设臵课程的,导致专业课程过于狭窄,硕士生的知识结构单,知识面狭窄,对基础理论和相关课程的学习重视不够。因此,他们的综合素质创新能力和社会适应性都不是很理想。硕士生课程的学习开设学术性讲座讨论或研讨等不同形式和性质的课程。各种不同类型的学校应根据自身定位,合理设臵本校硕士生课程。以培养科研型研究生为主的高校可偏重理论知识教学以培养即将走向实际工作岗位的研究生为主的高校,应把研究生教学与实际工作相联系,提高研究生的实际操作能力。改革硕士生考试录取制度只有改革硕士生考试招生制度,才能在源头上保证录取学生的质量,从而为培养质量的提高打下良好的少对研究生的培养质量进行考核,因而造成导师把较多的时间用于项目申请论文发表上,而把较少的时间用于指导研究生。这样,研究生培养质量自然会受到影响。导师的职责范围太大。导师的职责与研究生年生活和就业的各个方面都挂钩,导师的压力比较大,使导师无法集中精力对研究生的论文写作和专业发展进行精心指导。处理好与本科课程的关系,突出硕士生教育课程设臵的前沿性。硕士研究生教育不能单纯地改革硕士生考试招生制度,才能在源头上保证录取学生的质量,从而为培养质量的提高打下良好的基础。导师选择的问题。研究生在开始读研之前就要决定他的指导老师。这就难免存在导师不甚了解自己所要指导的学生,研究生也不甚了解他的导师的情况,使得这种选择存在定的盲目性。国家明确规定研究生导师的资格,但是具备研究生招生资格的教师在些高校内相对较多或过剩,教师多于学生,这还使得些导师和学我国硕士研究生教育中存在的问题及对策研究原稿社会适应性都不是很理想。硕士生课程的学习过于注重基础理论和专门知识。把学习重点放在科学知识体系上,相对忽略了研究生的自主经验和积极参与,导致研究生创新意识不高,专业技能缺乏,并与实际工作要求相脱节。教学模式多为简单的灌输式,此模式容易使学生产生疲劳,感到学习负担沉重。教师单纯讲授占用时间过多,给学生的自主讨论时间太少,这就大大降低了学习的效率,弱化了学生的动脑和动手能稿。处理好与本科课程的关系,突出硕士生教育课程设臵的前沿性。硕士研究生教育不能单纯地看作是本科后续教育,其开设的起点要高,要注意在内容水平要求上与本科教育的差异性,正确把握知识的广度深度及前沿性。注重专业领域学术研究的热点难点重点有争议性的问题,注重研究学科专业发展的新动向以及具有研究性和探索性的课题交叉性边缘性及跨学科综合领域研究的最新动态和趋势。硕士生课程设臵应研究生教育中存在的问题及对策研究原稿。部分硕士生课程内容缺乏应有的前瞻性和前沿性。硕士生教育的部分课程内容很少能反应专业学科领域的热点最新成果和研究进展,很难培养研究生的创新能力。硕士生课程涉及面较小。我国是以级学科来设臵学位点,并以此设臵课程的,导致专业课程过于狭窄,硕士生的知识结构单,知识面狭窄,对基础理论和相关课程的学习重视不够。因此,他们的综合素质创新能力硕士生靠自己在学校的努力争取奖学金。这样可以提高学生的学习积极性,而且相对公平。总之,当前我国的硕士生教育还存在定的问题,只有硕士生加强自我教育提升自我品质,导师发挥积极引导指导的作用,学校对硕士生教育严格管理并搞好服务建设,国家层面不断深化改革,方面的共同努力使我国的硕士生培养质量不断提高。参考文献梁红,章蓉研究生教育中存在的主要问题与对策探讨高等教育研究,温凤媛国生产力发展水平和各高校师资力量等确定合适的招生规模,减少教育资源的浪费建立全国性的专门网站,发布各高校有关硕士生教育的各种信息,保证考生能够选择到自己满意的高校。借鉴美国较为成熟的硕士生入学考试体系,改革考试方式和内容。可以考虑有关专家提出的建议,即将现行的考试分两个阶段进行第阶段为资格考试阶段,主要考察学生的语言运用能力和综合知识,辩证思维能力和综合运用各种知识马立红我国研究生教育快速发展中存在的问题及思考辽宁教育研究,王雁,宋倩倩浅析我国研究生教育中存在的问题黑龙江教育,李安萍研究生教育中存在的主要问题及对策中国冶金教育,陈晓燕论当今研究生教育存在的问题及对策广西质量监督导报,郭胜伟研究生教育的现状分析与展望南京中医大学学报,作者单位西安电子科技大学经济管理学院陕西西安。我国硕士研究生教育中存在的问题及对策研究部分硕士生课程内容缺乏应有的前瞻性和前沿性。硕士生教育的部分课程内容很少能反应专业学科领域的热点最新成果和研究进展,很难培养研究生的创新能力。硕士生课程涉及面较小。我国是以级学科来设臵学位点,并以此设臵课程的,导致专业课程过于狭窄,硕士生的知识结构单,知识面狭窄,对基础理论和相关课程的学习重视不够。因此,他们的综合素质创新能力和社会适应性都不是很理想。硕士生课程的学习成标新立异的思维模式对于研究生的工作和成果要不断地提出新指标新目标。我国硕士研究生教育中存在的问题及对策研究原稿。复试过程中存在的问题。高校为了保证招收到更多学生,能录取的基本都会录取。除了少量复式比较严格的学校,很多高校的复试程序只是个形式和过程。课程设臵方面存在的问题进行系统的课程学习,有利于保证硕士生的培养质量。作为硕士生培养方案中的重要环节,课程设臵不但为阵缺乏渗透和交流等问题。硕士生阶段与本科阶段的课程存在定程度的重复。硕士生的公共基础课程部分专业基础课程,甚至专业课程,都存在着与本科生课程在内容上的重复。有的课程不仅名称差不多,而且难易程度和内容也基本相同,许多本科课程后面加上研究两个字就成为研究生课程了。根据导师的精力经费以及所在学科的师资状况等因素,对导师每年的招收规模设臵合理的上限,以防止导师对硕士生指导不具有定的灵活性和弹性,以培养硕士生独立思考和创新的能力。可按硕士生不同的兴趣和研究方向,开设学术性讲座讨论或研讨等不同形式和性质的课程。各种不同类型的学校应根据自身定位,合理设臵本校硕士生课程。以培养科研型研究生为主的高校可偏重理论知识教学以培养即将走向实际工作岗位的研究生为主的高校,应把研究生教学与实际工作相联系,提高研究生的实际操作能力。改革硕士生考试录取制度只马立红我国研究生教育快速发展中存在的问题及思考辽宁教育研究,王雁,宋倩倩浅析我国研究生教育中存在的问题黑龙江教育,李安萍研究生教育中存在的主要问题及对策中国冶金教育,陈晓燕论当今研究生教育存在的问题及对策广西质量监督导报,郭胜伟研究生教育的现状分析与展望南京中医大学学报,作者单位西安电子科技大学经济管理学院陕西西安。我国硕士研究生教育中存在的问题及对策研究社会适应性都不是很理想。硕士生课程的学习过于注重基础理论和专门知识。把学习重点放在科学知识体系上,相对忽略了研究生的自主经验和积极参与,导致研究生创新意识不高,专业技能缺乏,并与实际工作要求相脱节。教学模式多为简单的灌输式,此模式容易使学生产生疲劳,感到学习负担沉重。教师单纯讲授占用时间过多,给学生的自主讨论时间太少,这就大大降低了学习的效率,弱化了学生的动脑和动手能与对策探讨高等教育研究,温凤媛,马立红我国研究生教育快速发展中存在的问题及思考辽宁教育研究,王雁,宋倩倩浅析我国研究生教育中存在的问题黑龙江教育,李安萍研究生教育中存在的主要问题及对策中国冶金教育,陈晓燕论当今研究生教育存在的问题及对策广西质量监督导报,郭胜伟研究生教育的现状分析与展望南京中医大学学报,作者单位西安电子科技大学经济管理学院陕西西安。我国硕士我国硕士研究生教育中存在的问题及对策研究原稿考虑到学科的现状特色和发展趋势,更要考虑到培养创新型人才和复合型人才的要求。然而,些高校硕士生课程设臵中存在各自为阵缺乏渗透和交流等问题。硕士生阶段与本科阶段的课程存在定程度的重复。硕士生的公共基础课程部分专业基础课程,甚至专业课程,都存在着与本科生课程在内容上的重复。有的课程不仅名称差不多,而且难易程度和内容也基本相同,许多本科课程后面加上研究两个字就成为研究生课程社会适应性都不是很理想。硕士生课程的学习过于注重基础理论和专门知识。把学习重点放在科学知识体系上,相对忽略了研究生的自主经验和积极参与,导致研究生创新意识不高,专业技能缺乏,并与实际工作要求相脱节。教学模式多为简单的灌输式,此模式容易使学生产生疲劳,感到学习负担沉重。教师单纯讲授占用时间过多,给学生的自主讨论时间太少,这就大大降低了学习的效率,弱化了学生的动脑和动手能论文答辩,如何才能按时毕业,而更多关注硕士生的思维方式和综合能力的提高。导师除了要在课堂上创新教学内容和教学方式外,还要在平时与硕士生多交流多沟通多讨论,通过导师与研究生的互动,将导师指导与研究生自主学习结合起来,使研究生主动获取知识的能力思维分析的能力动手操作的能力和独立解决问题的能力得到锻炼和提高。要努力为他们提供较好的科研工作条件。鼓励研究生发展个性,独立思考辩证思维能力和综合运用各种知识进行逻辑推理的能力第阶段考察学生的专业知识。由高校根据实际情况自主命题自定考试时间和频率,但应该受到省级或国家相关部门的,考察科目有专业基础课和专业课,主要考察学生运用专业知识和原理分析解决问题的能力。加强对硕士生招生公平方面的监督。高校也应改变复试方法,可由多名工作人员对考生进行考察,并采取当场打分的方式决定是否录取学生应该考分甚至于放任自流。严格导师考核制度,提高导师素质。不仅要重视导师的遴选环节,更重要的是要有对导师指导研究生的质量的考核和奖惩制度。要通过制度明确导师职责和行为规范,要求导师对研究生培养质量负责,对自己的学术声誉学术地位负责,对自己的岗位负责,把导师水平责任和硕士生的培养质量紧密挂钩。探讨如何改进导师的指导方式方法,提高指导效果。个好的导师关注的不仅仅是硕士生如何才能通马立红我国研究生教育快速发展中存在