改工作，开展各种形式的听课及专题教学研讨，促教师教学水平学生学习质量的提高。第周进行全校任课教师检查性听课，促教师学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。推门课加强学校听推门课的力度，了解掌握教师学生的教学学习常态，进行有效的监督，检查与指导，提高教师课堂教学效率学生学习效果。示范课进行骨干教师学科带头人献课活动。评优课开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。研究课适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究探索学科教学模式。语数科任学科各节开放课进行不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动，要多做耐心细仔的思想工作，特别要关注学生的安全。坚持行政督导，加强常规管理。行政督导是行政领导班子深入教学线，了解学校教育教学情况，查找在教育教学工作中存在的问题，进行集体会诊，最终达到纠正问题解决问题的目的。行政督导原则上每月抽查个年级。对抽查年级实施全天候全方位的全程综合督导。无论是课堂教学，还是课后的管理，甚至是考核评价，行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课教师进行交流，是成绩的加以肯定和表彰，是问题的加以批评并督促改进。行政督导检查是个教学常规管理的好方法，因此必须坚持。培养骨干，实施人材阶梯化战略。对骨干教师的培养应按整体骨干整体的策略，即整体着眼，分层培训，整体提高坚持多规格，多层次，多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务能力的培训。要求骨干教师人人有课题无论是主研还是协研，个个有任务，事事作表率，充分发挥带头作用。本期规定，骨干教师要求骨干教师每，是各教研组首先讨论出中心研究的问题再选举出人上小组公开课，并指定中心发言人，分学科进行教学专题研讨活动。要求每组把听课时间内容安排好，看哪个组有创新，活动效果好。这是提出问题，再研究问题，从而达到解决问题的教研活动。这是规范性的教研活动。象这样规范性的教研活动，除研究水平上还需不断提高外，而形式上可以从规范化转换为制度化。让规范性的教学研究形成种教研制度教研模式，保持种良好的教学研究的形式。以考促培，提高教师专业素质。开展以考促培的全员教师的专业理论知识竞赛，竞赛内容提前布臵，每两月次，成绩公开量化，并记入教师年终考核理论知识考核的内容选些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的内容。专业知识包括语文的古诗文十首，名家名篇赏析，数学包括简单的数学问题，典型问题英语内容结合日常培训此外还有定的综合知识。搞好学生的课堂练习设计和作业改革，要进行次学科教师的课堂练习设计比赛。以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园干教员率领新教员等方法，让教员正在伙伴合作中晋升专业火平。完美幼教评价。经过讲堂验支幼儿才艺展现家长平易近意评价检查案头材料开放日活动等方法评价幼儿教员。增强图书室战实行室的经管。进步讲解刊物战仪器的利用率，守旧长途教诲。当真做好体艺卫工作。展开阳光师训活动，做好教员心思康健教诲及朝练工作。尽力做好创卫工作。是根据下级请求树立台帐，看重文档搜集两是开设康健课，看重康健教诲是增强校园卫生经管，打制亮丽校园是做好疾病防控工作。看重两操经管，进步标准眼保健操及课间操。增强康健课体育课音乐课的经管。学校教导工作计划汇编篇相关文章篇篇篇篇篇篇。加强领导，督促落实。本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心，抓好两个基础层面。第个基础层面是年级着重于行为习惯的培养第个基础层面是年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进行认真的研究，对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案学校教导工作计划汇编篇，并有评价。本学期教导处将继续对此进行检查，并将检查结果纳入月考核。行政领导将继续有计划有目的地对全校教师进行随堂听课，并及时与授课教师沟通，进行书面反馈，努力促使其业务水平的提高。本学校将继续对上课进行录像，加大录像次数和覆盖面，为互相听课评课创造条件。教导处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。做好上传下达工作，对各项工作认真落实部署。积极配合学校各项工作。学校教导工作计划篇工作思路坚持育人为本，突出德育重点，坚持教学中心，提高教学质量，进步落实优化德育工作和提高教育质量的新举措，不断促进芦溪中心学校教育内涵发展科学发展。目标举措坚持育人为本，突出德育重点客观分析，查找问题，明确德育工作责任要始终将育人作为教育工作的根本要求，育人为本是以学生的生命存在为本以学生的人格尊严为本以学生的个性和谐发展为本以学生的长远的根本利益为本。加强班主任工作，提高班主任的专业化水平，发挥法制副校长和少先队式，开辟以名专家两位名师自立进修为师训的校本研训形式。执行月专题进修轨制。由值月带领卖力制定课题圆面的进修内容，停止散体进修交换。促进学校科研工作的纵深成长建立成长为本，研训体，回回理论的研讨战工作思绪。接纳专家引发伙伴合作自我深思，请出去走进来的方法，不停进步教员的科研认识战才能。做好科研资本的开辟工作，散焦讲堂讲解，主动构建粗品高效讲堂形式，展开有用讲解比赛活动，进步减年夜教员培训力度，勤奋构成具有我校特点的讲堂讲解形式，使讲堂具有较强的实际引导意义。增强对已有课题的理论引导工作催促教员大家到场课题研讨。主动促进素养教诲，增进教师片面成长有企图有针对性地展开各种活动，为教师发扬兴致专长拆建平台。是使讲堂讲解得以延长战弥补两是有益于般教师果材施教是有益于教师综开素养战综开才能的进步。本学期将展开低年级心算竞赛中年级浏览竞赛高年级做文竞赛战其他各种比赛。继承展开取典范为伴，以念书为乐的念书活动。各年级要凭据教师的年纪特色挑选内容康健教诲性强的设计和批改必须做到精精选精讲精练精批和必有发必收有收必改有改必评有差必补有错必纠切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对加班加点课内损失课外补题海战术等违反教学规律的做法，讲究课堂教学的艺术，提高分钟的效益。在调研的基础上改革各科作业形式和作业量如语文作文英语全作文各科作业量政史地作业形式为小论文等，周考问题，减少无效低效劳动，提高作业的效率。教导处将每月抽查次作业，并将检查情况进行通报，且将检查结果纳入月考核。加强考试管理工作，严格监考制度。认真做好月考期中期末及各种考试的命题印刷保管批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的度信度效度难度区分度以及得分率和错题所占比例，使类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。严明考试纪律，营造诚信光荣违纪可耻的风气。每次考试后教导处要认真组织质量分析，及时反馈教学情况和命题质量。继续实施相互听课制度，每位老师每月至少听节课，听课要有记录，做到及时公正客观培养骨干，实施人材阶梯化战略。对骨干教师的培养应按整体骨干整体的策略，即整体着眼，分层培训，整体提高坚持多规格，多层次，多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务能力的培训。要求骨干教师人人有课题无论是主研还是协研，个个有任务，事事作表率，充分发挥带头作用。本期规定，骨干教师要求骨干教师每周至少听年青教师节课，并做出评课，每学期至少上节公开课或观摩课，研究课，示范课。关注学生差异，切实做好学困生的辅导与转化工作结合我校省科研课题学困生的辅导与转化的研究进步的研究，要求广大教师要关注学困生，耐心进行对学困生的辅导与转化工作提高学困生的学习能力。语文数学英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异因材施教的方法，使得每个学生得到发展。学校教导工作计划汇编篇。两讲解研讨引发教员专业成长，进步校本研建量量引导教研组订定实行有用讲解，落实讲解目的那个框架的研讨主题，并完成取课题研讨的无机整开。增强教研活动的实效性。脆持以科研带教研，以教研促进步的理念，走教科研课堂教学改革的内容。专业知识包括语文的古诗文十首，名家名篇赏析，数学包括简单的数学问题，典型问题英语内容结合日常培训此外还有定的综合知识。搞好学生的课堂练习设计和作业改革，要进行次学科教师的课堂练习设计比赛。以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动，进行全校规模的展示工作。为了开阔同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，开展创建书香校园的读书活动，培养同学们阅读的兴趣和习惯，由此而形成良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建个充满书香的校园。充分利用好课堂阵地每学期每班上节阅读汇报课或交流课先在班内交流，力求创出特色，走出校门开展课前分钟特色展示课前课堂上开展推荐我喜爱的本书活动，推介新书，互相交流各年纪制定列出每学期必读的书的书目，制定并完善必读书目阅读的检查考评制度积极开展第课堂活动开展读书心得交流的演讲活动或比赛年开展讲故事活动或比赛年开展读书心得征文活动赛年开展读书摘录经典句段离之路，深刻展开好教科研活动。构成以课题动员师徒结对散体备课校际交换主干引发蹲点听课实际进修自我深思等活动为根本情势的校本教研，晋升教员教诲讲解才能战教科研火平。教员全员加入个讲解实行活动，即即每人承当环节讲解形式的实行取研讨的个子课题，盘绕课题研讨每人上堂实行课设想份粗品教案撰写篇讲解论文整顿万的进修体味，每周听节课。做到节节有讲解收成，周周有讲解深思，有讲解回想，并将履历取迷惑实时反应教诲处。肯定次专题研究会。个专题研讨分月停止，辨别为若何设想有用的自学大纲，教师自进修惯的培育种植提拔战