，而这情况出现的主要原因就是学生会胡思乱想与现实生活脱节，久而久之，就会使得学生对语文作写作综合素养等方面提高。所以，教师需要在教学过程中注重培养学生的语文作文兴趣，使学生发现生活中的点点滴滴并培养其养成良好的写作习惯，有效避免学生提笔难的问题产生，为学生以后的语文作文学习打好坚实的基础。例如，笔者在进行小学语文作文教学过程当中，笔者引导学生将每天发生的有趣的事情记录下来教师头痛的个重难点，许多学生在面对作文题目的时候通常会出现无话可写的现象。而导致这现象出现的主要原因就是由于小学阶段学生的年龄比较小，他们在生活层面的阅历相对来说是比较少的，再加上些学生仅仅依靠学习语文课本教材中的知识并不能有效积累词汇量，课外阅读与写作练习方面没有得到较高的重视。所以芬浅谈小学语文作文教学中存在的问题和对策学周刊，符秋霜小学语文作文教学有效性策略分析亚太教育，。小学语文作文教学中存在的问题与对策分析原稿。培养学生语文作文兴趣小学阶段的学生通常对于作文写作没有较高的兴趣，甚至些学生在作文写作过程当中比较容易出现无话可写的情况，这并不利于小学阶小学语文作文教学中存在的问题与对策分析原稿.课外阅读量，可以有效拓展学生的语文视野并帮助学生积累写作素材，从而有效促进小学语文作文教学效果的提高。总而言之，作文教学在小学阶段的教育中占有重要的作用，教师需要积极认识到小学语文作文教学的重要性与存在的问题，并运用合适的方式优化语文作文教学的效果，有效促进小学阶段学生的语文写作水平与展语文课堂教学当中笔者让学生以小组的形式展开分享，学生在这过程中可以了解到其他同学所搜集到的资料与文章等，使学生能够在轻松愉悦的语文课堂氛围中拓展其知识视野。由此可见，小学语文作文教学过程当中教师需要注重强化学生的课外阅读量，可以有效拓展学生的语文视野并帮助学生积累写作素材，从而有效促或者阅读感受记录下来，这能够很好的为学生以后的作文写作积累素材。然后，在开展语文课堂教学当中笔者让学生以小组的形式展开分享，学生在这过程中可以了解到其他同学所搜集到的资料与文章等，使学生能够在轻松愉悦的语文课堂氛围中拓展其知识视野。由此可见，小学语文作文教学过程当中教师需要注重强化学生学生的课外阅读量以往的教学当中我们可以看出，学生仅仅依靠语文课本教材中的知识并不能全面的提高自身的知识储备量，但是小学阶段的学生由于年龄相对来说比较小，学生并没有在课余时间阅读课外读物的习惯。因此，教师在小学语文作文教学过程中可以合理引导学生自主阅读些相关的读物，使学生能够合理利用课余与帮助之下，学生们逐渐掌握到了写作的方式与技巧，在长期的写作坚持之下，不仅仅能够有效提高学生的词汇量与作文写作水平，还可以帮助学生养成良好的作文写作习惯。然后，笔者在语文作文教学过程中还注重引导学生与实际相结合，在让学生以尊老爱幼为主题写作时，笔者组织学生到附近的敬老院当中开展实际慰问间充实自己的知识储备量，还可以为学生提供良好的作文写作素材。例如，笔者在小学语文作文教学当中，让学生在课余时间自主阅读些报纸杂志名著等读物，在阅读杂志与报纸时将比较好的文章剪切下来，并在阅读完名著以后将其中的小故事或者阅读感受记录下来，这能够很好的为学生以后的作文写作积累素材。然后，在学生方面兴趣是最好的老师也是种动力，如果个人能够对件事情充满了兴趣才会非常愿意去做。许多小学阶段的学生在语文写作过程当中通常会出现不感兴趣的情况，这主要是由于学生在作文写作时难免会出现无话可写的状况，而这情况出现的主要原因就是学生会胡思乱想与现实生活脱节，久而久之，就会使得学生对语文作的就是需要教师强化自身的教学水平，教师只有具备较高的专业水平才能够运用更加科学的教学方式引导学生进行学习，从而有效促进自身的语文作文教学水平提升，再进步提高语文作文课堂教学的效果。小学语文作文教学中存在的问题与对策分析原稿。小学语文作文教学中存在的问题教师方面在当前的小学语文课堂教才会非常愿意去做。许多小学阶段的学生在语文写作过程当中通常会出现不感兴趣的情况，这主要是由于学生在作文写作时难免会出现无话可写的状况，而这情况出现的主要原因就是学生会胡思乱想与现实生活脱节，久而久之，就会使得学生对语文作文学习产生定的排斥或厌学心理。所以，教师在小学语文作文教学中需要将进小学语文作文教学效果的提高。总而言之，作文教学在小学阶段的教育中占有重要的作用，教师需要积极认识到小学语文作文教学的重要性与存在的问题，并运用合适的方式优化语文作文教学的效果，有效促进小学阶段学生的语文写作水平与素质提高。参考文献谢迪文小学语文写作教学中存在的问题和对策研究才智，王间充实自己的知识储备量，还可以为学生提供良好的作文写作素材。例如，笔者在小学语文作文教学当中，让学生在课余时间自主阅读些报纸杂志名著等读物，在阅读杂志与报纸时将比较好的文章剪切下来，并在阅读完名著以后将其中的小故事或者阅读感受记录下来，这能够很好的为学生以后的作文写作积累素材。然后，在课外阅读量，可以有效拓展学生的语文视野并帮助学生积累写作素材，从而有效促进小学语文作文教学效果的提高。总而言之，作文教学在小学阶段的教育中占有重要的作用，教师需要积极认识到小学语文作文教学的重要性与存在的问题，并运用合适的方式优化语文作文教学的效果，有效促进小学阶段学生的语文写作水平与文教学过程中可以合理引导学生自主阅读些相关的读物，使学生能够合理利用课余时间充实自己的知识储备量，还可以为学生提供良好的作文写作素材。例如，笔者在小学语文作文教学当中，让学生在课余时间自主阅读些报纸杂志名著等读物，在阅读杂志与报纸时将比较好的文章剪切下来，并在阅读完名著以后将其中的小故小学语文作文教学中存在的问题与对策分析原稿.当中许多教师依然采用填鸭式的教学方式，在课堂中仅仅依靠教师的讲解让学生学习知识，这在定程度上限制了学生的创造能力思维能力等方面的发展。尤其语文作文教学中需要教师引导学生展开合理的想象与空间，所以教师应该积极探索正确的小学语文作文教学方式，进步提高小学语文作文教学的质量与学生的作文综合水课外阅读量，可以有效拓展学生的语文视野并帮助学生积累写作素材，从而有效促进小学语文作文教学效果的提高。总而言之，作文教学在小学阶段的教育中占有重要的作用，教师需要积极认识到小学语文作文教学的重要性与存在的问题，并运用合适的方式优化语文作文教学的效果，有效促进小学阶段学生的语文写作水平与生展开合理的想象与空间，所以教师应该积极探索正确的小学语文作文教学方式，进步提高小学语文作文教学的质量与学生的作文综合水平。优化小学语文作文教学的对策教师加强自身教学水平传统的小学语文作文课程教育理念已经不能符合当前的教学，作为名教师首先应该树立起终身学习的理念。小学语文作文教学中最主让学生以尊老爱幼为主题写作时，笔者组织学生到附近的敬老院当中开展实际慰问老人的活动，可以有效激发学生在参与过程中的兴趣，使学生在社会实践过程中体会到中华民族的传统美德，这样来，学生才可以将自己的真实情感写出来。由此可见，小学语文作文教学当中教师需要注重学生的兴趣培养，运用多种多样的方式学内容与实际生活相结合，激发学生思考语文作文相关知识的兴趣。小学语文作文教学中存在的问题教师方面在当前的小学语文课堂教学当中许多教师依然采用填鸭式的教学方式，在课堂中仅仅依靠教师的讲解让学生学习知识，这在定程度上限制了学生的创造能力思维能力等方面的发展。尤其语文作文教学中需要教师引导学间充实自己的知识储备量，还可以为学生提供良好的作文写作素材。例如，笔者在小学语文作文教学当中，让学生在课余时间自主阅读些报纸杂志名著等读物，在阅读杂志与报纸时将比较好的文章剪切下来，并在阅读完名著以后将其中的小故事或者阅读感受记录下来，这能够很好的为学生以后的作文写作积累素材。然后，在素质提高。参考文献谢迪文小学语文写作教学中存在的问题和对策研究才智，王桂芬浅谈小学语文作文教学中存在的问题和对策学周刊，符秋霜小学语文作文教学有效性策略分析亚太教育，。小学语文作文教学中存在的问题与对策分析原稿。学生方面兴趣是最好的老师也是种动力，如果个人能够对件事情充满了兴或者阅读感受记录下来，这能够很好的为学生以后的作文写作积累素材。然后，在开展语文课堂教学当中笔者让学生以小组的形式展开分享，学生在这过程中可以了解到其他同学所搜集到的资料与文章等，使学生能够在轻松愉悦的语文课堂氛围中拓展其知识视野。由此可见，小学语文作文教学过程当中教师需要注重强化学生作文学习产生定的排斥或厌学心理。所以，教师在小学语文作文教学中需要将教学内容与实际生活相结合，激发学生思考语文作文相关知识的兴趣。例如，笔者在进行小学语文作文教学过程当中，笔者引导学生将每天发生的有趣的事情记录下来，学生们在刚开始写作的时候通常会出现不知道怎样表达的情况，在笔者的长期指高学生的作文写作参与度，从而为学生以后的语文作文写作打好坚实的基础。加强学生的课外阅读量以往的教学当中我们可以看出，学生仅仅依靠语文课本教材中的知识并不能全面的提高自身的知识储备量，但是小学阶段的学生由于年龄相对来说比较小，学生并没有在课余时间阅读课外读物的习惯。因此，教师在小学语文作小学语文作文教学中存在的问题与对策分析原稿.课外阅读量，可以有效拓展学生的语文视野并帮助学生积累写作素材，从而有效促进小学语文作文教学效果的提高。总而言之，作文教学在小学阶段的教育中占有重要的作用，教师需要积极认识到小学语文作文教学的重要性与存在的问题，并运用合适的方式优化语文作文教学的效果，有效促进小学阶段学生的语文写作水平与，学生们在刚开始写作的时候通常会出现不知道怎样表达的情况，在笔者的长期指导与帮助之