进经验，邀请有关专家来温指导讲座，明确数字化校园建设的目标任务和内容。全面推进阶段年月，制定温州市中小学示范数字化校园建设的评估细则，开发温州市中小学示范数字化校园建设的评估的软件平台。成立全市中小学数字化校园建设技术指导小组，调查指导试点学校并做好评估细则审核完善工作。年月，组织示范数字化校园创建申报。申报学校利用开发的温州市中小学示范数字化校园建设的评估的软件平台，根据温州市中小学示范数字化校园建设的评估细则上传参评的相关材料。年月学教师教育技术能力的意见温教电号，进步提升中小学教师教育技术能力水平，为推进数字化校园建设奠定基础。加大督查力度，把数字化校园建设作为现代化学校素质教育示范校重点示范学校评估内容，并纳入县市区教育科学和谐发展业绩考核篇数字化校园建设方案数字化校园建设的目标及需求分析数字化校园建设的最终目标是建成网合的全数字校园网即通过光纤与连接的校园局域网校园视频点播网全数字多媒体互动教学网通过地面接受站与远程教育网连接的远程教育资源网。最终拥有多媒体互动教室计算机网络教室多功能演播厅电子备课室信息中心等多媒体信息技术设备，并把校园网连接到所有校舍，将多个信息点分布在办公室教室多功能厅以及师生宿舍，实现师生工作和学习的全方位信息化。校园网应具备的功能有与同行交往。服务利用服务实现校内各组室班级或个人主页的上传以及从网上下载资料。浏览服务学校可以建立自己的主页，利用外部网页向社会宣传学校，提供各类咨询信息建评审，对符合标准要求的学校进行发牌表彰奖励。年至年，每年创建不少于所数字化校园示范校。年年建立和完善覆盖全市的教育系统校园安全平台年年建立和完善教师信息管理系统教师继续教育管理系统逐步形成教育信息化管理服务大平台。从年开始，每年上半年，从上年数字化校园建设成效显著的学校中评选出创建工作先进，每年评选所共评选所先进学校。由学校申请，县市区教育局初评推荐，市教育局审核表彰。年月，召开全市中小学数字化校园建设研讨推进会，总结两年以来数字化校园建设成果和先进经验，分析解决存在的问题和困难，采取针对性措施，继续推进创建工作。总结推广阶段年，完成所示范数字化校园创建工作，召开全市中小学数字化校园建设工作总结表彰大会。在全市总结推广示范数字化校园学校先进经验，推进数字化校园建设工作。保障措施强化组织领导和技术保障。市教育局成立中小学数字化校园建设领导小组，加强对全市中小学数字化校园工作组织领导和督查。领导小组下设办公等方面的定制工具，通过友好交互的界面，把门户建设成为个对所有校园人都有用易用常用爱用的信息服务窗口，让校领导教职员工学生可以方便的获取到与个人工作管理学习生活娱乐等相关的信息服务。统信息门户平台重点解决以下几方面的问题符合师生使用习惯的高效可靠的平台。提供符合通用标准的可持续升级的框架。提供各种应用系统与门户系统集成的手段，用于完成对不同应用系统的界面集成。提供安全的凭证登录手段，用于实现对外部系统和内部无法改造系统的访问时的单点登录。提供满足用户个性化使用需求的界面自定义功能。提供门户应用开发框架工具支持，解决学校些非系统级应用的快速实现要求。教学管理及教学资源共享系统建设在现有教务管理系统上，引进教学管理信息系统新增部分模块，实现教学数据统管理，实现教学动态管理，教学管理信息数字化。数字化校园建设方案。教学应用数字化。建立功能齐全的教学管理系统加强网络教学应用平台建设加强教育信息化组织机构建设和教师教育技术能力培训，完善技术支撑服数字化校园建设方案提供集中的身份认证与授权服务。用户通过统信息门户实现单点登录，提高信息化管理应用系统的安全性。通过指定相应的集中认证技术规范，提供统的应用系统用户管理接口，最终实现所有新建系统用户认证的集中统管理。数据共享中心平台数据中心平台是指在校园内搭建个面向应用安全可靠操作便捷技术先进规范统灵活可扩展的统数据共享与交换平台，通过数据交换工具进行数据过滤清洗和双向传递，实现各业务系统和数据中心平台之间的数据交换和共享，为学校教学科研管理和服务提供统规范准确实时的权威数据服务。个人应用门户平台提供标准的门户支撑架构集成工具和应用平台，整合来自不同的应用系统不同数据源不同平台的各种类型的数据和资源，实现个为所有用户群体量身定制的系统架构形成以用户为中心，重视流程及整体工作效能，提供统登陆界面，实现信息的集中访问，解决校园内各系统的界面集成问题，为师生用户提供统的服务入口，只要登入到，就能够进入对应的业务系统，真正的去完成业务功能，建立用户的网上协作结合学校实际情况建立全校信息数据标准，实现各业务部门数据标准统信息准确，方便学校内数据和部门之间数据流通。通过共享数据中心平台，可以对来自各部门的信息资源进行汇集分发管理利用。在共享库的基础上尽可能扩展数据的集成范围，形成大而全的数据中心，作为全校数据统计分析智能决策支持的权威数据库数据库能集成到数据中心运行的应用系统尽可能集成到数据中心运行，特别是学校的核心应用，如教务学工人事科研办公等应用系统的数据库集中到数据中心来运行对于需独立运行的应用系统，通过数据交换与共享服务平台来实现数据的集成与共享，如学校的财务图书馆管理等应用系统通过数据交换的方式实现数据的共享制定规范的数据变更流程，按谁产生谁维护谁负责的原则管理权威数据源。数据中心和各业务系统共同构成个学校完整的数字化校园信息平台系统，数据中心实现数据在各业务系统间共享共享数据和各业务系统数据在起，支持面向最终用户的查询统计分析报表和打印。统身份认证平台建设建立统的身份认证中心，实现体系建设，包括信息标准体系安全体系运维保障体系等建设建立起能够适应未来信息化发展的集成解决方案，以创新融合开放体验为支点的信息化集成方案，包含统信息门户平台统身份认证平台数据共享中心平台，公共通讯集成平台，数据流程管理等基础平台新建和升级满足各部门管理需要的各类应用系统，包括协同办公系统教务管理系统学工管理系统科研管理平台人事管理平台财务管理平台卡通管理平台资产管理平台招生管理平台等应用系统完善软硬件支撑平台同时建立面向长期发展的技术队伍建立规范化应用建设的技术模式，建立配套应用的安全和运行保障体系。信息标准和规范体系建设建设套符合学校自身实际的信息化管理标准体系学校信息化管理标准，包括信息标准代码编码标准技术标准管理规范等，为信息交换和资源共享提供基础条件，保证信息在采集交换传输过程中有统科学规范的分类和描述，确保信息化管理系统的建设使用管理维护规范有序。基础平台建设统身份认证平台统身份认证与授权平台主要为各应用系统丰富的网络教学资源平台，实现数据资源共享。通过数字化校园的建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台，推进教育信息化管理信息化服务信息化。具体目标是加快推进校园网络的升级改造，建立多层次可控出口网络体系，全面推进校园无线网络建设，实现全方位高速互联是实施校园网安全项目，保证校园网安全高速稳定的运行是建设批应用广泛的互联网应用系统，全面地提升学院校园信息化建设水平是高标准的进行新校区网络基础网络设施建设工作，包括楼宇有线无线专网系统规划建设。是拓展校园卡通功能，深入推进校园卡通工程。建设内容构建网络平台网络基础建设将所有学生公寓接入校园网，根据需要适时扩充校园网网络终端，将第期校园建设工程中的全部楼宇接入校园网，实现学院校园网有线网络全覆盖。建设无线网络，补充有线网络，满足用户在校园广场会议中心等地点，实现任意时间任意方式联机上网获取信息的需要，为用户的工作学习生活提供方便快捷的校园网网络服务。改善校园网与外网的互联互通，在。保障措施强化组织领导和技术保障。市教育局成立中小学数字化校园建设领导小组，加强对全市中小学数字化校园工作组织领导和督查。领导小组下设办公室，办公室设在市电化教育馆教育信息中心，负责日常管理。中小学数字化校园建设技术指导小组提供技术服务支撑，做好技术指导咨询等工作。各县市区教育局学校应成立相应的领导机构工作机构，切实把数字化校园建设纳入教育事业发展规划，全力推动中小学数字化校园建设。切实保障数字化校园建设经费。各地要将中小学数字校园建设维护和运行经费纳入年度预算，制定本地区年专项经费投入方案，并建立保障机制，在全市形成共同建设，同步发展的局面。各中小学要充分利用农村远程教育工程新农村新校园改造工程中小学标准化建设等项目经费，推进数字化校园建设。市教育局根据创建计划，对数字化校园示范校和创建先进学校予以项目奖补。课题引领数字化校园建设。市电化教育馆教育信息中心要把区域推进中小学数字化校园建设作为研究课题，以研究引领和推动全市中小学数字化校园建设。有校园网出口带宽兆的基础上，增加兆出口带宽，实现校园网多出口多链路的负载均衡机制，建成稳定可靠的校园网。网络安全体系建设根据目前学院网络运行的实际情况，增购网络流量监测与分析系统，建立校园网络安全体系，构建校园网络安全屏障，实现用户分级管理网络上网行为控制网络异常报警等功能，保证校园网络的安全，保证关键数据关键应用关键部门的安全，实现校园网络及其应用系统安全高效的运行。服务器集群和存储系统建设补充校园网络服务器及存储设备，配臵服务器磁盘阵列，为数据存储中心提供存储空间，保证存储容量达到。构建应用平台校园数据标准建设与共享数据中心平台建设信息标准化，数据格式和表示的致性是信息发展的个主要议题，同时也是数字化校园建设的个重点。由于学院各个部门院系各自拥有