导层次分明，阶梯推进，既满足了学优生，也促进了学困生的发展。诚然，这次高效课堂活动取得了定的成果，但是从中也暴露了不少问题虽然采取洋思教学模进，开拓创新，提升自己的教学水平，力争成为符合新时代的位优秀人民教师。出现了许多亮点课改意识强，都能运用多媒体教学手段教学，能运用先进的教学理念，采取先学后教，当堂训练的洋思模式准备充分，精心组织，对教材发掘深，能灵活的运用教材进行教学教案实用性强，课件简洁大方，课堂才能切实提高课堂教学质量。我们设计制作的课件，应根据自己的备课进行设计，要尽可能地张弛有度，收放自如，不能让课件制约自己的教学设计思路。借此，我建议，数学组的同志要把洋思先学后教，当堂训练的模式大胆地进行下去，也要有所创新要不断提升自己的计算机应用水平，熟练地进行多媒体数学组高效课堂活动总结堂上齐答太多，提问讨论轮不到学困生，结果是表面上轰轰烈烈课堂气氛很活跃正确率高，教师课上得心应手。其实这些都不能最大限度地暴露问题，就更不能最大限度地解决问题了。出现了许多亮点课改意识强，都能运用多媒体教学手段教学，能运用先进的教学理念，采取先学后教，当堂训练的洋思模式。真正体现学生是学习的主人，老师是组织者引导者。问题有的课老师只关注自己的教，不能很好的关注学生的学，对学生学习状态不能很好的掌握和了解，对学生的学习效果不能及时反馈矫正。数学组高效课堂活动总结。学生的情绪状态直接影响着教学效果。如果节课中学生对知识的渴求始终保持着较高的还有很多值得我们学习的地方。从老师们的教学可以看出，我们实小的数学老师都有较强的敬业精神，有较高的基本素质和教学能力。在看到我们优势的同时，也要看到我们有的课，有的教学环节还不尽人意，还存有差距，有待于提高。问题在有的课上体现学生的主体性还不够。比如课堂上好学生唱主角，课的课老师只关注自己的教，不能很好的关注学生的学，对学生学习状态不能很好的掌握和了解，对学生的学习效果不能及时反馈矫正。数学组高效课堂活动总结数学组高效课堂活动总结尊敬的各位领导和同志大家好,现在我把本学期数学组关于高效课堂活动的有关情况做以简单汇报。为了贯彻县教育局关于高保持着较高的热情，那么这节课中师生之间必能形成良好的氛围，情感双响和谐交流，从而达到教学共振。问题对信息技术在课堂中的最佳作用时机，有的课把握不够好。新课程及新的评价标准要求恰当使用多媒体，强调这点，并不是说在课堂上只要运用多媒体课件，就是堂成功的课，我们要把握好运用的最效课堂年活动，推进我校高效课堂活动，为了更好地推进数学组高效课堂活动的开展，在学校领导的高度关注和大力支持下，我数学组经过共同讨论研究后，进行科学安排周密部署，本着卡门深化看创新看特色的中心要求，本学期开展了长达周的教研活动。要为学生创造多点思考的时间，多点表现自我的机会借此，我建议，数学组的同志要把洋思先学后教，当堂训练的模式大胆地进行下去，也要有所创新要不断提升自己的计算机应用水平，熟练地进行多媒体教学同年级的教师要大力整合资源，进行第次备课，力争将教案的作用发挥到最大程度，也要整合课堂作业，不定堂堂要有，也不定要题型齐全，主要要力不强，虽采取洋思教学模式，但无法体现高效紧张的效果，甚至当堂无法完成活页作业评课时提出的优点较多，而指出不足之处较少。总之，通过这次高效课堂赛讲活动的开展，数学教师彻底转变了教育教学理念，切都能为学生着想，切都围绕学生也彻底地改变了教师的角色，都能从讲台走下去参与到深厚代健康赵卫星方俊华等教学细致仪态大方成熟稳重，能有礼有节的推进课堂教学，是我们年轻教师学习的良好榜样陈枝梅张霞等普通话标准，特别是陈老师的板书工整，她们两人教学功底深厚贾永灵的课件设计实用美观大方，石举的教案自学指导层次分明，阶梯推进，既满足了学优生，也促进了学热情，那么这节课中师生之间必能形成良好的氛围，情感双响和谐交流，从而达到教学共振。问题对信息技术在课堂中的最佳作用时机，有的课把握不够好。新课程及新的评价标准要求恰当使用多媒体，强调这点，并不是说在课堂上只要运用多媒体课件，就是堂成功的课，我们要把握好运用的最佳作用时机，效课堂年活动，推进我校高效课堂活动，为了更好地推进数学组高效课堂活动的开展，在学校领导的高度关注和大力支持下，我数学组经过共同讨论研究后，进行科学安排周密部署，本着卡门深化看创新看特色的中心要求，本学期开展了长达周的教研活动。要为学生创造多点思考的时间，多点表现自我的机会堂上齐答太多，提问讨论轮不到学困生，结果是表面上轰轰烈烈课堂气氛很活跃正确率高，教师课上得心应手。其实这些都不能最大限度地暴露问题，就更不能最大限度地解决问题了。出现了许多亮点课改意识强，都能运用多媒体教学手段教学，能运用先进的教学理念，采取先学后教，当堂训练的洋思模式致力于构建民主和谐开发富有生命力学生乐学的高效课堂大多数教师能够在如何促进学生学习兴趣学习习惯学习态度学习能力思维品质创新精神等方面的发展倾注精力，为学生的终身发展打下坚实的基础。数学组高效课堂活动总结。学习张慧荣老师孟云霞老师石磊老师高会老师扎实的教学基本功规范的板书数学组高效课堂活动总结学生的学习活动中，进行个别的指导，突出了教师是组织者引导者参与者的身份而不是味地进行教，而是致力于构建民主和谐开发富有生命力学生乐学的高效课堂大多数教师能够在如何促进学生学习兴趣学习习惯学习态度学习能力思维品质创新精神等方面的发展倾注精力，为学生的终身发展打下坚实的基堂上齐答太多，提问讨论轮不到学困生，结果是表面上轰轰烈烈课堂气氛很活跃正确率高，教师课上得心应手。其实这些都不能最大限度地暴露问题，就更不能最大限度地解决问题了。出现了许多亮点课改意识强，都能运用多媒体教学手段教学，能运用先进的教学理念，采取先学后教，当堂训练的洋思模式设计不够合理，字体偏小颜色搭配不当，整体看不清楚，影响了教学效果，就更无法突出多媒体教学的优势普通话水平较差，依然用方言，板书设计不规范，粉笔字潦草，上课没有章法，思维混乱，特别是我，很惭愧课堂上处理随机事件的能力较差，对学生答错做错的题不能及时予以纠正驾驭课堂的能普通话水平较差，依然用方言，板书设计不规范，粉笔字潦草，上课没有章法，思维混乱，特别是我，很惭愧课堂上处理随机事件的能力较差，对学生答错做错的题不能及时予以纠正驾驭课堂的能力不强，虽采取洋思教学模式，但无法体现高效紧张的效果，甚至当堂无法完成活页作业评课时提出的优困生的发展。诚然，这次高效课堂活动取得了定的成果，但是从中也暴露了不少问题虽然采取洋思教学模式，可是对洋思教学理念把握不到位，特别是体现在讲得多学生自学时间少，甚至有的教师在自学自后还是进行问答的传统教学模式个别教师不能灵活地运用现代教学仪器，对多媒体教学比较生疏，课件效课堂年活动，推进我校高效课堂活动，为了更好地推进数学组高效课堂活动的开展，在学校领导的高度关注和大力支持下，我数学组经过共同讨论研究后，进行科学安排周密部署，本着卡门深化看创新看特色的中心要求，本学期开展了长达周的教研活动。要为学生创造多点思考的时间，多点表现自我的机会准备充分，精心组织，对教材发掘深，能灵活的运用教材进行教学教案实用性强，课件简洁大方，课堂作业般由易到难设计，既能使学优生得到更好地发展，也能使学困生得到自己所需的知识，能促进所有学生不同的发展各位教师都有自己的特长，主要表现在桑祥侯遇教学手段新颖方法多样教学素养比较还有很多值得我们学习的地方。从老师们的教学可以看出，我们实小的数学老师都有较强的敬业精神，有较高的基本素质和教学能力。在看到我们优势的同时，也要看到我们有的课，有的教学环节还不尽人意，还存有差距，有待于提高。问题在有的课上体现学生的主体性还不够。比如课堂上好学生唱主角，课要针对当堂训练，设计应该是从易到难教师阅作业主要也要针对中等生。教学技能和教学艺术是个不断发展的过程，教无定法，希望数学组全体成员与时俱进，开拓创新，提升自己的教学水平，力争成为符合新时代的位优秀人民教师。学生的情绪状态直接影响着教学效果。如果节课中学生对知识的渴求始终点较多，而指出不足之处较少。总之，通过这次高效课堂赛讲活动的开展，数学教师彻底转变了教育教学理念，切都能为学生着想，切都围绕学生也彻底地改变了教师的角色，都能从讲台走下去参与到学生的学习活动中，进行个别的指导，突出了教师是组织者引导者参与者的身份而不是味地进行教，而是数学组高效课堂活动总结堂上齐答太多，提问讨论轮不到学困生，结果是表面上轰轰烈烈课堂气氛很活跃正确率高，教师课上得心应手。其实这些都不能最大限度地暴露问题，就更不能最大限度地解决问题了。出现了许多亮点课改意识强，都能运用多媒体教学手段教学，能运用先进的教学理念，采取先学后教，当堂训练的洋思模式，可是对洋思教学理念把握不到位，特别是体现在讲得多学生自学时间少，甚至有的教师在自学自后还是进行问答的传统教学模式个别教师不能灵活地运用现代教学仪器，对多媒体教学比较生疏，课件设计不够合理，字体偏小颜色搭配不当，整体看不清楚，影响了教学效果，就更无法突出多媒体教学的优势还有很多值得我们学习的地方。从老师们的教学可以看出，我们实小的数学老师都有较强的敬业精神，有较高的基本素质和教学能力。在看到我们优势的同时，也要看到我们有的课，有的教学环节还不尽人意，还存有差距，有待于提高。问题在有的课上体现学生的主体性还不够。比如课堂上好学生唱主角，课作业般由易到难设计，既能使学优生得到