动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过系列的手段让学生体会到学用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。学困生转化工作学困自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。结合本年级的实际情况，认真制定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与兴趣爱好，选择了些教学方法，如情景教学法游戏法歌曲法表演法交际法等等。另外，在教学中，我特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词句型乃至段落学习，在完成新知识的教学后，根据教学计划安排，组织学生进行系统地小学英语阶段教育的发展作更大的努力。小学年级英语下册教学总结。经过个学期的努力，期末考就是种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。年级英语教学总结回顾学期本年级的英语科教学工作可谓是喜忧兼有喜的是，通过学期的教学，学生的英语学习的综合素质对比上学期有定的进步忧的是，本年级英语学困生面积过大的局面仍未得到根本解决。实生活中的现象层层善诱，多方面多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。结合本年级的实际情况，认真制定了教学工作计划，并根据教学计划逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与兴趣爱好，选择了些教学方法，如情景教学法游戏法歌曲法表演法交际法等等。另外，在教学中，我特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词句型乃至段落学习，在完成新知识的教学后，根据教学计划安排，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段，按词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进行。同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生提供尽可能多的小学六年级英语下册教学总结五篇级语言水平的平衡和谐发展。认识到这点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。年级英语教学总结随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也步入了尾声。学期来，我顺利地完成了年级下册教科书的教学。但这学期跟其它学期不样，因为这学期不但要完成这学期的教学任务，还要进行整个小学阶段的系统复习。复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部知识进行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进步巩固，掌握得更加扎实要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。年级英语教学总结回顾学期本年级的英语科教学工作可谓是喜忧兼有喜的是，通过学期的教学，学生的英语学习的综合素质对比上学期有定的进步忧的是，本年级英语学困生面积过大的局面仍未得到根本解决。不管怎样，我对教学工作不敢怠慢，教学中提高学生学习英语的兴趣以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率，认真学习，深入研究教法。经过个学期的努力，有了定的进就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语词汇句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材考虑学生的分层和知识差异，穿插些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过系列的手段让学生体会到学用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。学困生转化工作学困生转化工作也是英语教学的个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到生英语听读能力竞赛中，有位学生荣获等奖，位学生荣获等奖，位学生荣获等奖。努力方向在下学期本班的英语科教学中要进步提高学生学习英语的兴趣，以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率对学生多鼓励多表扬，让每个学生看到自己的进步对于学困生要耐心地辅导，端正其学习态度。年级英语教学总结学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳坚持不懈地从事教育教学工作。本学期是我担任小学年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激个小学阶段的系统复习。复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部知识进行整理，查缺补漏，使学生对所学知识进步巩固，掌握得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的关键。下面结合本校英语教学实践，谈谈合理有效组织复习的要和忌。根据我所任教班级的英语学习实际情况，优生很少，中下面学生却俯视皆是。对占半数以上的中下面学生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱后进生，我真正做到以情动人首先做到真诚学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生定的语感和良好的语音语调基础，为进步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环。下面结合本学期教学实践总结下教学情况如下认真备课面向全体授课在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。经过个学期的努力，期末考就是种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，教学方面教学工作本人对工作扎扎实实兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语词汇句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材考虑学生的分层和知识差异，穿插些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过系列的手段让学生体会到学用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。学困生转化工作学困照自己的教学设计，上了堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况方面，普通班学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另方面，班的同学比较内向，上课气氛不够积极，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而班的同学比较活跃，学习上很有积极性，优良生比例大，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，学中培养学生的自主学习能力，所以我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习积极性，合理推行小组学习，让学生当学习的主人。小组学习在课堂课后均可进行，记分小组长检查背诵听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行帮学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了很多。同时根据合作小组的学习情况实行月评学期评，每月评选星级小组星级小组长，颁发星级标志学期结束则评选优秀小组英语小明星，合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。要灵活创新，忌呆板教条小学英语教学基本要求中规定小学阶段不讲解语法，但我们是这样理解和实施教学的虽然不要求讲解语法，但简单地向学生渗透些语法知识能够帮助学生更好系统地把握所学知识。所以我们。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。专心研究书本，教材，有针对性地把理论知识应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了些的进步认