习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。为了进步巩固学生初中年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校及教研组的安排,特制定年级思想品德学科复习计划。学生基本情况分析年级学生通过两年半初中的学习,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响,加上本校地理环境的特殊性,学生的思想波动性比较大,有部分学生有厌学只顾贪玩享乐的不良现象,有上进心的部分学期年级工作任重而道远,是整个初中阶段最关键的时期,本学期工作的好坏直接影响到初中考质量,所以各项工作要抓紧,抓严抓细抓实。我深信通过全组教师的共同努力,大家心往处想,劲往处使,力往起出,我们的各项目标定会实现。学期教学计划篇学生情况分析年级班共有学生人,大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了定的发展。基础知识掌握比较牢固,有定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有定的观察分析自学表达操作与人合作等般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。有相当部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学,在同角度解决问题。加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。学期教学计划篇。抓两头,带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面。年级学生正值青春期,化意识不断增强,因此实时进行心理咨询健康教育,有效控制两级分化现象,是摆在全年级教师面前的突出问题,要使教学质量稳定提高,转差工作需要加大力度,要扼制分化,就必须培养学生的学习化,扩大并稳定优生面。年级学生正值青春期,化意识不断增强,因此实时进行心理咨询健康教育,有效控制两级分化现象,是摆在全年级教师面前的突出问题,要使教学质量稳定提高,转差工作需要加大力度,要扼制分化,就必须培养学生的学习与钻研精神使其能全面发展。高度重视优生的培养,让他们吃得饱,对少数优生弱科辅导要包干到人,采取家教式的教育教学方式,手把手帮他们提高成绩。对中间学生要通过激发动机,培养兴趣,锻炼学习意志等心理咨询因素调节,形成学习的强大动力。学习效率自然得到提高。对于后进生,则主要是通过细致的思想工作,融洽师生感情,发现闪光点,培养自信,消除自卑或厌学心理咨询,使他们树立正确学习观,逐步提高成绩。开展读好书活动加强安全教育,树立安全意识班主任不定时对问题学生学期教学计划篇础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如熟练准确举反。其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了第时政热点训练集时政所学理论青少年成长方面相联系的综合题的分门别类的训练,做到理论联系实际。最后,选类型训练,掌握各种类型题的特点和解题方法。考前周左右,学生自由复习,教师引导学生查漏补缺少背多思,让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性,让他们整理选择上考场时的必备资料课本,在考前要强调注意事项。教学措施从去年考试的形式考试的题型以及考查的知识点,结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况,我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题单元复习,夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。教材简析本册教材共编排了个单元的教学内容。在数与代数领域教学因数与倍数分数的意义和性质,分数的加法和减法。在空间与图形领域教学图形的变换长方体和正方体。在统计与概率领域教学众数和复式折线统计图。在用数学解决问题方面,教材方面结合分数的加法和减法长方体和正方体两个单元来教学,还安排了数学光角的教学内容,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。联系上述个领域的教学内容编排次实践活动,教学些基本的数学思想和方法。教材还编排了些你知道吗,介绍数学背景知识。编排些思考题,作为弹性的教学内容。教材编写时,考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大,学生的学习能力和自我意识比中年级强习。对年级年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理,两课时完成个单元将知识点按识记理解运用不同层次的要求,结合教材进行总体的全面的复习,复习目标侧重于对基础知识的领会记忆理解运用,并使其系统化。第阶段月。专题复习,以思想品德指导与说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事时政热点进行讲解,注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用。第阶段月。进行综合性复习,培养学生综合运用能力。广泛收集资料,精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练,编写试题有以下要求首先要选基生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想行为社会生活的能力。这就要求教师在复习的过程中要做到研究课标和考纲,明确复习限度。帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点。专题复习,整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的点或时政要点热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识电联系起来构成整体。适度训练,提高能力训练是知识向能力转化的桥梁。只有加强训练,才能磨练思维开阔思路触发灵感,思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。但训练应适度,切忌搞题海战术,对各种资料不加选择的滥用乱用。所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题,严格要求学生,培养学生良好的应试的习惯和心理,同时也要适度的讲评,提高学生的解题的技巧和能所以采取地毯式复习。对年级年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理,两课时完成个单元将知识点按识记理解运用不同层次的要求,结合教材进行总体的全面的复习,复习目标侧重于对基础知识的领会记忆理解运用,并使其系统化。第阶段月。专题复习,以思想品德指导与说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事时政热点进行讲解,注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用。第阶段月。进行综合性复习,培养学生综合运用能力。广泛收集资料,精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练,编写试题有以。总之,经过轮复习,不但能使学生的政治基础知识有个较大的提高,分析问题解决问题的能力有个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过学业水平考试,逐步成为适应十世纪发展需要的合格学生学期教学计划篇学生情况分析年级班共有学生人,大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了定的发展。基础知识掌握比较牢固,有定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有定的观察分析自学表达操作与人合作等般能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。有相当部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学,在教学中,面向全体学每节课必用多媒体展示案例每节课必有不少于分钟时间完成作业要检查听课笔记每节课表扬人数不少于人学期教学计划篇初政治第学期教学计划本学期是学生升学关键的学期,年级思想品德复习时间短任务紧。扎实搞好中考复习,是取得理想成绩的前提条件,科学有效地学习,有助于提高学业成绩。为了进步巩固学生初中年所学思想品德的知识,以及学生对所学思想品德知识的理解和应用,有效的提高学生中考考试的学业成绩,按照学校及教研组的安排,特制定年级思想品德学科复习计划。学生基本情况分析年级学生通过两年半初中的学习,在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响,加上本校地理环境的特殊性,学生的思想波动性比较大,有部分学生有厌学只顾贪玩享乐的不良现象,有上进心的部分。及时向家长做好反馈工作。对不同类型学生,提出不同的目标与要求,采用不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现目标施教,使全体学生都有收获,使每位学生都充满希望。能力目标学会调控自己的情绪,能够自我调适自我控制掌握爱护环境的基本方法,形成爱护环境的能力面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。知识目标了解青少年身心发展的基本常识,掌握促进身心健康发展的途径与方法,理解个体成长与社会环境的关系,理解人类生存与生态环境的相互依存关系,掌握环境保护的基础知识。学生要明白书中所讲的知识点,并能运用所学知识点解答简单的问题,能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变,各方面的思维能力有所提高。目标达成与教学进度本学年的教材是新教材,尤其习,不但能使学生的政治基础知识有个较大的提高,分析问题解决问题的能力有个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过学业水平考试,逐步成为适应十世纪发展需要的合格学生能力目标学会调控自己的情