己强烈的责任感,认真负责的态度,对黑板报事件,笔者推心臵腹地与周俊仕同学交换意见沟通思想,充分肯定了他那记不服输的勇气,引导他好好利用,并鼓励他这种精的个转折点,让笔者获得了宝贵的经验。从黑板报事件到满口答应,接纳副体育委员职,充分说明了个道理,缺项生其实并不差,他们同样是活泼聪明能干的孩子,同样有颗奋发向上的心灵,同样是这类学生对学习不感兴趣,自我约束力差,在心里存在或多或少的自卑感,导致了他们对教师和同学怀有戒备感和敌视心理,然而,他们又特别希望得到别人的尊重和理解。笔者从教十个春秋,经历差生其实并不差原稿自己,照亮别人,无私奉献,而应该是现代的火箭精神照亮别人,升华自己,把个个学生送进高级学府或把他们培养成为社会有用人才的同时,班主任自身也得到进步升华。从这个意义上讲,笔者发主任也不放在眼里,对同学更是冷嘲热讽,打击报复班干部,对班集体活动更是没兴趣。总之,什么坏事他都干得出来,笔者曾动下永远不理他,动员他不要来学校读书回家去算了的念头。关键词缺副体育委员的意向,殊不知他竟满口答应,真的又次出乎笔者的意料。所谓的黑板报事件曾经使笔者难堪,然而更是笔者从教工作的笔财富,它使笔者认识到班主任的精神不应该是传统的蜡烛精神燃,他们又特别希望得到别人的尊重和理解。笔者从教十个春秋,经历十多年的班集体管理工作,在转化缺项生的过程中,不仅尝到苦涩的滋味,同时也品尝到了从教的甘甜乳汁。差生其实并不差集体管理工作理念的个转折点,让笔者获得了宝贵的经验。关键词缺项生教学思考转化所谓缺项生,在传统的教育思维中,就是那些学习不努力,成绩不好,纪律观念不强经常迟到早退旷课,自原稿。那是年级下学期,他突然变得判若两人,无心学习,性格叛逆,抵触情绪严重,脾气暴躁,接受不了教师的点滴话语,还多次与科任教师发生冲突,害得科任教师整天告状,有时连笔者这个从黑板报事件到满口答应,接纳副体育委员职,充分说明了个道理,缺项生其实并不差,他们同样是活泼聪明能干的孩子,同样有颗奋发向上的心灵,同样是块可以雕琢的宝玉,就看教师如何去运筹的坏学生。同时笔者无意中了解到他喜爱打篮球,在小学直当班干部等等,这使笔者联想到他在字条里说的你个小组长也不让我当,不着不再感觉奇怪,反而对他有了更新的认识。他本是个要求上进周俊仕同学交换意见沟通思想,充分肯定了他那记不服输的勇气,引导他好好利用,并鼓励他这种精神放在学习上,定能取得成功,同时注意在生活上行动上心灵上等多方面多棱角的接近他,使他感生教学思考转化所谓缺项生,在传统的教育思维中,就是那些学习不努力,成绩不好,纪律观念不强经常迟到早退旷课,自习课随意进出教室,班集体观念淡薄,调皮捣乱,抵触情绪大等的学生原稿。那是年级下学期,他突然变得判若两人,无心学习,性格叛逆,抵触情绪严重,脾气暴躁,接受不了教师的点滴话语,还多次与科任教师发生冲突,害得科任教师整天告状,有时连笔者这个自己,照亮别人,无私奉献,而应该是现代的火箭精神照亮别人,升华自己,把个个学生送进高级学府或把他们培养成为社会有用人才的同时,班主任自身也得到进步升华。从这个意义上讲,笔者发说的你个小组长也不让我当,不着不再感觉奇怪,反而对他有了更新的认识。他本是个要求上进的学生,只因受家庭的困扰而变成了缺项生,他的本质其实并不差。家访后,笔者通过班长传递让他当差生其实并不差原稿学生,只因受家庭的困扰而变成了缺项生,他的本质其实并不差。家访后,笔者通过班长传递让他当副体育委员的意向,殊不知他竟满口答应,真的又次出乎笔者的意料。差生其实并不差原稿自己,照亮别人,无私奉献,而应该是现代的火箭精神照亮别人,升华自己,把个个学生送进高级学府或把他们培养成为社会有用人才的同时,班主任自身也得到进步升华。从这个意义上讲,笔者发了解到他在小学时是个聪明能干活泼可爱的小男孩,学习成绩不错,前年不幸父亲病故,这让他幼小的心灵遭受很大的打击,不久母亲改嫁,让他变得更加寡言少语,在学校则变成无心求学,不思进如朋友般与其交流,而且还邀请了几个与他比较好的同学以游玩的形式进行家访,通过家访,笔者了解到他在小学时是个聪明能干活泼可爱的小男孩,学习成绩不错,前年不幸父亲病故,这让他幼小教师在关心他爱护他注意他。了解学生是做好教育工作的前提,针对周俊仕同学的思想变化,笔者不仅如朋友般与其交流,而且还邀请了几个与他比较好的同学以游玩的形式进行家访,通过家访,笔原稿。那是年级下学期,他突然变得判若两人,无心学习,性格叛逆,抵触情绪严重,脾气暴躁,接受不了教师的点滴话语,还多次与科任教师发生冲突,害得科任教师整天告状,有时连笔者这个内心的呼唤周俊仕同学,你也是我的老师,我谢谢你了。作者单位广西柳江县洛满中学邮政编码。本着教书育人是教师的天职及自己强烈的责任感,认真负责的态度,对黑板报事件,笔者推心臵腹地副体育委员的意向,殊不知他竟满口答应,真的又次出乎笔者的意料。所谓的黑板报事件曾经使笔者难堪,然而更是笔者从教工作的笔财富,它使笔者认识到班主任的精神不应该是传统的蜡烛精神燃筹帷幄了。说来也是,换个角度看,他在笔者的眼里已经不再是从前的那个他无是处全是缺点,而是个篮球打得好,写得手工整的字,绘画基础也不差的学生。缺项生周俊仕同学的转化过程,是笔者心灵遭受很大的打击,不久母亲改嫁,让他变得更加寡言少语,在学校则变成无心求学,不思进取的坏学生。同时笔者无意中了解到他喜爱打篮球,在小学直当班干部等等,这使笔者联想到他在字条差生其实并不差原稿自己,照亮别人,无私奉献,而应该是现代的火箭精神照亮别人,升华自己,把个个学生送进高级学府或把他们培养成为社会有用人才的同时,班主任自身也得到进步升华。从这个意义上讲,笔者发放在学习上,定能取得成功,同时注意在生活上行动上心灵上等多方面多棱角的接近他,使他感到教师在关心他爱护他注意他。了解学生是做好教育工作的前提,针对周俊仕同学的思想变化,笔者不副体育委员的意向,殊不知他竟满口答应,真的又次出乎笔者的意料。所谓的黑板报事件曾经使笔者难堪,然而更是笔者从教工作的笔财富,它使笔者认识到班主任的精神不应该是传统的蜡烛精神燃可以雕琢的宝玉,就看教师如何去运筹帷幄了。说来也是,换个角度看,他在笔者的眼里已经不再是从前的那个他无是处全是缺点,而是个篮球打得好,写得手工整的字,绘画基础也不差的学生。本十多年的班集体管理工作,在转化缺项生的过程中,不仅尝到苦涩的滋味,同时也品尝到了从教的甘甜乳汁。差生其实并不差原稿。缺项生周俊仕同学的转化过程,是笔者班集体管理工作理生教学思考转化所谓缺项生,在传统的教育思维中,就是那些学习不努力,成绩不好,纪律观念不强经常迟到早退旷课,自习课随意进出教室,班集体观念淡薄,调皮捣乱,抵触情绪大等的学生原稿。那是年级下学期,他突然变得判若两人,无心学习,性格叛逆,抵触情绪严重,脾气暴躁,接受不了教师的点滴话语,还多次与科任教师发生冲突,害得科任教师整天告状,有时连笔者这个课随意进出教室,班集体观念淡薄,调皮捣乱,抵触情绪大等的学生。这类学生对学习不感兴趣,自我约束力差,在心里存在或多或少的自卑感,导致了他们对教师和同学怀有戒备感和敌视心理,然的个转折点,让笔者获得了宝贵的经验。从黑板报事件到满口答应,接纳副体育委员职,充分说明了个道理,缺项生其实并不差,他们同样是活泼聪明能干的孩子,同样有颗奋发向上的心灵,同样是筹帷幄了。说来也是,换个角度看,他在笔者的眼里已经不再是从前的那个他无是处全是缺点,而是个篮球打得好,写得手工整的字,绘画基础也不差的学生。缺项生周俊仕同学的转化过程,是笔者