的感受。做最后点评总结并向参与者表示谢意。合影留念，主持人宣布结束。活动中注意的问题细节与会人员务必事先准备相关内容，准备发表自己的看法。活动准点开始，请参与提前半小时到场并登记，会场请不要大声喧哗，随意走动。十活动策划组织者临猗义工联合会牛诗社临猗县诗联协会活动背景端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕走进端午这个话题，设计了端午说由来端午话习俗端午讲故事端午赛诗会学生谈感受等板块，让学生在活动中了解端午节的来历习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。活动目标通过活动，让学生了解端午节的来历他数钱蛋黄粽子你是最最有价值的粽子了。那些有地位有风度认人识人的人就是冲你来的蛋黄心被包在粽子里面就表示这个粽子制作的精致。而且吃这个粽子的人也是十分有品位和独特想法的，正是和你心意相同志向不谋而合的人最最欣赏你这枚粽子了,清口的竹叶包裹着内里精心制作的馅料，让人食指大动,但是有的时候稍微放低些姿态。端午节活动策划方案摘要活动主题粽爱端午时间年月日地点号报告厅主办单位数学与应用数学班活动目的端午节是我国千多年的旧习俗，透过本次活动使同学们进步了解端活动主题粽爱端午时间年月日地点号报告厅主办单位数学与应用数学班活动目的端午节是我国千多年的旧习俗，透过本次活动使同学们进步了解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。活动特点活动生动搞笑，能够调动大家的用心性，溶爱国情师生情友情于体。表达对我传统节日的热爱与支持，祝愿大家节日快乐。满的馅的粽子口粽大粽子买粽子送人的话，你会买单数还是双数单数双数在家门口挂艾草有辟邪的作用你了解吗关于习俗方面不懂的事情你会主动问长辈吗你为祖国的历史骄傲吗你明白包粽子用的是哪种植物的叶子吗竹叶芦叶你会把香袋赠送情人吗你明白香袋里放的香料的作用吗你是个会调动气氛的人吗不管是什么节日都会想要和你的他庆祝吗你觉得自己粘人吗肉粽子你喜欢吃甜食吗赤豆粽子你会把好吃的东西留在最后吃吗蛋黄粽子白粽子测试结果肉粽子你是可爱的肉备了很多好看的小式样教给大家。端午节期间，市场上会有同步的产品上市，比如艾叶香料菖蒲等，到时采购就会比较容易。但我们还是准备好万买不到中药配方的香料，就用有清香的干花代替。我们社是学术类的社团，虽然名为研究会，并非只是呆呆坐在书桌前专心苦读古籍名着。我们的会员充满了对历史文化的好奇和热情，自己动手，在玩的同时学到知识是我们最终的目的。成果预计本次活动的开展帮忙同学们了解了端午节的知识，对中华传统的习俗进行了传承，培养了同学们的动手实践潜力。资金预算海报元宣传单。调查表。铅华纸元香料元布料元针线元剪刀元各地特色香袋元雄黄酒元左右现场小礼品元简单的小香囊个品味月传统文化端午节问卷调查端午节第次被定为国家法定节假日，你怎样看十分支持，就应宏扬中华民族的传统节日支持，至少能够有天的假期能够休息只是放假还不够，政府还就应组织些纪念传统节日的活动除了划龙舟和吃粽子，你还了解端午节的什么习俗端午节活动策划方案篇群众，以更加饱满的热情投身到人民满意城市创建活动中。活动形式粽子传爱心主题活动。在社区党总支的带领下，以社区志愿者为活动主体，亲自为社区的孤寡老人低保人员残疾人和老党员送去节日的祝福与问候，并带去了自己买的粽子皮蛋和咸蛋，与他们起提前过个快乐的端午节。节日民俗宣传活动。社区将通过市民学校座谈会宣传板报等多种形式宣传端午节的来历，通过包粽子等活动让人们亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。经典诵读主题活动。以社区党总支和社区关工委为中心，组织党员和社区青少年，开展吟诵屈原诗歌屈原词章的活动，从而弘扬爱国精神，赞颂美丽星城。社区将以吟诵古今经典名作为主要表现形式，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。活动要求高度重视。社区将结合实际，制定切实可行的我们的节日。端午节活动方案，努力营造和谐祥和的节庆气氛。信息报道。社区会第时间把我们的节日。端午节主题文化活动的相关活动信息上报街道，做到宣传到位。创新形我们想请大家齐动手做个能带来好运的香囊。活动资料现场制作香囊现场进行文化知识的问答。了解雄黄酒现场问卷调查端午节文化知多少小留意理测试你是哪种粽子活动形式时间上暂定场地学校食堂侧门边制作香囊民俗学家陈连山撰写的话说端午里提到端午节的核心是驱邪除瘟，持续健康。香囊，指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。同学们自己剪剪缝缝做出的简单的具有各种形状的香囊比起市场上的就很有好处，既能够送给老师同学表达自己深深的祝福，也能够增强动手潜力，学学古人的手艺。自己动手礼物个性有好处。然后选出比较优秀的作品给与奖励。材料药店配的香料白芷川芎山奈甘松丁香公沈香艾叶佩兰薄荷等干花稻谷壳丝绵彩绳针线剪刀铅华纸布料分配两名工作人员在现场给与指导和帮忙。为了给大家创作灵感，我们会展出些各地有代表性的香囊和吴越研究会会员自己做的香囊。注意点针线要注意妥善保管现场知识问答用回答问题的形式，增加大家对端午节文化的了解。操作现场幼儿用书人手册或赛龙舟的录像和图片。包粽子的材料，香包鸭蛋粽子各个。活动过程出示粽子，引出端午节的传说。提问这是什么你们吃过粽子吗都吃过哪些味道的粽子幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子吃粽子，这是为了什么介绍端午节来历的传说。组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。在端午节，人们会进行哪些活动龙舟是什么样的人们在怎样划龙舟的边划龙舟还做些什么他们为什么这样做绿色的粽子里面有什么包粽子需要哪些材料怎么包出来的你吃过粽子吗你吃过什么样的粽子教师介绍其他的有关的风俗习惯。小结端午节是中国人特有的节日。品尝粽子，感受节日的气氛。指导思想利用端午节这个传统节日，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，广泛开展群众性民风民俗体育健身爱国主义绿色环保和科普宣传活动，引导民众，尤其是社区青少年进步了解传统节日，认同传统节日，喜爱传统节日，过好传统节日，全面动员社区单位员工居民吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。第朗诵。第小组朗诵。第女生齐诵。第男女朗诵。第大家齐诵诗歌资料附后观看赛龙舟录像。主持人，你们到过汨罗江吗看过龙舟竞赛吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是项国际体坛盛事,端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟能够说是端午节的高潮。龙舟长米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖每只龙舟可容纳至人，人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。此刻，我让我们齐加入这行列。播放赛龙船庆端午的视频。主持人看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧,踊跃发表自己的观点。吃粽子请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王最好吃的粽子以及最会吃粽子大王。领被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食粽子，并且竞相划船赛龙船希望找到屈原的尸体。在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢生赛龙舟吃粽子佩香囊撮彩线喝雄黄酒悬艾叶菖蒲等你打算怎样度过今年的端午节呢生我打算和家人起吃粽子来过今年的端午节。游戏开始吃粽子比赛班主任我们先来猜个谜语角楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。谜底粽子班主任下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样班主任讲规则参赛者以人为组，蒙好双眼，待主持人宣布开始后，各参赛选手在原地转圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。班主任从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。缝香包先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人组，班主任宣布开始后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为分钟。比赛结束后，由班干部推选出个制作导讲话，这天的端午节过得很有好处。高兴地看到同学们心灵手巧的面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为名新时代的少年对信息资料的搜集潜力。同时也十分感谢家长对我们活动的热情参与。透过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。活动结束端午节活动策划方案品味月传统文化系列活动端午节活动目的农历月初是中国的传统节日端午节。多年前遗留下来的习俗挂菖蒲赛龙舟吃粽子饮雄黄佩香囊，让大家充分感受到了这个节日所蕴含的民族情怀。并且国家对节假日的调整是对这些民俗类的非物质文化遗产保护的种有效方式。为了增强同学们的动手潜力，了解吴越地区悠久的传统文化，以我们大学生的职责和行动来加入和支持保卫中国文化遗产的战役。活动号召屈原的传说，争舸的龙舟带着药味的香囊，这些东西在记忆力已经埋没很久了唯有端午节吃粽子这风俗，提起来就让人觉得津津有味。此刻端午节留给我们的除了粽子之外，也许最实际的就是那天的节假日。所以分发活动赠品。合影留念活动流程月日开始场地布臵。月日主持人宣布活动开始。主持人宣读活动背景及目的。做有关中国传统文化走向的演讲。诗联社学者讲座。即兴诗词歌赋表演。给与会者分发活动赠品。请大家畅谈自己的感受。做最后点评总结并向参与者表示谢意。合影留念，主持人宣布结束。活动中注意的问题细节与会人员务必事先准备相关内容，准备发表自己的看法。活动准点开始，请参与提前半小时到场并登记，会场请不要大声喧哗，随意走动。十活动策划组织者临猗义工联合会牛诗社临猗县诗联协会活动背景端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径，因此围绕走进端午这个话题，设计了端午说由来端午话习俗端午讲故事端午赛诗会学生谈感受等板块，让学生在活动中了解端午节的来历习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发