基础上，校内少年宫可以将有特长的教师作为少年宫师资队伍的主体，例如校内的艺术体育等专业教师，其他教师根据自己的技之长担任相应的活动辅导项目。校内鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造支专职辅导员队伍另个途径是聘请校外辅导教师，校外聘请优质师资民间艺人劳动模范先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。例如离退休的具有书法器乐等技能的老教师，具有剪纸编织刺绣等技能的民间艺人等等。以此形成支稳定的专兼职师资队伍。校内专职辅导员音乐教师张官民体育教师宋宁美术教师叱干小娟手工教师韩慧娟书法教师胡志军微机教师闫海棋艺教师张亚宝实验教师王妙华科技制作教师闫海朗诵教师刘晶琰。校内兼职辅导员校内专职辅导员以外的文化课教师。校外辅导员利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间罗军擅长二胡打琴板胡三弦等乐器胡存合擅长绘画剪纸张秀莲民族舞蹈等先进人物等来做辅导员。不断加强内部管理，建设让家长放心的少年宫。我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师走出去或请进来的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈协会音乐协会美术协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。努力造就支高素质的专业教师队伍，以满足乡村学校少年宫项目实施对师资的较高要求。做好宣传工作，进步达成共识。充分利用广播校园网黑板报橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师学生的安排，支持教师走出去或请进来的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈协会音乐协会美术协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。努力造就支高素质的专业教师队伍，以满足乡村学校少年宫项目实施对师资的较高要求。做好宣传工作，进步达成共识。充分利用广播校园网黑板报橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师学生家长深刻领会建设少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围坚持挖掘学校潜力，树立学校特色的原则。努中心学校乡村少年宫的挂牌仪式，领导小组制定相关的工作职责计划，组建辅导员队伍，并按计划组织未成年人开展活动。第三阶段提升阶段年月月。总结半年来的工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下步的工作思路。年底前迎接上级有关部门的检查验收。六项目建成后的运行机制以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。活动内容文体科技类优秀影片观赏乒乓球羽毛球技能培训类书法科技制作手工制作学科类棋艺朗诵舞蹈电子琴常识竞技活动要求面向全体少年儿童，特别是留守儿童，让每个孩子学有所长，学有所用。根据我校师资配备设施配备学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。要选择制定适合本学校特点的教学模式教学目的教学内容评价机制。师资来源以我校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。学校要经常组织教师和学生走出去请进来，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。各活动辅导员必须制订本年度活动计划，并认真填写好活动的记录情况表。评价方式把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同考核时间内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。少年宫定期进行单项或多项比赛交流会演等活动。学期末教师填写学生成长记录表，学校存工作。认真贯彻执行党的路线方针政策，加强对各部