赛取得好成绩。拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。各年级组长拟写年级组工作计划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推进各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。学籍管理抓好学生信息录入工作，完善和规范学籍管理，建立健全学生相关档案，使学生学籍管理常态化，规范化，有序化。严格转进转出复学学生相关手续的完善。实验教学开发与管理在两基迎国检成果的基础上，认真开展进得来，留得住，真正做到使学校成为学生的学园乐园，避免学生的流失，抓好实控辍保学。认真组织好学生各项竞赛，争取获得好成绩。以培养教科研型教师为目标，充分发挥教研组的阵地作用，深入扎实地开展教科研工作。教师的教育观念，教育行为的真正转变还有个过程，教和研要确保脚踏实地，研究创新，以新课标的精神为指导，围绕以生为本，培养创新精神和实践能力的宗旨，开展好市县校级专题的研究，改进课堂教学方法，优化课堂教学过程，更新教学手段，力求取得显著成果。拓宽自我反思，同伴互助，专业引领的教研渠道，逐步形成民主开放高效的教研机制。开展以优化教学过程为重点的教学研究，对课堂教学中有效和无效的教学行为进行归因，对两极分化现象较为严重的班级和薄弱学科展开教学调研和针对性地视导，总结推广先进教学经验，探索教学规律。继续扎扎实实抓好新课程的教材培训和教学研讨工作，继续开展新课改实验情况调研指导工作，及时总结，反馈，纠偏。全体毕业班教师齐心协力，加强毕业取集体备课，集体听课，集体评课的方式推荐优秀教改典型课。实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校行政会要继续坚持每学期不少于次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特色化进程。以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高教师们的适应能力。加强对教师备课上课作业批改培优补差等工作的管理。备课做到备，即备课标，了解本年级段的特点备教材，了解本单元课程的特点备学生，了解学生的接受能力年龄特点和认知规律，教案中增加自我反思栏，主要体现教师对学生认知自学过程和重点环节安排的指导理念。利用教研活动时间加强集体备课说课。上课要围绕课堂教学改革的思想，明确改的方向，使课堂教学有实效有活力有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。初中年级教学成绩指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前名初年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到，平均分优秀率要确保进入前十名，力争进入前十名年级学生分要进入全区的前名要有至个学科各项指标进入全区前十名。工作内容充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长社区及社会的有力支持。结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量，找出存在的问题并及时给予解决。各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课教学案例，培养学校的名师。依法治教，以德育人，严格执行全面落实原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的能力，深入推中学工作计划范例篇班教学质量在全县处于较好位次。要加强培优补弱的工作。针对学校及学生实际，全体教师都要关注每个学生的学习状况，着手建立优生及学困生培养提高档案，在做好优生拔尖工作的同时更要注重学困生学习情感态度和习惯的培养，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，从而使这部分学生成绩有所提升，让每个孩子都能看到自己的希望和未来。大力着手推进均衡县及信息化建设。按均衡县相关要求，学校没有大班额无重点班，让所有孩子享受同等同质的教育。加强信息技术基础设施建设。推进教育信息化，基础设施建设是根本。要继续加强硬件建设，重点加强校园网教师办公用设施多媒体设施等建设，逐步实现班班通。加强信息技术网络资源库建设。以市县教育局开展的晒课活动为契机，重点完成校本资源建设，组织骨干教师着手开展学科教学资源库的建设工作，实现学科教学内容与资源配套。加强后勤管理，巩固校园文化成果。切实加强师生饭堂管理，严防食物中毒的发生，坚决避免出现任何影响学生身体健，我们要在前几年的经验上，抓好考试项目的强化训练，继续抓好课余锻炼工作，以良好的心态科学训练，采取分层分组教学锻炼，提高学生兴趣和积极性，提高学生体育成绩。中学工作计划指导思想以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化管理相结合的教学管理方式，规范常规管理，做到教学常规管理制度化具体化规范化网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和规范学籍管理，信息平台管理，做好学生综合素质评定工作，继续做好学生双控工作，抓好两基成果巩固工作。工作思路加强教师教学常规和课堂教学的管理督导与检查，提高教师的教学研究能力与业务水平加强班级和学生学习管理，全面提高各年级教学成绩以中考升学为契机，加强毕业班工作管理与教师的考试应对能力。真正做到向规范管理要质量，向提高业务能力要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。工作目标毕业班工作目标力争中考总平均分居全市前名和升入高级中学的学生绝对数比年有所增长，报考和升入中职的学生数较。充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查教研组，抽查行政。切实开展好示范课探讨课汇报课评估课优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。实行教师随堂听课和教研组安排听课制度随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统收交教务处。每学期听课量任课教师不少于节，教研组长不少于节，行政督导员教研人员不少于节。抓好中考备考，力争中考成绩提高。提早介入中考备考，认真研究新课程中考方案，准确把握新课程中考方案的关键点。安排组织好模拟考试，找出差距。要正确处理学生素质与考试能力之间的关系，加强对培养学生综合能力和解决问题的能力的研究。要通过有效训练，增强学生中考实战能力，使明年中考成绩有突飞猛进的提高，借此进步提升我校的知名度和社会影响力。抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试工作，注意做到科学有效，保持并促进毕业学生基础，培养学生能力的做法。开展丰富多彩的教学实践活动，使学生在活动中全面发展。使学生进得来，留得住，真正做到使学校成为学生的学园乐园，避免学生的流失，抓好实控辍保学。认真组织好学生各项竞赛，争取获得好成绩。以培养教科研型教师为目标，充分发挥教研组的阵地作用，深入扎实地开展教科研工作。教师的教育观念，教育行为的真正转变还有个过程，教和研要确保脚踏实地，研究创新，以新课标的精神为指导，围绕以生为本，培养创新精神和实践能力的宗旨，开展好市县校级专题的研究，改进课堂教学方法，优化课堂教学过程，更新教学手段，力求取得显著成果。拓宽自我反思，同伴互助，专业引领的教研渠道，逐步形成民主开放高效的教研机制。开展以优化教学过程为重点的教学研究，对课堂教学中有效和无效的教学行为进行归因，对两极分化现象较为严重的班级和薄弱学科展开教学调研和针对性地视导，总结推广先进教学经验，探索教学规律。继续扎扎实实抓好新课程的教材培训和教学研讨工作，继并及时汇总张榜公布，兑现奖惩。充分发挥教研组的职能作力，坚持每周的教研会议制度和加强常规教学检查制度。教学常规工作实行备课，作业批改周查教研组，抽查行政。切实开展好示范课探讨课汇报课评估课优质课活动，不流于形式，使其真正起到提高教师教学水平和业务能力的作用。实行教师随堂听课和教研组安排听课制度随堂听课后听课记录立即交教务处登记，公开课听课记录在评课后由教研组长统收交教务处。每学期听课量任课教师不少于节，教研组长不少于节，行政督导员教研人员不少于节。中学工作计划范例篇。加强对教师备课上课作业批改培优补差等工作的管理。备课做到备，即备课标，了解本年级段的特点备教材，了解本单元课程的特点备学生，了解学生的接受能力年龄特点和认知规律，教案中增加自我反思栏，主要体现教师对学生认知自学过程和重点环节安排的指导理念。利用教研活动时间加强集体备课说课。上课要围绕课堂教学改革的思想，明确改的方向，使课堂教学有实效有活力有价值，出现新开展新课改实验情况调研指导工作，及时总结，反馈，纠偏。全体毕业班教师齐心协力，加强毕业班管理，努力提高教学质量。本学期学生中考进入倒计时，为更好地促进我校中考成绩的提高，要求各毕业班任课老师要早思考早准备，拟定好备考方案和教学计划，做到分层教学查漏补缺真抓实干，多深入课堂与学生交流沟通，及时找学生谈心，及时发现学生的不健康心理，疏通学生思想，不得出现言语上对学生的打击行为，教师应当用自己的言行观念去引导学生永不放弃。同时做好后进生的思想工作，抓好中职引导，力争完成的工作任务。认真组织教师研究学习中考说明，理清命题思路，研究新教法，探讨新模式定期召开毕业班教学质量分析研讨会，及时摸清命题方向与思路，确保复习的针对性与有效性实行集中与分散相结合，切实做好扶优补差工作组织好中考专题和综合复习，组织中考摸拟考试，及