课备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备。努力增强我的上课技能,提高教学质量做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都初中数学教学工作总结教学总结模版生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂认真批改作业,布臵作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。了做到这点,我常常下题海去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分缺乏理论指导差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加些宝贵的教学经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。最后我做到不耻下问教学互长。从另个角度来说,学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高教学。为此,我方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学另方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每节课仔细听课,认学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。但也存在些问题,有待于今后不断改进和提高。初中数学教学工作总结初学生大多数是岁的少年,处于人生长身体长知识的阶段,他们好奇热情活泼各方面都朝气蓬勃但自制力差,注意力不集中总之,初学生处于半幼稚半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新轮课程改革浪潮的洗礼。新课改通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了优良的效果。教学研究教学工律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对初年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。工作题,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清,并跟踪名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容教学方式教学评估及教育价值观等多方面体现,强调学生的数学活动,发展学生的数感空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。份耕耘,份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。初中数学教学工作总结本人本学期担任初两班数学课教学。学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将学期的工作总结如下加强学习富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上层楼。坚持认真备习的班树立了站哨分钟,确保目标安全十秒的思想,带领全班完成了上级交给的各项执勤任务,保证中队各项执勤任务的完成。在日常生活中我能严格落实日生活制度和安全制度,在生活中我能做到尊重领导,关心战友,团结同志,同时我能以名班长的身份来要求本班战士严格遵守日生活制度,确保了日生活制度的正规。存在的不足在思想上有时有过于消极的时候,遇到思想问题不能稳定自己的情绪。军事训练还需要提高,在部分军事训练有偏科现象。在夺利,不越权,不越位,不以权力谋私,时刻保持清醒头脑。凡涉及重大原则问题上,能够积极参与集体领导,积极向党委和主官进言献策,察实情讲真话办实事抓落实,不存私心在涉及官兵关注的敏感问题上,能够坚持公平公开公正处理,不插手基层敏感事物,实事求是地向组织反映情况坚持原则,态度明确,不人芸亦芸,不惟上,不护下。能够做到择善从友,过惯朴素生活,对安逸享乐,不存奢望。谢谢大家,述职人年月日士官述职报告总结范文最新篇完。士官述职报告总结范文最新篇尊敬的中队党支部年来,在中队党支部的领导和全体战友们的热心帮助下,勤奋学习,努力工作,圆满完成了组织交给的各项工作,并在实践中学到了知识,经受了锻炼,整较落后的基层单位的帮扶指导工作,每次到基层蹲点,都坚持做到个。按纲建队形势分析次与官兵普遍谈次心对工作督导次,对安全工作全面检查次给官兵上次课帮助支部统次思想。今年,累计下部队余天,蹲点余天,每到个单位,都能放下架子扑下身子,同官兵道工作,帮助基层解决了多个具体问题,较好地完成了党委赋予的各项工作任务。是加强政治思想建设,自我改造不放松。加强政治思想建设和人生观世界观改造,不断提高政治思想觉悟和道德品质,是每个党员干部终生必修的课题。为此,我始终坚持做到自我改造不放松,不断增强政治敏感性,不断强化自律意识。在处理个人与部队发展关系上,能够做到以集体为重,大局为重以团结为重,以工作为重,以事业求上进,能够努力学习政治理论,始终能够做到政治上合格。思想上能够与中队党支部保持致,认真完成上级交给的各项工作。从思想上积极向党组织靠拢,坚定政治立场和政治敏锐性,做名合格士官。学习方面年来本人能够积极参加中队组织的各项学习,并能认真做好笔记,能够在工作之余学习科学文化,用知识来武装自己的头脑。工作方面在这年中本人带领全班认真工作,积极改善中队伙食质量品种,提高中队伙食。在前段炎热的季节里,操作间里的温度达到度以上,个班下来班里每个人的衣服都湿透了,有时天吃不下顿饭,但我能够带领着全班战士认真工作,以身做责,带领全班为中队稳定快速发展默默贡献着。士官述职报告总结范文最新篇整理版。坚士官述职报告总结范文最新篇整理版成了上级下达的各项训练任务,保证了全班军事训练过硬为中队下步训练打下了坚实基础。严格管理严格要求自己的同时,认真抓好本班内务建设和作风建设,在抓好内务建设和作风建设的同时也没忘记做好战士们的思想工作。使战士们思想能高度集中统,在战士有厌训怕训的心里时,我能及时把思想工作跟上。如果自己做不课备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备。努力增强我的上课技能,提高教学质量做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都初中数学教学工作总结教学总结模版生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂认真批改作业,布臵作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。了做到这点,我常常下题海去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分缺乏理论指导差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加些宝贵的教学经验。我个人应付和处理教室各式各样问题的能力大大增强。最后我做到不耻下问教学互长。从另个角度来说,学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高教学。为此,我方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学另方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每节课仔细听课,认学期期中考试中我所任教的班级也取得了较好的成绩。但也存在些问题,有待于今后不断改进和提高。初中数学教学工作总结初学生大多数是岁的少年,处于人生长身体长知识的阶段,他们好奇热情活泼各方面都朝气蓬勃但自制力差,注意力不集中总之,初学生处于半幼稚半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学