工作实践能力班级管理能力等方面对新教师进行互帮互助。作为新教师要不断加强理论学习，逐渐提高自己的理论与实践能力，愉快的融入到团队中去。深化主题的教学研究与展示。带着新观念实施设计主题课程，采取集体攻关的形式，以年级组为单位，围绕同主题结合本园本班实际情况变通