看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性提高了学生口语表达能力。参加兴趣小组的学生本身就对英语充满了兴趣，因此，提高学生对英语语言的运用能力是组织英语还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。当然，在这个活动过程中，我还有做得不够的。在以后的兴趣小组活动的实施中，我还应更系统更全面地完善活动设计，准备更多的教具活跃丰富我的兴趣小组活动。在内容上，选择更切合实际的，与生活密切相关的用语，让学生乐学，善学，且学以致用。年月十日还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动。对参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的交流和才能的展现。因此我在每周的英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化知识，如中西方节日的对比生活习惯的对比社会现五年级英语口语兴趣小组活动计划需的材料，要制定出比赛规则评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。用电教设备调动学生开口说英语的积极性。现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备，尤其是现代化的电教设备。全面考虑，合理安排。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂学生口语表达能力。参加兴趣小组的学生本身就对英语充满了兴趣，因此，提高学生对英语语言的运用能力是组织英语兴趣小组的首要任务。在英语兴趣活动中，我们大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课。例如编辑英语手抄报组织英语演讲比赛用英语演情景剧唱英文歌玩英语小游戏等等，有话要说，甚至有话还想说。其是要根据学生的实际结合教材内容，设计出趣味性较强的口语评测，如闯迷宫，按迷宫中的规定要求进行口语交流，才能通过，直到出口等等。要制定出活动具体举办时间地点及内容，以便让他们思想上早有准备。当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动评测的内容要多样化，有难有易，使不同层次的学生都有话可说，有话要说，甚至有话还想说。其是要根据学生的实际结合教材内容，设计出趣味性较强的口语评测，如闯迷宫，按迷宫中的规定要求进行口语交流，才能通过，直到出口等等。拓展了学生的英语知识面。学生对英语的了解主要是通过校本教地评价测试出学生的真实水平实际能力，也为进步学习奠定了基础。以真实交流为主在设计口试评测时要着实围绕教材所体现的语言交流功能，切忌让学生像背诵课文似的口头表达。而是要确立正确的评测思想，明确评测的目的意义，进行科学地评测。老师要根据所学教材内容精心设计交流场合语言环境，创造出学生材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性提高要制定出活动具体举办时间地点及内容，以便让他们思想上早有准备。当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材料，要制定出比赛规则评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。用电教设备调动学生开口说英语的积极性。现代化的教学要求让我们有了现代化的教用自己所学的语言知识来表达自己的交流思想。全面考虑，合理安排。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我在安排英语口语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织有计划有划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。五年级英语口语兴趣小组活动计划。配音。当学生对所学语言材料有了定的理解和积累后，教师就应鼓励学生活用语言，激发学生运用语言的积极性。配音就为此提供了很好的机会。让课文使学生感觉到学习英语是件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。五年级英语口语兴趣小组活动计划。认真总结，以利再战。每次活动开展之后，首先要算出成绩，排出名次，公布获奖名单，以资鼓励。然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正，提出今后努力方向。此外，教师自材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性提高需的材料，要制定出比赛规则评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。用电教设备调动学生开口说英语的积极性。现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备，尤其是现代化的电教设备。全面考虑，合理安排。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂堂上学到的英语知识和英语表达能力迅速地迁移到实际生活中去，真正成为自己的东西。以兴趣激发为宗旨小学英语的口语评测要避免枯燥单调机械性，尤其是在低年级更应该富有趣味性。其是要针对不同层次的学生设计出不同类型的，口语评测的内容要多样化，有难有易，使不同层次的学生都有话可说五年级英语口语兴趣小组活动计划的地开展英语口语课外活动。为了开展好英语口语课外活动，我有目的地订出英语口语活动计划。英语口外活动计划般包括两个方面是较大规模的课外活动计划。这类计划的制定，要以调动全体同学的活动积极性为前提，因此活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且活动项目要少而精。五年级英语口语兴趣小组活动计需的材料，要制定出比赛规则评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。用电教设备调动学生开口说英语的积极性。现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备，尤其是现代化的电教设备。全面考虑，合理安排。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂口说英语的积极性，让他们热情高涨，还可以培养他们自我或是相互评价的能力，增强英语口语课的实践性。在练习型和交流型中进行英语口语形成性评测。练习型练习型的口语评测应该面向全体学生，根据所授教材内容，按照语言交流的规律提供各种活动思路，交流场面，如展示些图片话题角色，让学生根据教师提供的素材灵活是基础性教学，学生所学的词汇句型功能项目都很有限，其语言输出的范围当然也只局限于其学习内容，因此口语评测应与教学有机地结合起来，力争在学中评测，评测中学。而且口语评测的与学生所学教材要同步，内容相关。这样才能客观地评价测试出学生的真实水平实际能力，也为进步学习奠定了基础。以真实交相关的录像或是片断静音，再配以其它相符的音乐，让学生原版配音或是创造性地配音，这样可以让学生对所学语言材料在情感上有定认识，也可以让学生在情境中发展创造能力，灵活运用英语，达到交际的目的。摄像。把学生根据所学语言材料进行的情景对话表演可以化妆用摄像机记下来，再播放给学生看，可以激发学生材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性提高学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我在安排英语口语课外活动时，必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织有计划有目的地开展英语口语课外活动。为了开展好英语口语课外活动，我有目的地订出英语口语活动计划。英语口外活动计划般包括两个方面是较大规模的课外活动，有话要说，甚至有话还想说。其是要根据学生的实际结合教材内容，设计出趣味性较强的口语评测，如闯迷宫，按迷宫中的规定要求进行口语交流，才能通过，直到出口等等。要制定出活动具体举办时间地点及内容，以便让他们思想上早有准备。当然，每次开展课外活动，教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动教学设备，尤其是现代化的电教设备。活动采取措施与课文同步性小学英语教学是基础性教学，学生所学的词汇句型功能项目都很有限，其语言输出的范围当然也只局限于其学习内容，因此口语评测应与教学有机地结合起来，力争在学中评测，评测中学。而且口语评测的与学生所学教材要同步，内容相关。这样才能客为主在设计口试评测时要着实围绕教材所体现的语言交流功能，切忌让学生像背诵课文似的口头表达。而是要确立正确的评测思想，明确评测的目的意义，进行科学地评测。老师要根据所学教材内容精心设计交流场合语言环境，创造出学生宜于萌生独特见解的氛围，来让学生进行真实的语言交流，这样就可以使学生在五年级英语口语兴趣小组活动计划需的材料，要制定出比赛规则评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法。用电教设备调动学生开口说英语的积极性。现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备，尤其是现代化的电教设备。全面考虑，合理安排。英语课外活动作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂兴趣小组的首要任务。在英语兴趣活动中，我们大胆使用课