,让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法对于成绩优秀的学生比如严聪明赵江等,他们会主动找老师面批作业和试卷对于成绩较差的学生,多做鼓励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得成功的喜悦,增强学习兴趣和信心。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在帮助学生答疑。理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性,又能让学生熟悉时事材料,还促进了学生分析解决问题的能力。通过收集网上信息,充实课堂信息量。搜集些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。重视对学生的学法指导。对于文科学生,记忆是很重要的,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强任何新的改革都会融及对旧模式的批判否定,都要作出牺牲,都会有合理的冲撞新课程改革是种挑战,种扬弃的否定,是对传统模式的种逆转。虽然教育学上多次申明,学生是课堂的主体,教师是学习的主导,但多少年来,有多少教师去真正贯彻执行呢？传统的模式,填鸭式的教学,代传代,以老带新,根深蒂固。真正的新课改,是敢于向传统挑战,让学生回归课堂,这必然会招至许多质疑。深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑动手。有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需增强。教学措施备好每节课。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。完成教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况做好登记。精选习题,准确定位。习题注重考察学生的每节课,讲练结合。切围绕学生,让每个学生动起来,让每个学生落实扎实练习有效效率高动手动口动脑。每堂课争取留到钟让学生做练习,培养其独立思考能力。每个章节结束后,学生完成好导与练教师集中讲解。另外,教师布臵重要的主观题,学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷,教师选择有代表性的题型进行讲解,要求学生主动送交老师面批。要提高。无论是作业或试卷面批,还是对般同学的答疑,似乎效果不是很明显。方面是辅导的学生比较多,方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。难以做到因人而教。对于上课,部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。最大的遗憾是我们年级未能完成市县下达的高考任务,只有文科生严聪明考了分上了省控本线,文高中政治教学总结4篇doc工作,得到特别关注后,进步非常显著,对于政治科会考也越来越有信心。积极推进讲学稿试点工作,实现教学方式的转变高政治讲学稿实施了段时间后,经过认真实施,课堂上创作,课后及时反思,我们的政治课堂教学还是有些有益的经验。我们有如下的小结首先,政治讲学稿的优点环节上,由注重课堂的单向性施教转向注重主动性预习的基本学习环节。原来学生上课,更多的是依靠老师将备好的知识,在教师的主动出击情况下,开展教学但是,教师的主动挤占了学生的主体地位,无论教师水平如何,经验多么丰富,都无法代替学生已有的东西,而学生在不知道老师所备的内容是什么的情况下学习。实行讲学稿后,教师备课以学生已经有的知识为基础,并参考了学生在预习的疑问,通过先发下讲学稿,让学生将预习的环节做在上课的前面,这对勒中学生基础薄弱的现实来讲,很有好处。总结归纳教很重要的,合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律,及时和不定时的复习。加强对答题方法的指导,要求学生掌握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求审好题表述科学善于用专业术语格式规范言简意赅善于回归教材等。做好培优工作。针对学生的现状制定自己的培优工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的现象,我都会主动找他谈话,和他交流,让他们有效的放松自己的心情,专心投入到学习上来。对于差生,我特殊地关注,经常在下课时分和他们随便聊聊,关心他们的学习生活。有必要的时候,给予方法上的指导。千方百计提高自己的业务素质。学习别人的经验,提高自己的知识素养积极主动听课,积极参加各种政治教学教研活动广泛读书,积累资料。教学体会扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永远谦虚务实认真敬业,做好自己的治科学业水平测试考非常容易的,只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想,我们政治备课组致决定较早地实行统考试,进行全面的科学备考,最后,经过几个轮回,学生终于认识到对于政治科的开卷考试绝对不能麻痹大意,开始认真地复习。初步调查推断,本次政治学业水平考试的总体情比较乐观,学生出来后反映,试题不难,C级水平很容易拿到。此外,学业水平测试复习过程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明确,主要是经过成绩分析,能上各类批次大学的学生,对象要什么明确,范围要小,有针对性地扶差,工作基本上是和学业水平测试复习同步进行的,主要是利用课堂上课后学校停课时间及晚自修时间,方法是把各班基础较差的学生集中起来,先要求他们整理好试卷,然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记,个别学生还要单独关注。大部分学生通过扶差别学生还要单独关注。大部分学生通过扶差工作,得到特别关注后,进步非常显著,对于政治科会考也越来越有信心。积极推进讲学稿试点工作,实现教学方式的转变高政治讲学稿实施了段时间后,经过认真实施,课堂上创作,课后及时反思,我们的政治课堂教学还是有些有益的经验。我们有如下的小结首先,政治讲学稿的优点环节上,由注重课堂的单向性施教转向注重主动性预习的基本学习环节。原来学生上课,更多的是依靠老师将备好的知识,在教师的主动出击情况下,开展教学但是,教师的主动挤占了学生的主体地位,无论教师水平如何,经验多么丰富,都无法代替学生已有的东西,而学生在不知道老师所备的内容是什么的情况下学习。实行讲学稿后,教师备课以学生已经有的知识为基础,并参考了学生在预习的疑问,通过先发下讲学稿,让学生将预习的环节做在上课的前面,这对勒中学生基,充分调动学生学习积极性第,课后,利用练习让学生能更好地把握知识点。迎战学业水平测试统考试,认真高效地做好理科政治备考工作学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点,由于这次的学业水平测试是广东省课程改革以来第次学业水平测试,考试的题型结构题量及难度都不能参照前几年的会考试卷,也不同于文理综合试卷,因此我在学业水平测试复习时,依纲版本,严格以纲为纲,以本为本。按照学业水平测试考纲要的知识点,逐复习,知识点讲解尽量详略得当,不拖泥带水,不随意拔高,并参照纲样板习题,并在第单元复习完之后,按学校要求,决定较早地实行统考试,备课组老师共同研究后的试卷,同我主笔命题,学生做完后马上讲解,让学生能够更深入系统全面地掌握该单元的知识点。针对部分理科班学生认为上次期末考试政治太难的情况,我们降低难度,修复学生的信心薄弱的现实来讲,很有好处。做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法,接受学生的提问,认真给他们讲解。对于些上课不用心,下课却来问的同学,我也不介意,让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法对于成绩优秀的学生比如严聪明赵江等,他们会主动找老师面批作业和试卷对于成绩较差的学生,多做鼓励,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得成功的喜悦,增强学习兴趣和信心。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在帮助学生答疑。理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增强了课堂的生动性,又能让学生熟悉时事材料,还促进了学生分析解决问题的能力。通过收集网上信息,充实课堂信息量。搜集些以时事政治为背景的材料分析题,使学生紧跟时代的足音,从容迎接高考。重视对学生的学法指导。对于文科学生,记忆是总之新课改的过程,是个逐步推进的过程,是个循序渐进的过程,需要在探索中实施,不能照搬照抄,不断地定出条适合本校特色,本班特色的新路子。高中政治教学总结篇紧张而又充实的学期结束了,我深知本学期任务之繁重完成政治必修生活与哲学的教学任务及进行会考的复习和应考工作。因而,回首学期来的表现,我能够自始至终以认真负责的态度来对待教育教学工作,不辜负校领导的期望,对得起家长和学生,自我感觉良好。本学期本人担任高年级理科班政治科教学工作,个班级都是理科班,其中有班是实验班。高班两个文科平衡班的政治教学任务,还负责筹备本学期年月号的广东省普通高中学业水平测试统测的任务。所以本学期除了正常的新课教学文化科的复习任务之外,更主要的就是高中学业水平测试的教学复习和模拟题的命题工作的教学任务。此外,还有新教师的汇报课,科组的公开课每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础重点难点外,还采用多媒体教学,如投影幻灯漫画等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性主动性,在教学中,我还结合政治学科的特点,注意以德为本,注重学生人格的培养,在理论讲述当中结合现实生活中的现象,培养学生分辨是非的能力,引导学生正确的科学的人生观和价值观,使学生能够正视自身的优缺点,正视社会现实。层层善诱,多方面多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。总结归纳教师对学生总结知识体系的科学性,完整性进行总结概括,归纳形成明确结论。学生共同知识构速,提炼观点,构建知识体系,并采取多种方式加深理解,强化记忆,并明确在情感态度价值观上的收获和在探究知识方法上的启迪。精讲点评列举典型例题进行解法指导,对学生出错多的题目进行错因分析和方法总结,有记录。让学生在快乐中作业,在合作中作业,在探究中作业。切实做好综合实践活动学生利用课余时间积极参加综合实践活动,收集课外信息,观察社会现象,解读时政问题,探究知识总结,增强学生实践活动能力,以及运用知识能力。发展教师,努力完善多种评价方式,搞好学生评价记录实行多元化评价。高中政治教学总结4篇。高中政治教学总结篇精选高中政治教学总结篇总结是对取得的成绩存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的种书面材料,它可以促使我们思考,让我们起来学习写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的高中政治教学总结篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。高中政治教学总结篇本学期,我担任高年级两个班的政治科任。几个月来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任,职工作,尽心尽力。深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑动手。有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需增强。教学措施备好每节课。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。完成教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况做好登记。精选习题,准确定位。习题注重考察学生的思维能力,帮助学生进行知识迁移。在设计习题时,尽量体现时代特点和热点,增强高考实战功能。在系统的复习过程中,我