只有不断提升自身信息化素养，才能较好的应用信息技术开展学实施之前根据具体的教学内容和学生的实际情况，来有效的定位课堂的教学目标，避免课堂教学的盲目化和无序化，从而进步为美术课堂教学的高效开展和实施指引明确的方向。而在目标设计过程中，要注意以下几点事项。其，概括性。教学目标应当具有较强的概括性，要能够契合相应小节课堂的师生互动生生互动，并进步提升课堂互动的质量和效能，以不断的助力美术课堂教学效率和教学质量的提高。强化课堂互动，要做好以下工作。其，构建互动体系。要求初中美术教师积极制定符合美术课堂教学实际学生认知特点的互动规则，如发言时要声音洪亮，语言精准，并能够在教强的启发性，能够启发学生在美术课堂的学习思路，并指引学生沿着该思路步步的进入纵深学习，从而助力学生学科素养的培养。其，分层性。初中美术教学中存在的问题及对策原稿。初中美术教学中存在的问题的对策科学定位教学目标初中美术教师要积极地树立目标意识，合理的在教学初中美术教学中存在的问题及对策原稿.基础。其，设计分层目标。在教学目标设计中也要根据学生层次不同能力不同来进行差异性和梯度化的学习层次定位，以让不同层次学生都能学习对应的内容。此外，在作业布置中也应当体现差异性，进而不断提升教学的针对性。综上所述，不断提升初中美术课堂教学效率进步强化对学生美术助力初中学生学科素养的培养。参考文献朱敏江以乐为导优化教学试论初中美术课堂中愉悦教学的实施策略名师在线，朱江以创新引领艺术之魂初中美术新课程教学新思路探究艺术评鉴，范文清初中美术课堂教学中存在的问题及其解决策略中国校外教育，。而在目标设计过程中，要注意对性，较好地满足学生在课堂的学习需要，大幅度提升课堂的教学质量和效能。其，精准分层。分层是开展分层化教学的先导，教师要积极的对班级学生的美术天赋美术知识储备个人美术学习能力等进行了解，并在此基础上合理的将学生进行学习层次的定位，以为后续的分层教学实施打下坚实学习层次定位，以让不同层次学生都能学习对应的内容。此外，在作业布置中也应当体现差异性，进而不断提升教学的针对性。综上所述，不断提升初中美术课堂教学效率进步强化对学生美术学科素养的培养，是初中美术教师需要思考探索和解决的重要问题，美术教师应当积极的强化责任意识分层教学初中美术教师要充分认识到目前班级教学中两极分化扩大化的趋势，积极地采用分层化的教学思想教学对策，来有效的兼顾到不同学习能力和特质学生的学习差异性，进步提升教学的针对性，较好地满足学生在课堂的学习需要，大幅度提升课堂的教学质量和效能。其，精准分层。分层，进步的提高对该学科课堂教学的重视程度，并积极地在教学中发现存在的各种问题，同时还要不断的探索解决这些问题的有效对策，此外还要在具体的教学实施中科学定位教学目标积极强化课堂互动合理运用信息技术有效开展分层教学，进而借助有效的对策来不断的完善初中美术课堂教学，其，学习信息技术知识。开展信息化教学，需要初中美术教师积极的学习些信息技术知识内容，如学习课件的制作方法微课视频的剪辑方法等，还要学习各种信息化教学设备，如交互式电子白板投影仪电脑等，的使用方法，也只有不断提升自身信息化素养，才能较好的应用信息技术开展树立正确的教育教学观念，不断的以目前美术课堂教学中存在的诸多问题为方向和指引，进步钻研和探索提升美术课堂教学效率的方法和对策，从而真正的为初中学生构建高水准高质量和高效能的初中美术课堂教学，助力学生学习效率的提升和美术学科素养的培养。合理运用信息技术初中美术堂互动合理运用信息技术有效开展分层教学，进而借助有效的对策来不断的完善初中美术课堂教学，助力初中学生学科素养的培养。参考文献朱敏江以乐为导优化教学试论初中美术课堂中愉悦教学的实施策略名师在线，朱江以创新引领艺术之魂初中美术新课程教学新思路探究艺术评鉴，范下几点事项。其，概括性。教学目标应当具有较强的概括性，要能够契合相应小节美术教学主题，并能够基本覆盖到课堂教学的重点和难点，并着重突出教学的关键点，也只有这样的教学目标才能让学生步步对教材内容进行把握，从而实现课程教学目标。其，启发性。教学目标的设计要具有较，进步的提高对该学科课堂教学的重视程度，并积极地在教学中发现存在的各种问题，同时还要不断的探索解决这些问题的有效对策，此外还要在具体的教学实施中科学定位教学目标积极强化课堂互动合理运用信息技术有效开展分层教学，进而借助有效的对策来不断的完善初中美术课堂教学，基础。其，设计分层目标。在教学目标设计中也要根据学生层次不同能力不同来进行差异性和梯度化的学习层次定位，以让不同层次学生都能学习对应的内容。此外，在作业布置中也应当体现差异性，进而不断提升教学的针对性。综上所述，不断提升初中美术课堂教学效率进步强化对学生美术展信息化教学实践，继而真正的发挥信息技术的优势所在，助力美术课堂教学效能的提高。积极开展分层教学初中美术教师要充分认识到目前班级教学中两极分化扩大化的趋势，积极地采用分层化的教学思想教学对策，来有效的兼顾到不同学习能力和特质学生的学习差异性，进步提升教学的针初中美术教学中存在的问题及对策原稿.教师要积极的认识到信息技术引入到美术课堂教学实施中的价值和作用，全面的树立信息化教学意识，同时还要不断的联合优秀的教师全体起思索信息化教学有效开展和实施的对策，从而有效掌握信息化教学的基本规律，进步发挥信息技术的突出优势，不断的提升美术课堂教学的趣味性和有效基础。其，设计分层目标。在教学目标设计中也要根据学生层次不同能力不同来进行差异性和梯度化的学习层次定位，以让不同层次学生都能学习对应的内容。此外，在作业布置中也应当体现差异性，进而不断提升教学的针对性。综上所述，不断提升初中美术课堂教学效率进步强化对学生美术息化教学的基本规律，进步发挥信息技术的突出优势，不断的提升美术课堂教学的趣味性和有效性。关键词初中美术课堂教学问题对策如何进步提升初中美术课堂的教学效能，如何进步强化对学生美术核心素养的培养，是初中美术教师需要思考和研究的重要课题，初中美术教师要积极的入纵深学习，从而助力学生学科素养的培养。其，分层性。初中美术教学中存在的问题及对策原稿。其，学习信息技术知识。开展信息化教学，需要初中美术教师积极的学习些信息技术知识内容，如学习课件的制作方法微课视频的剪辑方法等，还要学习各种信息化教学设备，如交互文清初中美术课堂教学中存在的问题及其解决策略中国校外教育，。合理运用信息技术初中美术教师要积极的认识到信息技术引入到美术课堂教学实施中的价值和作用，全面的树立信息化教学意识，同时还要不断的联合优秀的教师全体起思索信息化教学有效开展和实施的对策，从而有效掌握，进步的提高对该学科课堂教学的重视程度，并积极地在教学中发现存在的各种问题，同时还要不断的探索解决这些问题的有效对策，此外还要在具体的教学实施中科学定位教学目标积极强化课堂互动合理运用信息技术有效开展分层教学，进而借助有效的对策来不断的完善初中美术课堂教学，科素养的培养，是初中美术教师需要思考探索和解决的重要问题，美术教师应当积极的强化责任意识，进步的提高对该学科课堂教学的重视程度，并积极地在教学中发现存在的各种问题，同时还要不断的探索解决这些问题的有效对策，此外还要在具体的教学实施中科学定位教学目标积极强化课对性，较好地满足学生在课堂的学习需要，大幅度提升课堂的教学质量和效能。其，精准分层。分层是开展分层化教学的先导，教师要积极的对班级学生的美术天赋美术知识储备个人美术学习能力等进行了解，并在此基础上合理的将学生进行学习层次的定位，以为后续的分层教学实施打下坚实展教学。其，树立正确应用意识。教师要积极的将信息技术融入到美术教学的每个环节，但不能为了应用而应用，而要根据教学需要来合理的选用，以达到最大的教学效果。此外，还要积极的开展信息化教学实践，继而真正的发挥信息技术的优势所在，助力美术课堂教学效能的提高。积极开展式电子白板投影仪电脑等，的使用方法，也只有不断提升自身信息化素养，才能较好的应用信息技术开展教学。其，树立正确应用意识。教师要积极的将信息技术融入到美术教学的每个环节，但不能为了应用而应用，而要根据教学需要来合理的选用，以达到最大的教学效果。此外，还要积极的初中美术教学中存在的问题及对策原稿.基础。其，设计分层目标。在教学目标设计中也要根据学生层次不同能力不同来进行差异性和梯度化的学习层次定位，以让不同层次学生都能学习对应的内容。此外，在作业布置中也应当体现差异性，进而不断提升教学的针对性。综上所述，不断提升初中美术课堂教学效率进步强化对学生美术术教学主题，并能够基本覆盖到课堂教学的重点和难点，并着重突出教学的关键点，也只有这样的教学目标才能让学生步步对教材内容进行把握，从而实现课程教学目标。其，启发性。教学目标的设计要具有较强的启发性，能够启发学生在美术课堂的学习思路，并指引学生沿着该思路步步的进对性，较好地满足学生在课堂的学习需要，大幅度提升课堂的教学质量和效能。其，精准分层。分层是开展分层化教学的先导，教师要积极的对班级学生的美术天赋美术知识储备个人美术学习能力等进行了解，并在此基础上合理的将学生进行学习层次的定位，以为后续的分层教学实施打下坚实师讲话时认真聆听，同时要将课堂的师生互动情况纳入到对不同学生课堂学习的总体评价之中，进而构建完善的互动体系。其，营造互动的氛围。初中美术教学中存在的问题及对策原稿。初中美术教学中存在的问题的对策科学定位教学目标初中美术教师要积极地树立目标意识，合理的在教实施之前根据具体的教学内容和学生的实际情况，来有效的定位课堂的教学目标，避免课堂教学的盲目化和无序化，从而进步为美术课堂教学的高效开展和实施