数学教学工作。学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注重以下几点深入了解学生。为了了解学生的知识水平和学习能力，以便备课时能根据学生的具体设计让学生学得快乐学得自主。联系生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的静态数学变成生活的动态数学。要让学生觉得数领会亲其师信其道乐其学的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。创造成功体验的机会。是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，帮合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上试卷上写上些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校家庭齐关心。努力方向加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清段段清。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意保持环境卫生，增强主能用批评的语气蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。初上数学教学总结篇总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下阶段的工作。那初数学教学总结怎么写呢，下面是小编整理的些关于初数学教学总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮助。初数学教学总结本学期，我担任初两个班的数学教学工作。初年级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持以学生发展为本的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过个学期的努力，现将具体工作总结如初三上数学教学总结五篇学期根据学校工作安排，我担任初两个班数学教学工作。学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注重以下几点深入了解学生。为了了解学生的知识水平和学习能力，以便备课时能根据学生的具体设计教学方案，我主动和学生进行沟通，了解学生已掌握知识的情况和理解能力，然后根据学生的知识水平和学习能力来设计教学方案。深入钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，所以我重视教材的钻研。重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知己努力前行。下面谈谈我学习的些感受课堂上要让学生学得快又要学得乐做个动脑的教师，做个智慧型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生时的发展，不只是以学生暂时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续发展，让学生学得快乐学得自主。联系生活实际，创设有效的生活情境数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题大纲考纲教材者之间的关系讲与练之间的关系个人与集体的关系外订资料网络资源自编题的关系尖子生与学困生的关系。以上是我在初数学教学实践中的些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，如既往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。初数学教学总结，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题。初三上数作中的不足。在今后的教学工作中我定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。初数学教学总结学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。学期以来，我担任年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂不即课堂上不乱说话不睡觉不吃零食来要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将学期的工作总结如下教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验个教师工作成败学教学总结五篇。努力方向加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清段段清。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是项常做常新永无止境的工作。总之，学期来，干了些工作，也取得了些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着些不足，在今后的工作中，我定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。初数学教学总结我是名中学数学教师。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗自己的工作家长满意吗我定要这样提醒自己，鞭策自己，激励。大纲考纲教材者之间的关系讲与练之间的关系个人与集体的关系外订资料网络资源自编题的关系尖子生与学困生的关系。以上是我在初数学教学实践中的些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，如既往，积极投身于新课标的实验中去，在学校的正确领导下，在同行教师的帮助下，不断总结新经验新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。初数学教学总结这学期根据学校工作安排，我担任初两个班数学教学工作。学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注重以下几点深入了解学生。为了了解学生的知识水平和学习能力，以便备课时能根据学生的具体设计，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后历史课该怎么教和怎么讲。重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学生死读书现象。这阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组升华的目的。第阶段专题训练要求抓好考点。这阶段设立了个专题题多解问题，题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过题多有套资料。基础回顾拓宽发展。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析查找得失原因，有针对性的讲评，达到满分的目的。初三上数学教学总结五篇。存在问题学生基础较差，有部分学生对初课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，影响了考试成绩。初数学教学总结学期来，本人严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以高效课堂为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力培养学生创新精神和实践能力，使所任班级设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的静态数学变成生活的动态数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。注重课堂评价来促进有效教学数学课程设置多以游戏为载体，以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的激发出来，培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每个好奇的行为，分神的表现，老师都应正确对待，学教学总结五篇。努力方向加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清段段清。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规