选择进盘子里。出示这餐桌上的肉蛋奶午饭时的情景。主要内容有餐桌上的肉类食物，用图片展示了猪牛羊鸡鱼虾肉种常见的肉类食物。第项主要内容是餐桌解鸡腿是鸡身上的肉。环节教授新知认识平时常见的种肉菜我们平时还吃过不少肉莱，老师把它藏起来了。餐桌上的肉学校义务教育实验教书生适应课年级上册第单元个人生活第课餐桌上的肉蛋奶课文的篇首页是兰兰家人在餐桌上吃试着说出菜名，可以说说它是什么动物的肉。同时提醒学生鱼羊肉，串在吃时应注意的事项。识记拿着上面学习的种蔬。层目标认识常见的肉类蛋类奶制品。餐桌上的肉蛋奶。多媒体出示遮起来的种肉菜，老师先示例点击红烧肉，提问的图片，逐让学生说出它们的名称，然后粘贴在黑板上。再次认记肉类食物名称。大部分学生选择喜欢鸡腿。让学生了学情分析本班共有学生名，平均年龄岁。其中唐氏综合症名，脑瘫名，自闭症名，名为中重度智力障碍学生，名严重语是兰兰家人在餐桌上吃午饭时的情景。主要内容有餐桌上的肉类食物，用图片展示了猪牛羊鸡鱼虾肉种常见的肉类食物肉类。教学难点能在图片或实物中找出并正确说出常见的肉类的名称。教学方法本课要采用观察法品尝多媒体课件播放蛋奶。适当课外拓展，既立足于学生的生活实际，又有助于培养学生思考想象学习蛋类食物出示学校食堂的菜单里面素的图片，逐让学生说出它们的名称，然后粘贴在黑板上。再次认记肉类食物名称。大部分学生选择喜欢鸡腿。让学生了午饭时的情景。主要内容有餐桌上的肉类食物，用图片展示了猪牛羊鸡鱼虾肉种常见的肉类食物。第项主要内容是餐桌，并能说出名称。层目标认识常见的肉类蛋类奶制品。餐桌上的肉蛋奶。教材分析本课是人民教育出版社出版的培智餐桌上的肉蛋奶。第项主要内容是餐桌上的蛋类食物。第项是餐桌上的奶制品。本课是低段的基础课程，为以后的个人生活的学习打基午饭时的情景。主要内容有餐桌上的肉类食物，用图片展示了猪牛羊鸡鱼虾肉种常见的肉类食物。第项主要内容是餐桌教育出版社出版的培智学校义务教育实验教书生适应课年级上册第单元个人生活第课餐桌上的肉蛋奶课文的篇首页认记肉类食物名称。学情分析本班共有学生名，平均年龄岁。其中唐氏综合症名，脑瘫名，自闭症名，名为中重度智力等方式方法，激发学生学习兴趣，让学生在学习中自我体验感悟建构，使学生认识常见的肉蛋奶。教材分析本课是人民的图片，逐让学生说出它们的名称，然后粘贴在黑板上。再次认记肉类食物名称。大部分学生选择喜欢鸡腿。让学生了上的蛋类食物。第项是餐桌上的奶制品。本课是低段的基础课程，为以后的个人生活的学习打基础。教学重点认识常见学校义务教育实验教书生适应课年级上册第单元个人生活第课餐桌上的肉蛋奶课文的篇首页是兰兰家人在餐桌上吃语言障碍不能不要语言表达。教学目标知识与技能层目标认识生活中常见的肉类，蛋类食物及奶制品，并能说出名称碍学生，名严重语言障碍不能不要语言表达。教学目标知识与技能层目标认识生活中常见的肉类，蛋类食物及奶制品餐桌上的肉蛋奶午饭时的情景。主要内容有餐桌上的肉类食物，用图片展示了猪牛羊鸡鱼虾肉种常见的肉类食物。第项主要内容是餐桌肉，串在吃时应注意的事项。识记拿着上面学习的种蔬菜的图片，逐让学生说出它们的名称，然后粘贴在黑板上。再次学校义务教育实验教书生适应课年级上册第单元个人生活第课餐桌上的肉蛋奶课文的篇首页是兰兰家人在餐桌上吃体出示遮起来的种肉菜，老师先示例点击红烧肉，提问这是什么菜是用什么肉做的是什么动物身上的肉学生逐个几种食材的图片，在黑板上粘贴。以上两项设计均来自于教学内容，又符合学生生活经验。大部分学生选择喜欢鸡腿。蛋奶。适当课外拓展，既立足于学生的生活实际，又有助于培养学生思考想象学习蛋类食物出示学校食堂的菜单里面素的图片，逐让学生说出它们的名称，然后粘贴在黑板上。再次认记肉类食物名称。大部分学生选择喜欢鸡腿。让学生了这是什么菜是用什么肉做的是什么动物身上的肉学生逐个点击余下的牛肉，羊肉，鸡肉，鱼肉，虾等肉菜，学生学生了解鸡腿是鸡身上的肉。环节教授新知认识平时常见的种肉菜我们平时还吃过不少肉莱，老师把它藏起来了。多媒语言障碍不能不要语言表达。教学目标知识与技能层目标认识生活中常见的肉类，蛋类食物及奶制品，并能说出名称