工作的新局面。工作目标教师培训目标切实抓好名师工程建设,培养更多的教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动,不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中,并外显于课堂教学过程之中。教学管理目标狠抓教学常规管理,严格执行课程计划,确保教学工作的每个环节规范化科学化。教研科研目标依托校本教研,积极开展教研活动,以县小教室两个教研课题为龙头,根据本校实际,加强本校的课题规划实施的督导与检查,确保按计划实施。成绩。教学质量目标面向全体,着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语数及格率优秀率达到本中心的中上水平。主要工作推进课程改革,实施素质教育。加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程,力教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师专业发展档案。强化考核,认真记载,留下教师学期工作情况的原始资料,结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核,并把它作为期末目标考评以及评先评职的依据之。大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性课堂教学有效性方面做有益的探索。鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。力求全全教师都创建教师博客,并且利用博客网站的分类发表更新下载互动链接搜索等功能,记录和发布个人的工作过程生活故事思想历程,精选和积累信息资源,并与学校网站进行链接,形成个教研博客群,利用博客群开展网络教研。加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪培训提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重,在师徒之间大力倡导和塑造互动意识合作意识和共进意识,促进新教师的快速成长。发师专业结构中,并外显于课堂教学过程之中。教学管理目标狠抓教学常规管理,严格执行课程计划,确保教学工作的每个环节规范化科学化。教研科研目标依托校本教研,积极开展教研活动,以县小教室两个教研课题为龙头,根据本校实际,加强本校的课题规划实施的督导与检查,确保按计划实施。成绩。教学质量目标面向全体,着力于薄弱班科教学质量的提高。学期末教学质量语数及格率优秀率达到本中心的中上水平。主要工作推进课程改革,实施素质教育。加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程,力求做到有纪要有优秀案例有专题研究成果,学期结束组织检查评比,表彰先进。认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化制度化本土化个性化形式多样化。与大中心及县教研安排的活动有机结合,重点进行备课磨课听课评课和作业布臵与批改培优补差教学方面的经验交流研讨活动。关注教学质量。以教学质量这个中心,重新修订和完善目标责任书,进教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的个重要部分,组织教师有针对性的学习现代教育理论教育教学信息动态及教育教学形势分析,促进教师教育观念的转变,增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行次教师群众学习,其它不定期学习要求每位教师本学期至少读本教育专著,写和心得体会致少万字以上。增强教师网络研修意识,要求有潜力教师建立博客,把有关教学的方方面面,点点滴滴写进博客,增强教师间交流与研讨,提高自身素质要求教师学习网上先进经验和方法,本学期教师网上听课致少节以上。开展听评说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨。按照县教研室课例研讨十步曲要求进行研讨,主题研讨还要做到定定主题定时间定参加人员定组织者定主讲人定议程,以保证活动的质量和效果。经常组织公开课观摩课活动,做到课前有准备,课后有反思有分析。每位教师都要参与,小学教研工作计划汇总篇程教育设施设备技术为核心评价内容的全员赛教,强化教师课堂教学改革意识,促进教师人人上优质课。学期初召开学科带头人教研组长培训会学年内开展课堂教学模式改革,课题研究,远程教育模式教学应用,校本课程及综合实践课的培训安排会研讨交流会汇报总结会各次,教改成果交流展示会两次。进行两周次校本教研活动,围绕双常规课改远教设备与资源运用实验进行教研。提出问题即课题,过程即研究,解决即成果的校本教研基本要求。积极开发校本课程,挖掘校内外教学资源,制定校本课程教学计划和纲要,规范教学规程,完善校本课程的管理和考评机制。进行两周次的校本培训活动,做到内容进程组织考评落实。开展对师生综合评价的研究活动。着眼发挥评价的激励作用,建立以促进学校教师学生可持续发展的评价方案。建好教师业绩能力以及科研成果档案,指导课改年级建好学生成长记录袋。积极组织教师参加上级业务部门组织的教育教学研讨及教研教改论文成果征集评审推荐工作,成立本镇教研成果评审委员会,制定我镇教研成果评审制度,每学期组织次整理的小学教研工作计划篇,欢迎阅读与收藏。小学教研工作计划篇本学期我校教研工作的基本思路是以素质教育和新课程改革理念为指导,依据县教研室工作计划,以学校发展为本以学生发展为本以教师发展为本以提高课堂教学效率为中心,充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性,进步完善学生会宣传部个人工作计划校本教研,推动教学改革,提高教师教学效能和专业潜力,使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究,狠抓常规落实,细化习惯培养,进步做好课改教材的梳理工作,切实提高教学质量。具体工作如下强化常规教学管理,夯实基础,提高教学效益。认真学习钻研新课程标准,严格实施小学生常规教学管理规程,结合我校和班级实际状况,每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课,充分利用网络资源,在至年级语文数学学科上,以河北远程教育网资源为主,同年级同学科备课。加强同科教师间的经验交流,改革教学方法,实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合会议等形式,营造实施校本教研的舆论氛围,提高学校和广大教师教学研究人员对校本教研重要性的认识,抓好对教研组长和学科带头人的学习和培训,督促各教研组对教师参与教研的宣传和培训,并制定出落实方案。全面分解落实本年度教研工作各项任务,建立学校教研管理长效机制。是结合各学校工作实际,制定出教研组长岗位目标,签订教研组创佳评差目标责任书,实行教研组长负责个片区和个学科的制度。是确立学科带头人指导和组织个年级个学科的教研教改课题实验,总结推广教研教改先进经验是细化目标,教师人人落实教研任务和指标是实行每周教研例会制度是建立教研教改激励机制,对在教研教改中做出突出贡献的教研组和教师进行表彰奖励。密切配合学校教导处,对双常规远程教育设备运用实验教学图书阅览等工作的正常化规范化进行研究和管理,保证各项任务达标。广泛开展教研教改系列活动,推进学校教师的教研教改工作,增强教研工作活力,引导学校和教师在研讨培训中不断提升实力。小学教研工作计划开展以突出体现新课程改革理念和运用远,立足于管好今天,坚持今日事,今日毕,养成雷厉风行追求完美的的工作作风。做到,每月不定期检查至次,加强随机检查,检查结果应及时进行反馈,要与教师岗位目标考评紧密挂钩。深化课题研究,优化教学研究过程。要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性针对性。注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。注重资料的积累,做好阶段总结。每月都进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。小学教研工作计划篇指导思想贯彻新的课程标准,认真学习领会课程标准,积极推进课改工作,改革教学方法,切实提高音美课的质量与效果。加强师德师风建设,树立以学生发展为本,以德育为核心,强化科学精神和人文精神的培养,以改变学习方式为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能力。以课改为主线,切实加等活动落在实处。全面实施国家学生体育健康标准,推进学生阳光体育运动,确保学生日不少于小时体育活动时间。加强特长生培养,尽早建立体育作文奥数兴趣小组,选派有有经验的老师加强辅导。强化队伍建设,提升教师专业素养。实施素质教育,推进课程改革必须依托支素质精良的教师队伍,所以学校应以练内功,促提高为动力,着力打造支适应现代教育发展的师资队伍。建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划,建立和完善好教师专业发展档案。强化考核,认真记载,留下教师学期工作情况的原始资料,结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核,并把它作为期末目标考评以及评先评职的依据之。大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性课堂教学有效性方面做有益的探索。鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。力求全全教师都创建教师博客,并且利用博客网站的分类发表更新下载互动链接搜索等功能强新课程教材和教学的实施。引导教研组老师学习教育教学理论,用新的理念设计教学,研究并创新教法,探讨课改理念,提升教师专业化能力和水平。计划内容认真学习新的课程标准,改进传统的教学方法,积极开展多种形式的教学研讨活动,以培养学生创新意识为目标。抓好教学常规管理工作,力求做到备课认真规范,教研活动有内容有总结有实效有提高,注重课堂活动的设计教学