生的思想工作，提高学习的自觉性积极性和主动性帮学生树立信心。认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况，对作业中出现的进行课堂集体订正并举反，大大降低了以后犯同类的机率，效果不错。课后及时与学生进行交流，了解学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。根据高学生思想状况复杂压力大等状况，我努力创造机会，多和学生起交流，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。高英语由于高高我们学生学的是新课标英语教材，它几乎已经覆盖了整个高中阶段要求的词汇，语法，所以高新课标教材的教授对于学生来说似乎就是多增加些词汇，因此许多学生就不大愿意听老师的授课了，觉得这是多此举。为了避免学生这不好现象的蔓延，我深入钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与同年级的同事进行相关的探讨，思的地方，现将这年的高英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。在业务上，顺应我国教育改革的形势及具有特色的综合高考的要求，不断学习，大胆创新，积极进取，从教育教学的各个环节去努力提高自身素质认真学习。从得知我要继续上高的那天起，我便开始学习最近年高考的教学大纲，考试说明，作为借鉴，并开始作第轮复习资料中的题目，为开学做好充分的准备与此同时我还买了些高考英语课外辅导练习，我把这些书中高三英语教学总结五篇训练，也是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜测听力的内容，能够初步选出部分答案和排除部分答案。我们选用了学英语英语周报英语双语报以及维克多英语听力模拟考场的听力材料语速中等，音质清晰，还是比较符合学生的实际。用套难度略高于高考的中级英语测试指导的听力材料对学生学总结高这年，是充满了挑战和艰辛的年。作为名高的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下加强研究，提高复习备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。整理基础知识，适当做些高考题。整理基础知识，适当做些高考题。要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。强听力写作训练，合理安排综合训练加强听力和写作指导和下良好的基础。强化专题训练，回归基础。前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉很多题目看就会，做就错。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的的要求繁简适度。有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构。层次分明，承上启下。细读提示，写全要点。书面干净整齐规范。同时我们教师也要遵循粗批，快改，及时发的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时我让学生背诵英语写作范文，做好语言积累，这有助于减轻学生的压力增强学生的信心。我们在高英语的教学中，我们大家教师如果想让学生们的成绩提升上去，我们要多去思考他们的薄弱的，有针对性的对他重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。整理基础知识，适当做些高考题。高英语教学总结篇总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下阶段的工作。那高英语教学总结总结怎么写呢，下面是小编整理的些关于高英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮助。高英语教整理基础知识，适当做些高考题。要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。强听力写作训练，合理安排综合训练加强听力和写作指导和训练，也是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得作中的练习环节。听力训练作好提高成绩保障。征订了两套听力风暴，共有套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为个阶段。夯实基础，发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的中，我们大家教师如果想让学生们的成绩提升上去，我们要多去思考他们的薄弱的，有针对性的对他们进行教育。高三英语教学总结五篇。我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为个阶段。夯实基础，发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握定的技巧。在此基础从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。制定计划，加强复习的目标性。根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为个阶段。这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高班的英语课。高这年，对老师和学生来说都是次磨砺。是充满了挑战和艰辛的年。作为名高的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习研究新题型和高考备考。回顾这年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。整理基础知识，适当做些高考题。高英语教学总结篇总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下阶段的工作。那高英语教学总结总结怎么写呢，下面是小编整理的些关于高英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮助。高英语教训练，也是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜测听力的内容，能够初步选出部分答案和排除部分答案。我们选用了学英语英语周报英语双语报以及维克多英语听力模拟考场的听力材料语速中等，音质清晰，还是比较符合学生的实际。用套难度略高于高考的中级英语测试指导的听力材料对学生归基础。前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法技巧和解题的速度。承受着高考临近，我根据学生的具体情况把握中档低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉很多题目看就会，做就错。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的高三英语教学总结五篇训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。降低难度，回归基础，强化专题训练。进入高后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉很多题目看就会，做就错。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。高三英语教学总结五训练，也是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩，定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够猜测听力的内容，能够初步选出部分答案和排除部分答案。我们选用了学英语英语周报英语双语报以及维克多英语听力模拟考场的听力材料语速中等，音质清晰，还是比较符合学生的实际。用套难度略高于高考的中级英语测试指导的听力材料对学生习安排是每单元课本复习用时节课，优化设计节课，英语周报课时，单元基础知识总结和反馈课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工在把所做的工作总结如下加强研究，提高复习备考工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。制定计划，加强复习的目标性。根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。降低难度，回归