任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助学校班主任管理班级的作用，他们接受学校班主任的指导，又及时向学校班主任反馈班级情况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务，同时又是个团妹样，这样使我班的学生与学生之间相处和十分融恰。在我和同学们的共同努力下，我班在纪律，卫生等方面都取得了优异的成绩上。初中学校班主任经验交流心得体会首先，感谢领导的信任与支持，各科任教师的帮助，使我们班的各项工作顺利开展。接下来，谈谈我做学校班主任工作的几点体会全面了解学生。作为学校班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。新接个班时，我会有意识地去了解摸清学生的家庭情况思想状况个人性格兴趣爱好优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用张纸填写下列内容姓名住址联系电话爱好上学期期末考试成绩自己理想对本班有何建议能否做个负责任班干部喜欢哪些科目，叫他们逐写出来，然后交上来进行整理了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了能更好地塑造学生的心灵，每个学期我都在认真地工作。下面我就谈谈自己如何管理班级工作的，重点从以下几方面努力热爱学生，走进学生世界。夏丏尊先生曾把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想想吧，如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景是怎么样的,我的教育原则就是爱，不管做什么事，都应该有爱，把爱放在首位。做好学校班主任工作，首先要突出个‚爱‛字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱学校班主任这个岗位，热爱自己所教的每个学生。在学校班主任工作实践中，我坚信只有捧着颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。老师，特别是学校班主任，应当是爱的使者，句话，个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。每当，然后交上来进行整理了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。学校班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好切工作的前提。其次要‚勤‛，因为学校班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要学校班主任去打理，学校班主任要腿勤嘴勤和脑子勤。脚勤腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现及时解决，经常去扫除区看看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是种很好的督促。嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。许多工作需初中班主任经验交流心得体会动做起了班级的卫生监督员，自己的个人卫生也搞好了。现在，班级中的浇花，挂窗帘捡粉笔头，等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也逐渐在养成，从面学习态度也有所改变了，期末复习时，每天早上都要默写古诗，班级的后进生，何亮冯宇杨子凯都是能得到满分。学生进步了，把他们的考试卷在班级展出，尽管他们的字不漂亮，写的也不是全班最好的。但他们通过自己的努力体验到了学习的快乐，增强的学习的自信心。用文体活动团结学生。在处理每位学生的问题上，本人都贯彻以疏导为主正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。这样做，比在班级点名批评学生效果好，也使他们增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。其次，加大了对学生自治自班主任。从而避免了起打架事件。李凯同学，在我课间巡视时，我发现他主动到班级的卫生区捡垃圾，我表扬了他，他主动做起了班级的卫生监督员，自己的个人卫生也搞好了。现在，班级中的浇花，挂窗帘捡粉笔头，等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也逐渐在养成，从面学习态度也有所改变了，期末复习时，每天早上都要默写古诗，班级的后进生，何亮冯宇杨子凯都是能得到满分。学生进步了，把他们的考试卷在班级展出，尽管他们的字不漂亮，写的也不是全班最好的。但他们通过自己的努力体验到了学习的快乐，增强的学习的自信心。用文体活动团结学生。初中班主任经验交流心得体会。为了优化班级管理，营造个温馨和谐的哝和，我费尽了心思。首先，我树立了学生的主人翁意识，变老师要我做为我要为班集体做，这样既创造了和谐的优点，作为学校班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点，虽然可能只是个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。批评学生个缺点的时候先表扬他的个优点。我们班的后进生，突出表现在学习基础差厌学贪玩自我约束力差没有责任心。从培养他们的责任心开始引导他们，周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好，效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅。廖磊担当起了班级安全信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前天，班学生让他帮忙去打架，不但，没有帮忙，还把情况告诉了我。我把信息及时反馈给学校班主任。从而避免了起打架事件。李凯同学，在我课间巡视时，我发现他主动到班级的卫生区捡垃圾，我表扬了他，他种渴望被别人尊重的愿望。作为学校班主任对调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用了‚说悄悄话‛的方法。他们在日常当中总是搞些‚小动作‛，或和同学在课堂上说几句话，或‚碰碰‛其他同学。我十分注意尊重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句‚悄悄话‛他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这‚悄悄话‛挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。‚激励语‛在批改作业，小考试卷时，我常写上几句鼓励学生的话‚相信我，我能行,‛‚别灰心，再来,‛‚加油以此来激励学生。时刻好宏观的调控，做好班级的带头人领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，学校班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头会心的微笑严肃的手势等都可以表达学校班主任对学生的爱心，使学生有种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。学校班主任的情感投入定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的衣着简朴的成绩般的智力平庸的顽皮的学生，般引不起老师的注意，这就需要学校班主任去发现挖掘这些同学学生感受到老师在关注我。再次就是对后进生管理。我班让老师头痛的学生很多，如何正确引导呢每个学生都有自己的优点，作为学校班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点，虽然可能只是个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。批评学生个缺点的时候先表扬他的个优点。我们班的后进生，突出表现在学习基础差厌学贪玩自我约束力差没有责任心。从培养他们的责任心开始引导他们，周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好，效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅。廖磊担当起了班级安全信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前天，班学生让他帮忙去打架，不但，没有帮忙，还把情况告诉了我。我把信息及时反馈给学校在处理每位学生的问题上，本人都贯彻以疏导为主正面教育的方针，不做生硬的批评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。这样做，比在班级点名批评学生效果好，也使他们增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。其次，加大了对学生自治自理能力培养的力度。在这点上，特别要提提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。学校班主任的管理代表的是学校的管理，不论学校班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助学校班主任管理班级的作用，他们接受学校班主任的指导，又及时向学校班主任反馈班级情况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务，同时又是个团委员课代表在同学中树立威信，进行作业的监督检查。是组织学生成立‚学生帮扶小驵‛，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。严而有恒，强化常规管理。教育工作千条万条，德育工作是第条，这是我从事教育工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对初中学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进学生的行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，这既是教育工作的个主要特点，又是教育工作的基点。首先，制订相应严格的班规制学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于学校班主任可以完全不理，这关涉到学校班主任的引导指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务