动充分体现了新理念,活动以游戏为主,动静交替,活动环节很自然,且整合资料很贴切,活动中充分关注孩子的需要,满足孩子的要求,在教师启发引导下。虽说问题存在还很多,但我们相信,透过不断地实践尝试,教研的氛语老师参加的构建任务合作的小学英语课堂教学模式和宏基小学语文科组的小学生快乐习作研究与实验是区级课题,宏基小学数学科组的活用资源,提高学生解决问题能力的探究是校级课题。在区教育局教研室领导老师的指导下,个课题都按计划开展实验,能够把工作做实做细,为推动我镇农村小学师生参与课研起到了先锋示范作用。其中,英语学科按区教育局教研室的要求全部在网上进行集体备课。强化组教师队伍的建设。在尝试课程中,不断地现虽然课堂教学的方式方法还有待提高,但从意识上已能努力实现两个关注和个要,两个关注即关注学生的问题,关注有问题的学生个要即信心要足,把握要准,操作要熟,配合要紧。我们为了促进课堂教学模式的改革,中心小学教研组按区教育局教研室的要求,统了教学设计格式,在开学初,印发了致良井小学教师的封信,并由曾红斌刘潭君杨桂梅周的平分别撰写了教学设计示例印发给各小学参考。教学设计突出了教学过程中的教师导学线和学欢迎大家分享。教学教研教学总结篇学期的时间又在繁忙中悄然度过了,这学期我们仍然围绕纲要指南的资料,认真学习新教材,边学边研究实施,深入开展研讨,解决当前教育改革的问题,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。落实两大改变课堂教学教师讲授不超过分钟,教学设计紧扣教师线和学生线。为了落实区教育局提出的关于课堂教学的改革意见,我们通过培训和课例研讨,让广大科任教师领悟了如何实现在分钟的课有关教学教研教学总结篇教学总结教学教研教学总结模版学任务最繁重的个大组。自担任数学教研组组长以来,我深感自己的责任重大。作为组长我能严格要求自己,处处起表率作用,以身作责,从不为个人利益斤斤计较,协调组员间的关系。回顾下工作,既这两年的工作既有成功的喜忧,又有不尽如人意的地方,值得回顾和反思学习制定教学计划俗话说不打无准备之仗,学期初,我组都会组织教师认真学习教育教学理论。我们学习了走进新课程数学课程标准课堂教学设计操作等。根据我校整体工作计划即信心要足,把握要准,操作要熟,配合要紧。我们为了促进课堂教学模式的改革,中心小学教研组按区教育局教研室的要求,统了教学设计格式,在开学初,印发了致良井小学教师的封信,并由曾红斌刘潭君杨桂梅周的平分别撰写了教学设计示例印发给各小学参考。教学设计突出了教学过程中的教师导学线和学生学习线,基本做到了教学流程明确,分清教学时间。格式如下教学环节教师行为时间学生行为时间经检查,我镇小学以上的科任教师已能成资料组织和实施教师本身的素质等因此,日活动除了给予教师选取教材的权力,给予教师必须的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。另外,加强群众交流,班组交流时间,尝试过程中谁有新的好的经验及时传递给其他教师。比如观察记录方法个案分析随笔等,都能够挂在校园网上进行交流。有关教学教研教学总结篇教学总结教学教研教学总结模版。教学教研教学总结篇数学组在学校里是人员最多,教在网上进行集体备课。强化组教师队伍的建设。有关教学教研教学总结篇教学总结教学教研教学总结模版。落实两大改变课堂教学教师讲授不超过分钟,教学设计紧扣教师线和学生线。为了落实区教育局提出的关于课堂教学的改革意见,我们通过培训和课例研讨,让广大科任教师领悟了如何实现在分钟的课堂中教师讲授不超过分钟,确保学生学习行为不低于分钟,理解分钟是指堂上的累积时间,非堆积的连续时间。通过大力推广,互相学习共,寻找资料解决问题。比如主题活动中,各部分资料整合生存的整合活动中运用手段形式的整合学科之间的整合日活动中的各环节整合等等透过这些问题,让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,每次小组活动互相交流分享,交流之余,又不断地反思学习,总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外,有透过本学期对孩子的个案记录,寻找个性化发展,即发展教师观察记录潜力,又为整合全面性带给帮忙。推动了我镇个重点课题同探讨,我镇小学教师在思想上能认识到要提高课堂教学效益就必须巧妙安排分钟。在行动上,杜绝照本宣科的课堂教学,尽量还给学生自主学习的空间,大胆尝试陶新强副局长提出的让教学,即问题让学生提,疑难让学生解,让学生释,思路让学生说,方法让学生悟,收获让学生谈。从检查结果中,我们发现虽然课堂教学的方式方法还有待提高,但从意识上已能努力实现两个关注和个要,两个关注即关注学生的问题,关注有问题的学生个要在尝试课程中,不断地去领会纲要的精神。透过实践操作体会,本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动过程设计能思考孩子的需要,比如教师的主题教育活动手套秋天的水果等,整个活动充分体现了新理念,活动以游戏为主,动静交替,活动环节很自然,且整合资料很贴切,活动中充分关注孩子的需要,满足孩子的要求,在教师启发引导下。虽说问题存在还很多,但我们相信,透过不断地实践尝试,教研的氛素,使教师明确影响学生数学学习效率的关键因素及学生喜欢的教学方法。当然,透过学习,使教师在实施过程中有了新的认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和推荐,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师构成种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性选取性。确,做到有统教学目的,统教学重点,统教学内容,统教学进度,资源共享和谐共进。各个年级组还开展开展了同课异构活动,由备课组统内容,共同备课,然后由不同教师在不同的班级教学,通过对比研究取长补短。为调动学生学习数学的积极性,在教务处的指导下年级组的支持下,每学期各年级都会开展次数学竞赛活动。此外初高备课组对新生进行学法指导,使学生尽快适应高中学习。初高备课组根据学情,调整和改进教学,合理整合配套练习按要求备课,每个教学环节都注明了预计时间,课后也撰写了教学反思。教学设计格式走向了规范化,设计质量仍有待进步提高,今后需努力走向优质化。有关教学教研教学总结篇有关教学教研教学总结篇时光在流逝,从不停歇万物在更新,而我们在成长,回顾段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,写份教学总结,好好地把它记录下来吧。相信很多人都是毫无头绪内心崩溃的状态吧,下面是小编为大家收集的教学教研教学总结篇,同探讨,我镇小学教师在思想上能认识到要提高课堂教学效益就必须巧妙安排分钟。在行动上,杜绝照本宣科的课堂教学,尽量还给学生自主学习的空间,大胆尝试陶新强副局长提出的让教学,即问题让学生提,疑难让学生解,让学生释,思路让学生说,方法让学生悟,收获让学生谈。从检查结果中,我们发现虽然课堂教学的方式方法还有待提高,但从意识上已能努力实现两个关注和个要,两个关注即关注学生的问题,关注有问题的学生个要学任务最繁重的个大组。自担任数学教研组组长以来,我深感自己的责任重大。作为组长我能严格要求自己,处处起表率作用,以身作责,从不为个人利益斤斤计较,协调组员间的关系。回顾下工作,既这两年的工作既有成功的喜忧,又有不尽如人意的地方,值得回顾和反思学习制定教学计划俗话说不打无准备之仗,学期初,我组都会组织教师认真学习教育教学理论。我们学习了走进新课程数学课程标准课堂教学设计操作等。根据我校整体工作计划认识,他们能大胆地表达自己看法和见解,乐意提出各种问题和推荐,使我们在学习中以问题线索,解决当前问题,使教师构成种边寻边思,从反思中寻找问题的答案,从同伴中解决问题的疑点,从而不断的提升新理念,更好地实践新教材。继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性选取性。因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统的理解和领会,而目前在实践新教材中,又有许多困难。如资料的选取编排,生有关教学教研教学总结篇教学总结教学教研教学总结模版因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统的理解和领会,而目前在实践新教材中,又有许多困难。如资料的选取编排,生成资料组织和实施教师本身的素质等因此,日活动除了给予教师选取教材的权力,给予教师必须的时间和空间的安排外,重点还是让她们进行实践的操作,在操作中发现问题。另外,加强群众交流,班组交流时间,尝试过程中谁有新的好的经验及时传递给其他教师。比如观察记录方法个案分析随笔等,都能够挂在校园网上进行交学任务最繁重的个大组。自担任数学教研组组长以来,我深感自己的责任重大。作为组长我能严格要求自己,处处起表率作用,以身作责,从不为个人利益斤斤计较,协调组员间的关系。回顾下工作,既这两年的工作既有成功的喜忧,又有不尽如人意的地方,值得回顾和反思学习制定教学计划俗话说不打无准备之仗,学期初,我组都会组织教师认真学习教育教学理论。我们学习了走进新课程数学课程标准课堂教学设计操作等。根据我校整体工作计划课,供大家学习和参考。组内有很多青年教师,老教师言传身教,对青年教师悉心指导,青年教师虚心学习。通过互相听课评课活动,提高教学水平,达到精益求精。关注课堂常规教学,提高教学效率为保证教育教学任务全面完成。我们坚持课堂教学为中心,强化管理,进步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成。借鉴学习调查报告影响学生数学学习效率的因思学习深化专题研究根据本园的实际状况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性操作性。因为,根据孩子年龄特点身心发展的需要,编制教材资料有所不同,因此,不同的年龄有