教学模式。‚多媒体优化组合‛构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的种实践。传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象刻板的规则，用‚条款化的语言‛来求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。我能用发展的观点看学生，直以来我积极做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为积极因素。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验个教师工作成败的关键。为了迎接区学科抽查，我积极做准备，把每个教学环节紧紧相扣。份努力，份收获，我任教的班级在考试中取得了较好成绩，受到了学校的奖励。严格遵守学校规章制度，服从分配我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。平时严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能服从学校的安排，作为英语备课组长，我能配合学校完成各项工作。反思教学不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象，文明礼貌关爱学生处处以身作则。我知道‚学海无涯，教无止境‛，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我认真制定了自我发展年规划，给自己定下了前进的方向。通过系列学习活动来不断充实自己丰富了自己的知识为自己更好的教学实践作好了准备。立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着‚切为了学生，为了学生的切‛的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程关。英语的学习是种自然习得式的学习，而不是种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的爱好出发提供系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。还有家庭，小动物，生日等，通过玩角色游戏，幼儿所年级班主任工作总结学语言在游戏中得到巩固，练习。久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，并解决了那种学时才用，平时放置脑后，轻易遗忘的弊病。游戏教学法曾经有位教育家说过这样句话话小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激英语教师职称个人总结篇合集学习中，语言环境起着非常重要的作用，因此，要有计划有目的地设置安排定的情景画面活动工具和动手材料。在观察操纵中引发他们对英语的反应和使用。如墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗透了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角，它是个让幼儿通过对实物图片头饰等物品的摆弄和操纵，在游戏中运用英语的个区域。十分吸引孩子，孩子们只要有空，就会主动地指读单词，或是拿起指偶，两两结伴玩语言游戏，愉快地游乐于英语语言气氛中。家园配合，帮助幼儿学好英语孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全把握，家园配教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。教师的言行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。丝不苟，认真对待教学工作在教育教学中，我积极认真学习新大纲新教材，认真备好每个教案，上好每节课，充分发挥课堂分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担同时积极学习钻研专家的教育教学理论，探索适合班级的教育方法，在业务上精益求精。我积极探索多媒体网络教学，拓宽教学新思路。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导教学为主线，注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放，让幼儿熟悉餐具和先容食谱等。如在非英语教育活动中，教师要对孩子们说等等。在生活中，将双语生活情境贯串幼儿日生活中，捉住切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。在幼儿英趣是搞好小学英语教学的重要环。下面结合教学实践总结下教学情况。英语教师职称个人总结篇合集作为名英语教师，在学校的英语的教学工作又达年底了，在此需要做好工作总结，那么英语教师职称个人总结该怎样写呢下面就是小编给大家带来的英语教师职称个人总结篇精选，希望大家喜欢,英语教师职称个人总结回顾本学年的工作，我觉得这路的探索既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行个总结和反思，以此来促进自己更快提高。提高思想素质，履行教师职责。思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，有奉献精神。我积极参加学校政治学习，不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象，文明礼貌关我能服从学校的安排，作为英语备课组长，我能配合学校完成各项工作。反思教学工作，不断进取静下心来想想，作为名教师，我是否出色完成了各项工作。在看到些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的英语水平，来更好地适应现在的英语教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。总结了年的工作，也取得了些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我要及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。英语教师职称个人总结本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本校的实际条学生处处以身作则。我知道‚学海无涯，教无止境‛，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我认真制定了自我发展年规划，给自己定下了前进的方向。通过系列学习活动来不断充实自己丰富了自己的知识为自己更好的教学实践作好了准备。立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着‚切为了学生，为了学生的切‛的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足‚用活新老教材，实践新理念。‛力求让我的英语英语教师职称个人总结本学期本人承担高和高高个班的英语课教学工作，周课时十节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在校园领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，基本地完成了本学期的教育教学任务。回顾个学期的工作，我有如下几点体会构建在新课程条件下‚多媒体优化组合‛的英语课堂教学模式。‚多媒体优化组合‛构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的种实践。传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象刻板的规则，用‚条款化的语言‛来活动中，教师要对孩子们说等等。在生活中，将双语生活情境贯串幼儿日生活中，捉住切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的熟悉界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。其次，创设物质情境，激发幼儿主动学习英语。在幼儿英语学习中，语言环境起着非常重要的作用，因此，要有计划有目的地设置安排定的情景画面活动工具和动手材料。在观察操纵中引发他们对英语的反应和使用。如墙面设置，它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画就应是‚首席‛，与学生共同奏出优美的旋律教师就应是‚配角‛，把学生衬托得光彩照人教师就应是‚热线‛，让学生永久感觉到鲜活与新颖教师就应是‚‛，在学生最需要关爱和帮忙的时候，及时守候在学生身边教师就应是‚导游‛，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光教师就应是‚场上队长‛，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友我们的学生，高高地抛向空中应对着个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己‚我是谁为了谁是否把学生的收获学生的发展放在首要的位置是否做到了切为了学生，为了切学生，为了学生的切‛。个性我刚到这个校园，对那里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他。我能用发展的观点看学生，直以来我积极做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为积极因素。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验个教师工作成败的关键。为了迎接区学科抽查，我积极做准备，把每个教学环节紧紧相扣。份努力，份收获，我任教的班级在考试中取得了较好成绩，受到了学校的奖励。总之学年以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。英语教师职称个人总结选择多种多样的教学方法情景教学法幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说会说喜欢说。语言的习得与周环境息息学生处处以身作则。我知道‚学海无涯，教无止境‛，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本