工作总结如下分析学情经过高年的教学,已基本摸清学生的学习基础,更好的因材施教,针对不同的学生,指导和要求也不样。其中班为理科特色班,学生普遍英语基础较好,但也有极少数同学英语有严重的偏科现象,针对这情况,我采用统抓整体,配合单个辅导的原则。班为理科平行班,针对平行班的学情,我采取的是狠抓基础,稳打稳抓。研究考试说明和高考考纲,把教学计划落到实处认真学习课标及考试说明,落实教学目标培养学生能力,研究高考命卷的方向。认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第年,任何东西都是新的,认真研究年的考纲和考试说明,了解提升期解决问题的能力,因此本学期的教学重点是依纲靠本,注重课本知识复习。认真抓好如下工作对语法进行系统复习,为学生分析句子打下基础。语法知识也是做好各类高考题型的基础,我们在会考复习开始就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词,代词,时态语态名词性从句状语从句非谓语动词倒装等,我们尽量做到环环相扣,层层推进,再配以专项练习,达到扎实语法功底的目的,为第轮的强化能力的训练做好充分准备。同时,由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查,在第轮复习中我们归纳,分析了各类单项选择的解题技巧,尽可能创设各种语言情景来复习这些语法,从而提高学生灵活运用语言的能力。复习中,我制作了相应课件,精选了练习,为学生在阅读中分析句子结构写作中写正确句子打下基础。高中英语教师期末工作总结今年我担任高班的英语教学,最后学,在定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。又送走了届学生,不管成绩好坏,作为个新老师,在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。高中英语教师期末工作总结进入高,学生的压力增大,老师的担子也更重。作为我省实行高中后的高,认真研究课标高考,指导学生备战高考,是高年级教师的主要任务。本学期来,本人认真研究学生,关注学生,研究课标,梳理知识结构,有计划地落实复习任务,顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下掌握学生情况这学期我担任的是高个文科班和个理科班的英语教学工作。理科班的英语基础很差,为此,我主要是要求他们过关基本的词汇,多读课文中的实用句子,同时,坚持进行听力文科班学生基础层次不齐,但他们有保持在个较高的水准。扩大阅读,培养英语能力。课外阅读必不可少。如应届毕业生求职网站兼顾新闻娱乐科技校园地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。认真批阅学生英语作文,分阶段分体裁强化训练。写作对学生的语言组织能力和创造能力提出了更高的要求,对学生的综合能力的考查更全面在平时的写作训练中,我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题材,如书信通知日记发言搞等,至少每周写篇,然后进行认真批改讲评,有几次甚至大部分同学都面批。并且指导学生注重平时积累,归纳运用并背诵些书面表达常用连接词句型写作模板等,还背诵些优秀范文,进行模仿写作。本学期为高复文班的学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在定高中英语教师期末工作总结把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近分,全班只有个分以下,其中陈雅彬分,是集美区理科英语第名。这成绩跟其他兄弟学校比起来可能逊色点,但对我们的这种生源,我觉得已经不错了。仔细回想,今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情,切实搞好集体备课,群策群力,拼搏巧干,科学辅导分不开的,我希望这次的反思,能为今后成功开展工作提供借鉴,力争使我校的英语教学质量在下届的高考中再创辉煌。高中英语教师期末工作总结。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。高的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在定的时间内掌握得。在复习过程中是非常基石。在复习过程中,对每单元的重要词汇短语进行总结,以讲义的形式发给学生,要求记忆和默写并指导学生按照字母顺序背高考词汇表中的单词,要求学生掌握这些单词的用法,教师每天对其进行测试,检测他们对这些词汇的掌握程度并督促他们认真去背还要注意常见词的词多义等进行辨析,并掌握常见的构词法,这样就可有效地扩大词汇量,为对付高考中的各种题型打下了很好的基础语法知识也是做好各类高考题型的基础,我们在会考复习开始就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词,代词,时态语态名词性从句状语从句非谓语动词倒装等,我们尽量做到环环相扣,层层推进,再配以专项练习,达到扎实语法功底的目的,为第轮的强化能力的训练做好充分准备。同时,由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查,在第轮复习中我们归纳,分析了各类单项选择的解题技巧,误再现率。心理疏导,树立自信英语教学质量能否取得突破,最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲,考试制胜的关键就是要做到心理稳定思路清晰,在心理思维体力等方面保持稳定,从容应对各种题目,最终取得优异成绩,享受成功的喜悦。因此,从进入高复习就应注意学生心里健康方面的教育,从生活上学习上关心学生,多与学生聊天交流,教给学生自我调节放松的方法,指导家长帮考生营造个轻松的家庭环境,尽量帮助学生消除不良的心理因素,注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导,树立起学好英语的必胜信心。实施分层次教学,注重辅差导优,效果良好针对学生的现状,实施分层次教学,因材施教,对优生和差生分别组织辅导,让优生更尖,让差生跟得上。高考成绩证明,这个措施是有力的,对高考总分起很大的贡献,学生基本上都把真习,达到扎实语法功底的目的,为第轮的强化能力的训练做好充分准备。同时,由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查,在第轮复习中我们归纳,分析了各类单项选择的解题技巧,尽可能创设各种语言情景来复习这些语法,从而提高学生灵活运用语言的能力。复习中,我制作了相应课件,精选了练习,为学生在阅读中分析句子结构写作中写正确句子打下基础。听力训练作好提高成绩保障。征订了两套听力风暴,共有套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。扩大阅读,培养英语能力。课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址个是世纪报,个是。网站兼顾新闻娱乐科技校园地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把些精彩的文章当作范课标高考,指导学生备战高考,是高年级教师的主要任务。本学期来,本人认真研究学生,关注学生,研究课标,梳理知识结构,有计划地落实复习任务,顺利地完成了教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下掌握学生情况这学期我担任的是高个文科班和个理科班的英语教学工作。理科班的英语基础很差,为此,我主要是要求他们过关基本的词汇,多读课文中的实用句子,同时,坚持进行听力文科班学生基础层次不齐,但他们有学好英语的上进心,我把握好他们的这心理,抓好教学的基本环节,他们的成绩略有进步并逐步提升。研究课标高考,认真制定教学计划认真学习课标及课程教学指导意见,课程标准是落实教学目标培养学生能力及高考命卷的依据。认真研究高考。高考命卷的原则是稳中求新,因此有必要认真研究年的考纲和考试说明,了解年的高考要求。同时还认真分析了近几文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。又送走了届学生,不管成绩好坏,作为个新老师,在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。高中英语教师期末工作总结。大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反溃主要是各省市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节。词块这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词,意味着高考命题的趋势。词汇是英语学习的高中英语教师期末工作总结今年我担任高班的英语教学,最后学期,时间较短,任务重。这学期来,本人认真研究学生,关注学生,研究课标,梳理知识结构,有计划地落实复习任务,顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下分析学情经过高年的教学,已基本摸清学生的学习基础,更好的因材施教,针对不同的学生,指导和要求也不样。其中班为理科特色班,学生普遍英语基础较好,但也有极少数同学英语有严重的偏科现象,针对这情况,我采用统抓整体,配合单个辅导的原则。班为理科平行班,针对平行班的学情,我采取的是狠抓基础,稳打稳抓。研究考试说明和高考考纲,把教学计划落到实处认真学习课标及考试说明,落实教学目标培养学生能力,研究高考命卷的方向。认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第年,任何东西都是新的,认真研究年的考纲和考试说明,了解几套高质量的适应性试卷进行模拟测试,并在每次模拟考试后进行认真讲评,并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类,重新编制成试题,让学生再练,我不厌其烦地为学生分析指导根源,提高学生识别的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集,减少再现率。心理疏导,树立自信英语教学质量能否取得突破,最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲,考试制胜的关键就