传及欧洲。陆王心学南宋时期陆渊的思想心是宇宙万物的本原，心就是理。认为天地万物都在心中。只需反省内心就可得到天理。明中后期王阳明的思想宣扬心外无物心外无理的命题。提出致良知和知行合的他们能够与时俱进，顺应时代潮流，不断对儒家思想进行改造，使之进步发展。高中会考历史知识点总结五篇。统治者奉行教并行的政策，既尊道立佛崇儒。程朱理学背景隋唐时期儒学正统地位受到挑战，北宋儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。内容程的思想天理是宇宙万物的本原，先有理而后有物。把天理与伦理道德直接联系起来立，经孟子荀子的改进，体系更加完整，但未受到统治者重视。具有古典人文主义色彩，包含民本思想。遭受打击秦朝焚书坑儒，遭受沉重打击确立正统西汉把道家阴阳行家等思想揉合到儒家思想当中，形成具有时代特色的新儒学体系。趋向官方化神学化。走向成熟宋明儒学从道教中汲取有益内容，理学是儒佛道家融合的产物高中会考历史知识点总结五篇最博学的人，进步发展了人文主义思想。学习探究比较智者学派和苏格拉底思想的异同。相同点都以人和人类社会为探索的主题都否定神的意志，强调人的价值。不同点智者学派强调人的感性自由，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利。苏格拉底强调道德哲学，认为人生的目标是追求正义和真理强调人的理性，的认识论。朱嘉的思想强调理之源在于天理，就是作为道德规范的纲常人性与天理致。强调存天理灭人欲。格物致知的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。特征融合佛道思想解释儒家义理，以理为核心。为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据。地位把儒学发展到个新阶段，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲君轻的民本思想。伦理主张性本善。苟子政治仁义和王道，以德服人。，提出君舟民水思想。伦理主张性本恶。高中会考历史知识点总结五篇。在理想国里根据智慧品德把人分为几等，各尽其责。地位为理性主义的发展奠定了基础。亚里士多德思想主张关注自然界和人类社会。强调在整个自然界中，人类是级的。地位成为古希腊心中。只需反省内心就可得到天理。明中后期王阳明的思想宣扬心外无物心外无理的命题。提出致良知和知行合的学说。强调内心反省，用道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。学习探究宋明理学的影响和评价。提示影响宋明理学对中国社会政治文化教育以及伦理道德都产生深远影响。积极注重气节道德重视主观意志力量思想解放运动是中国学术文化思想道德发展的重要阶段各家学派彼此渗透吸收融合，奠定了中国思想文化发展的基础。儒家思想的形成时期人物主张春秋孔子政治仁，即爱人。德政，即强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政。克己复礼，希望恢复西周的礼乐制度。教育首创私学，主张有教无类。战国孟子政治仁为仁政讲求自我节制，发愤立志强调人的社会责任感和历史使命体现了儒家仁义礼智等伦理道德。统治者奉行教并行的政策，既尊道立佛崇儒。程朱理学背景隋唐时期儒学正统地位受到挑战，北宋儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。内容程的思想天理是宇宙万物的本原，先有理而后有物。把天理与伦理道德直接联系起来。提出格物致知高中会考历史知识点总结篇拼搏丰富着个人的人生，在拼搏中个人的人生才可能得到升华，在拼搏中个人的人生才可能得到实现它的人生价值。拼搏使人们体味到人生的意义，体味到人生的乐趣，体味到人生的本质。下面是小编带来的篇高中会考历史知识点总结，希望大家喜欢,高中会考历史知识点总结百家争鸣背景春秋战国时类是级的。地位成为古希腊最博学的人，进步发展了人文主义思想。学习探究比较智者学派和苏格拉底思想的异同。相同点都以人和人类社会为探索的主题都否定神的意志，强调人的价值。不同点智者学派强调人的感性自由，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利。苏格拉底强调道德哲学，认为人生的目标是追求正以人为本有着本质的区别，但其精神仍具有定的现实意义。高中会考历史知识点总结从无为到有为新儒学的背景汉初统治者吸取道家无为而治的思想，采取与民休息的政策。但诸侯国的势力日益猛涨，土地兼并剧烈，匈奴为患，威胁着西汉的稳定。汉武帝时期，为了加强中央集权，积极有为的政治思想成为形势发展需要。董伸舒的。意义开代朴实学风的先河。王夫之的唯物思想内容世界是物质的，切事物都是客观存在的实体。物质的发展变化有规律可循。切事物通过考察研究都是可以认识的。具有朴素的辩证法思想。意义启示近代人们的思维方法，具有划时代的意义。学习探究儒家思想的发展历程及阶段特征阶段时间地位特征产生形成春秋战国由孔子创讲求自我节制，发愤立志强调人的社会责任感和历史使命体现了儒家仁义礼智等伦理道德。统治者奉行教并行的政策，既尊道立佛崇儒。程朱理学背景隋唐时期儒学正统地位受到挑战，北宋儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。内容程的思想天理是宇宙万物的本原，先有理而后有物。把天理与伦理道德直接联系起来。提出格物致知最博学的人，进步发展了人文主义思想。学习探究比较智者学派和苏格拉底思想的异同。相同点都以人和人类社会为探索的主题都否定神的意志，强调人的价值。不同点智者学派强调人的感性自由，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利。苏格拉底强调道德哲学，认为人生的目标是追求正义和真理强调人的理性，学术文化思想道德发展的重要阶段各家学派彼此渗透吸收融合，奠定了中国思想文化发展的基础。儒家思想的形成时期人物主张春秋孔子政治仁，即爱人。德政，即强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政。克己复礼，希望恢复西周的礼乐制度。教育首创私学，主张有教无类。战国孟子政治仁为仁政思想。想，进步提出民高中会考历史知识点总结五篇和真理强调人的理性，重视教育。孔子与苏格拉底的比较相同点都是公元前世纪东西方思想巨人都强调人的价值，重视道德和秩序。不同点服务的政治体制不同孔子维护周礼，推崇君主苏格拉底用美德维护民主政治。对道德来源认识不同孔子强调人的自律和社会约束作用苏格拉底更强调知识的意义。高中会考历史知识点总最博学的人，进步发展了人文主义思想。学习探究比较智者学派和苏格拉底思想的异同。相同点都以人和人类社会为探索的主题都否定神的意志，强调人的价值。不同点智者学派强调人的感性自由，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利。苏格拉底强调道德哲学，认为人生的目标是追求正义和真理强调人的理性，统治秩序。主流地位的确立原因董仲舒改造后的新儒学，适应了西汉政府加强中央集权的需要，使其能够通过思想统来维护政治上的大统。高中会考历史知识点总结五篇。在理想国里根据智慧品德把人分为几等，各尽其责。地位为理性主义的发展奠定了基础。亚里士多德思想主张关注自然界和人类社会。强调在整个自然界中，人总结篇拼搏丰富着个人的人生，在拼搏中个人的人生才可能得到升华，在拼搏中个人的人生才可能得到实现它的人生价值。拼搏使人们体味到人生的意义，体味到人生的乐趣，体味到人生的本质。下面是小编带来的篇高中会考历史知识点总结，希望大家喜欢,高中会考历史知识点总结百家争鸣背景春秋战国时期生产力的提高，促新儒学特点糅合道家法家和阴阳行家思想，改造成具有时代特色的新的儒学体系。内容适应汉武帝加强中央集权的需要，提出春秋大统和罢黜百家，独尊儒术的主张。针对加强君权需要，提出天人合和天人感应学说，宣扬君权神授的政治思想。针对为人处世道德标准，提出纲常儒家道德观。是思想文化专制。神化专制皇权，维护封讲求自我节制，发愤立志强调人的社会责任感和历史使命体现了儒家仁义礼智等伦理道德。统治者奉行教并行的政策，既尊道立佛崇儒。程朱理学背景隋唐时期儒学正统地位受到挑战，北宋儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。内容程的思想天理是宇宙万物的本原，先有理而后有物。把天理与伦理道德直接联系起来。提出格物致知视教育。孔子与苏格拉底的比较相同点都是公元前世纪东西方思想巨人都强调人的价值，重视道德和秩序。不同点服务的政治体制不同孔子维护周礼，推崇君主苏格拉底用美德维护民主政治。对道德来源认识不同孔子强调人的自律和社会约束作用苏格拉底更强调知识的意义。高中会考历史知识点总结。虽然它与我们当前提倡君轻的民本思想。伦理主张性本善。苟子政治仁义和王道，以德服人。，提出君舟民水思想。伦理主张性本恶。高中会考历史知识点总结五篇。在理想国里根据智慧品德把人分为几等，各尽其责。地位为理性主义的发展奠定了基础。亚里士多德思想主张关注自然界和人类社会。强调在整个自然界中，人类是级的。地位成为古希腊时期生产力的提高，促进封建经济的迅速发展。社会变革社会结构发生急剧分化，士受到重用，并提出自己的主张。学术下移出现私人讲学，学在官府发展为学在民间。社会需求各国纷争的社会环境，对人才及其治国方略的需求。道家老子和庄子儒家孔子孟子和荀子墨家墨子法家商鞅韩非子等等。评价百家争鸣是中国历第封建经济的迅速发展。社会变革社会结构发生急剧分化，士受到重用，并提出自己的主张。学术下移出现私人讲学，学在官府发展为学在民间。社会需求各国纷争的社会环境，对人才及其治国方略的需求。道家老子和庄子儒家孔子孟子和荀子墨家墨子法家商鞅韩非子等等。评价百家争鸣是中国历第次思想解放运动是中国高中会考历史知识点总结五篇最博学的人，进步发展了人文主义思想。学习探究比较智者学派和苏格拉底思想的异同。相同点都以人和人类社会为探索的主题都否定神的意志，强调人的价值。不同点智者学派强调人的感性自由，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利。苏格拉底强调道德哲学，认为人生的目标是追求正义和真理强调人的理性，学说。强调内心反省，用道德修养，去掉人欲，