喜欢科学,爱动脑爱动手,对实验非常感兴趣,已经具备了初步的观察能力,但由于年龄的局限,观察的深度和准确度不够,活动时常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。年级学生由于几年的科学学习,已经掌握了许多的科学知识和科学方法,养成了定的观察能力探究能力及动手能力,能够进行观察提问假说预言调查解释和交流等系列活动。但是他们设法自主获取知识和自主探究能力不强,大部分学生知识面不广,勤于动脑的学生比例不大,多数学生还是乐于动手而懒于思考。针对以上的现状及结合自身的实际情况,我的个人工作计划学科设想教学中尽量采用变魔术做游戏实验质疑等方式创设学生。取得家庭的配合,达到家校合,共同教育的目的。建立后进生名册,并对单元检测期中期末的成绩及时填写,期末进行总结评比。苏霍姆林斯基说教育才能的基础在于深信有可能成功教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童少年或男女青年。我们要用艺术家特有的眼光去认真分析研究,即使是块最普通的木头,只要我们用心雕琢,也会使其能够变成件有价值的艺术品。个人教学工作计划新的学期开始了,对于我来说更是个全新的开始,由于休息产假的原因,感觉自己有很多的事情不适应,因此希望在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破,特指定如下计划指导思想本学期,我将根据学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,加强音乐课堂的有效性。以课堂教学改革为重点,以提高专业化水平为目标,以社会主义科学发展观为指导,从创新思路注重实效入手,努力在创新教学,创新学习等方面取得新突破,以此来生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任定职务,在集体中发挥作用。晓之以理,增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理,提高后进生的道德觉悟和上进心,培养后进生是非观念。坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,定要结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚。创设情境,锻炼后进生的意志针对学生不良行为,光说理还是不够的,所以教师应凭借定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境,如为培养学生的意志力,教师应该适当创设些带有定困难的情境,锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力。持之以恒,反复教育,巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能蹴而就,般要经历醒悟转变反复稳定个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是种正表,严于律己,关心学生的学习生活,做学生的良师益友。个人业务作为名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,随时记下可借鉴的教学经验优秀案例等材料,以备参考。教学方面关注课堂教学,把日常的每节课都当作公开课来上,并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读,勤做,勤思,勤写,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写教育随笔或读书笔记。教研工作我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助对于素质教育的理论,进行更加深入的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步出勤在工作中我定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护作为名教师,我定自觉遵守个人教学工作计划范例五篇课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。提高学生听说读写的各项能力。培养学生良好的阅读和学习习惯。帮助学生树立正确的学习观念成才观念。教材分析新教材充分体现了新课标的以人为本教学理念。达到以人为本全面发展的新型素质教育观,新教材突出了功能和结构的有机结合新教材非常注重话题,每个单元都围绕个具体的话题展开,突出了话题结构功能实际运用个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。倡导任务型教学,强调课堂上师生互动。本教材共单元,分个学期教学。按要求,第学期为单元,第学期为单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景,便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,还反映了学生的校外活动劳动卫生之相宜的情境,如为培养学生的意志力,教师应该适当创设些带有定困难的情境,锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力。持之以恒,反复教育,巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能蹴而就,般要经历醒悟转变反复稳定个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是种正常现象。对这项十分艰苦的工作,教师定要有满腔热情,必须遵循教育规律,反复抓,抓反复,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。贯彻兴趣贯课堂,让课堂教学活起来。在课堂教学中,教师要始终遵循主体性原则,激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程,主动的去体验,获取。对些后进生,要给他们创造积极参与学习活动的机会,教师要引导学生在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与。从而在学习上有所进步,变厌学为乐学。积极参加义教育。密切配合学校开展争创环境优美学校活动,争创优秀班集体。新学期个人目标爱岗敬业,勤奋工作,踏实做人,争做名让学生满意让家长满意让领导满意让社会满意的教师。补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩,不因英语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导,保证至少有个班的平均分领先。注重思想教育班主任是个优秀班集体的组织者和建设者,是学生美好心灵的塑造者。在新学期,本人将把荣耻的教育摆到首位,努力培养学生的爱国主义教育集体主义教育理想主义教育。密切配合学校开展争创环境优美学校活动,争创优秀班集体。新学期个人目标爱岗敬业,勤奋工作,踏实做人,争做名让学生满意让家长满意让领导满意让社会满意的教师。个人教学工作计划教学目标使学生的思想认识有定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,还着重培养热爱祖国的感情。在科学发展观为指导,从创新思路注重实效入手,努力在创新教学,创新学习等方面取得新突破,以此来不断促进自己的专业化成长,全面高效地提高自己的课堂教学质量,工作目标认真落实自己拟定的工作计划,保证上好每节音乐课。用心练习教学和音乐专业基本功,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习全程学习的思想观念。立足课堂,加强与本教研组教师之间的交流与研讨,学习本组教师的先进经验。工作措施与方法动之以情,消除戒备心理消除戒备心理的唯途径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的片爱心和殷切期望时,他们就会变得亲其师而信其道。尊重信任,唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之,是进步的动力之。教师应当尊重信任后进生,唤起他们的自尊心,培植自信,做到能运用自如。备学生。了解学生原有的知识与技能,思考学生学习新知会遇到哪些困难,做好预设,并采取相应的应对措施。备方法手段。教学中,采用灵活多样的教法学法,如实验课可以创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行假说与探究非实验课可以相应采用学生课外搜集资料课上交流展示,进行信息发布会报告会交流会等活动。课上。组织好教学,面向全体学生,关注学生的特长,引导学生富有个性的学习。同时如既往地培养学生的良好习惯端正的坐姿与站姿倾听与交流的习惯与他人友好合作的习惯善于思考勤于动脑的习惯有条不紊地进行实验的习惯等。主要工作安排针对后进生行为习惯差,进行日常行为习惯专题班会教育。针对后进生心理情况,选择适当的时机和方式进行心理沟通活动谈心。针对后进生学习目标不明确,进行学习目的性教育学习习惯不好,则常抓学生日常学习习惯作业检查等,。所以教师应特别注意以下几点对后进生要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步要求过低,不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进进步的信心和愿望。教师可以布臵些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任定职务,在集体中发挥作用。晓之以理,增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理,提高后进生的道德觉悟和上进心,培养后进生是非观念。坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,定要结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚。创设情境,锻炼后进生的意志针对学生不良行为,光说理还是不够的,所以教师应凭借定的手段有意识地创设特定的与个人教学工作计划范例篇时间的脚步没有停歇,转眼又迎来了新的学期。从事科学教学工作已有几年的时间了,对于本学科及学生也有定得了解,具体年级学生经过段时间的科学学习,对科学课的学习也有定的基础。年级学生喜欢科学,爱动脑爱动手,对实验非常感兴趣,已经具备了初步的观察能力,但由于年龄的局限,观察的深度和准确度不够,活动时常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。年级学生由于几年的科学学习,已经掌握了许多的科学知识和科学方法,养成了定的观察能力探究能力及动手能力,能够进行观察提问假说预言调查解释和交流等系列活动。但是他们设法自主获取知识和自主探究能力不强,大部分学生知识面不广,勤于动脑的学生比例不大,多数学生还是乐于动手而懒于思考。针对以上的现状及结合自身的实际情况,我的个人工作计划学科设想教学中尽量采用变魔术做游戏实验质疑等方式创设学生家长满意让领导满意让社会满意的教师。个人教学工作