异。是集体讲解共性问题,为了使学生的知识更加扎实和系统,我会在每天讲完新课后,及时布臵随堂练习。在批改学生的作业时,可以很好地了解到哪些地方学生掌握得不是很好,在第天习题讲解中,会重将以前精心准备数日的多媒体公开课,变成网络教学时信手拈来的场场现场直播我们要学习新方法,打破老传统,改刻板为生动,学习各种吸引学生的好方法。时长挑战。网络咨询是海量的,网络讲授是新鲜的。备课内容的挑选,授课时运技巧的尝试,会导致课堂时间长短的不稳定。以前的多媒体教学都是经过反复演练,分钟的课堂时间是经过精心测算过的,堂课的饱满程度和时间相匹配也是上网课中的挑战。新思路新挑战新备课内容的挑选,授课时运技巧的尝试,会导致课堂时间长短的不稳定。以前的多媒体教学都是经过反复演练,分钟的课堂时间是经过精心测算过的,堂课的饱满程度和时间相匹配也是上网课中的挑战。新思路新挑战新方法新进步记停课不停学典型经验和做法原稿。如何让网课教学如同抖音快手样让学生们爱不释手,让家长们放心放手如何将以前精心准备数日的多媒体公开课,变成网络教学时信手拈来的场场现场子,姐姐需要部手机上网课,没办法把孩子奶奶的手机拿来给他上课,谁知道,玩游戏把奶奶当天收虾子的多块钱都充到游戏里面去了,妈妈在那边哭的撕心裂肺,我也深知,对于个农村家庭来说,块钱不是小数目,随即安抚妈妈,孩子也受了打,做父母的心思都是样的,希望自己的孩子学习不掉队,对此,我单独和万越浩进行电话沟通,他也深知自己做错了,虽然平时学习有困难,进行多次的个别辅导,他又重拾学习的信心。新思路新挑战新方法新进步记停课不停学典型经验和做法原稿,使用微信视频与腾讯会议,适时给予班级的学困生与留守儿童进行线上帮扶。因为疫情防控阻击战的需要,班上并不是所有人都具备良好的线上教学条件,那么,不具备参与空中课堂,进行线上教学,怎么办呢借助已经建立的班级家校的企业微信,在空闲时间进行个别的电话指导与视频教学,在企业微信中,每次直播课程都能生成回播,所以按照学校早期制定是时间表与课程表进行教学,除了师生不能见面,每堂课的每位老每日练习,每日讲解,以这种方式实现定时间,有布臵,有跟进,有反馈,还对个别的无网络,留守儿童进行个别的指导,这样才能真正的帮助到学生。通过几个月的线上摸索,直播新课我用企业微信,这样有的学生没有按时上课,也能在直播后点回播进行学习,对于学习较困难的学生也可反复看视频,从而理解到巩固。是特殊情况特殊处理。针对我们班的特殊情况,在复工复产之时,许多家长均相继外出务工,家中老人居多,师和家长的帮助。为了激励学生,我班实行的是小红花奖励制,即每天的作业被评为优秀作业的同学,每人奖励朵小红花,看着小红花记录表上,小红花的数量天天地多起来,我由衷地为他们高兴。疫情当下,孩子们依旧很努力,加油吧,最棒的少年们,利用科技因地制宜,因人施策。网络授课虽然很先进,但也不是万能。既有传统问题,如学生上课走神没有听明白也有新问题,如有些学生网络条件有限。是利用网络回播功能励制,即每天的作业被评为优秀作业的同学,每人奖励朵小红花,看着小红花记录表上,小红花的数量天天地多起来,我由衷地为他们高兴。疫情当下,孩子们依旧很努力,加油吧,最棒的少年们,利用科技因地制宜,因人施策。网络授课虽然很先进,但也不是万能。既有传统问题,如学生上课走神没有听明白也有新问题,如有些学生网络条件有限。是利用网络回播功能,使用微信视频与腾讯会议,适时给予班级的学困生与留法等等。我很享受这样的过程,不仅学生的疑点得到了解决,鼓励了学生不懂要问的学习方式,也增进了师生的关系,可谓举多得。日常管理量化直观,奖优罚劣。在学校时,个别学生面对错题常常是能拖就拖,没有订正的意识,也没有订正的欲望和主动性。是公开量化。在目前的学习形式下,为了监督和确保学生的错题及时更正,我班采取的措施是,所有的作业都发到企业微信里面,方便检查学生的作业上交情况,课练把守儿童进行线上帮扶。因为疫情防控阻击战的需要,班上并不是所有人都具备良好的线上教学条件,那么,不具备参与空中课堂,进行线上教学,怎么办呢借助已经建立的班级家校的企业微信,在空闲时间进行个别的电话指导与视频教学,在企业微信中,每次直播课程都能生成回播,所以按照学校早期制定是时间表与课程表进行教学,除了师生不能见面,每堂课的每位老师都按照时间有序的进行,在我的语文课上,每日新课,练习讲解共性通讲,个别指点。对学生来说,知识的掌握技能的提升智力的发展和良好学风的养成,是与定量的练习密不可分的。对教师来说,练习是全面完成教学任务必不可少的重要手段,而练习的效果因班而异,也因生而异。是集体讲解共性问题,为了使学生的知识更加扎实和系统,我会在每天讲完新课后,及时布臵随堂练习。在批改学生的作业时,可以很好地了解到哪些地方学生掌握得不是很好,在第天习题讲解中,会重在这里我和学生可以在知识的海洋里遨游,共同去探求新知。在直播课上,我会使用多媒体课件,课件中插入的有趣的小故事精美的图片有感情的课文朗读录音等等。这些形式对于年级的孩子来说,更能让孩子体验到学习的乐趣,让孩子们爱上直播课,爱上学习。物理距离远了,但沟通距离近了。心理挑战。我既是位教师,也是位母亲。直认为手机和网络是孩子成长路上的拦路虎,众多同事家长也视之为洪水猛兽。可转念想复产之时,许多家长均相继外出务工,家中老人居多,无法对孩子进行较好的监督,我每次讲题用腾讯会议,好处是既能点名知道学生的参与率有多少,还能与学生面对面进行视频监督,从而使学生在每次语文讲题中,能认真完成学习任务。班上有父母离异的孩子,我用电话每周次的方式,关注到学生克服在线学习的困难,帮助解决学习难处,力争做到个不少。次刚上完新课,班上万越浩的妈妈打电话我,说孩子在家谎称上网课法对孩子进行较好的监督,我每次讲题用腾讯会议,好处是既能点名知道学生的参与率有多少,还能与学生面对面进行视频监督,从而使学生在每次语文讲题中,能认真完成学习任务。班上有父母离异的孩子,我用电话每周次的方式,关注到学生克服在线学习的困难,帮助解决学习难处,力争做到个不少。次刚上完新课,班上万越浩的妈妈打电话我,说孩子在家谎称上网课,实则用手机打游戏,由于父母白天都上班,家中两个孩守儿童进行线上帮扶。因为疫情防控阻击战的需要,班上并不是所有人都具备良好的线上教学条件,那么,不具备参与空中课堂,进行线上教学,怎么办呢借助已经建立的班级家校的企业微信,在空闲时间进行个别的电话指导与视频教学,在企业微信中,每次直播课程都能生成回播,所以按照学校早期制定是时间表与课程表进行教学,除了师生不能见面,每堂课的每位老师都按照时间有序的进行,在我的语文课上,每日新课使用微信视频与腾讯会议,适时给予班级的学困生与留守儿童进行线上帮扶。因为疫情防控阻击战的需要,班上并不是所有人都具备良好的线上教学条件,那么,不具备参与空中课堂,进行线上教学,怎么办呢借助已经建立的班级家校的企业微信,在空闲时间进行个别的电话指导与视频教学,在企业微信中,每次直播课程都能生成回播,所以按照学校早期制定是时间表与课程表进行教学,除了师生不能见面,每堂课的每位老微信里面,方便检查学生的作业上交情况,课练把较多的作业,讲解后坐在错题本上再提交批改,规定当天最晚作业提交时间,让家长监督孩子按时按量完成。通过作业反馈发现问题,对于错题较多的学生,以及订正后仍然存在多个的学生,采取微信的形式向学生家长了解情况。是奖优罚劣。如果存在态度不积极,就要抓紧上弦,及时批评教育,如果是知识存在漏洞,采取自帮师帮结合的形式,鼓励学生主动大胆寻求老新思路新挑战新方法新进步记停课不停学典型经验和做法原稿,文案制作制作教育新观点哪样不是通过手机和网络学会的,又通过手机和网络制作出来的呢思想不能封闭,思路不能因噎废食。在这里我和学生可以在知识的海洋里遨游,共同去探求新知。在直播课上,我会使用多媒体课件,课件中插入的有趣的小故事精美的图片有感情的课文朗读录音等等。这些形式对于年级的孩子来说,更能让孩子体验到学习的乐趣,让孩子们爱上直播课,爱上学习。物理距离远了,但沟通距离近,使用微信视频与腾讯会议,适时给予班级的学困生与留守儿童进行线上帮扶。因为疫情防控阻击战的需要,班上并不是所有人都具备良好的线上教学条件,那么,不具备参与空中课堂,进行线上教学,怎么办呢借助已经建立的班级家校的企业微信,在空闲时间进行个别的电话指导与视频教学,在企业微信中,每次直播课程都能生成回播,所以按照学校早期制定是时间表与课程表进行教学,除了师生不能见面,每堂课的每位老有困难,进行多次的个别辅导,他又重拾学习的信心。无论在平时直播上课还是主题班会,针对学生在家的特点,班级社交平台与学生以及家长交流互动,学习的内容都可以不拘泥于教材内容,而为结合疫情防控,基于学科特点,给学生等多的感受,体验,阅读与表达等。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。挺过这段难熬的日子,相信美好会如期而至,期待我们早日相聚美丽的校园,网络教学也会取得长足的进步,也会越走越远到哪些地方学生掌握得不是很好,在第天习题讲解中,会重点点出,并让学生加强记忆,每学几课,还会精选些复习的练习题,让学生去练习,这样不仅可以检测学生听直播的效果,而且也能加深学生对已学知识的理解与巩固。在直播练习讲解环节中,孩子们还可以在下面评论和老师互动,学生的参与度和积极性都比较高,形成了良性互动,促进了知识生成,也增进了师生情感。是个别指导个性问题。指点的方式是多样化的,有,实则用手机打游戏,由于父母白天都上班,家中两个孩子,姐姐需要部手机上网课,没办法把孩子奶奶的手机拿来给他上课,谁知道,玩游戏把奶奶当天收虾