与社会课等及时对学生进行水电火的正确使用以及发生水灾火灾时的自我救护和求救方式的教育,进步提高了学生的安全意识。加强了对学生的路队安全教育,放学时路队管理有专人负责,力争让每位学生都能从小有较强的自理能力,使每位学生都能高高兴兴上学来,平平安安回家去。重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访碰头会面电话联系等形式,并在十月份召开家长会他们会留心观察班主任的每个动作每个眼神每种表情,会细心倾听班主任的每句话,他们对班主任有着种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的言行,举动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说不应该使孩子们的注意力长久地集中在些过失上,对此,尽可能委婉地提醒下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级任工作是项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体纪律卫生安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是节课两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理动之以情导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。细处关爱,亲近卫生每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责。班干部的培养方面班级管理光靠班主任人是不够的,班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录,每周班会总结,进行班干部工作评价,不能胜任的同学要进行调整,期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。创设班级学习生活氛围。我要让集体因为有了我而光荣,我要让同学因为有了我而自豪,我要让老师因为有了我而欣慰,我要让父母因为有了我而骄傲。指明了我班的长期奋斗目标。班级的黑板报让学生做主,从版面设计到具小学教师学期末工作总结合集篇网络版进行政治思想教育,结合小学生守则和小学生日常行为规范进行强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫生活无规律中转化到正常的的学习生活中同时,对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了学生积极向上的思想意识,形成了团结务实积极争先的良好班风,增强了班级凝聚力再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,最后,利用每周次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义讲文明懂礼貌安全教育,并从学生的举动言行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎借助学科教学这阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育,个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键心细致的思想工作不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理动之以情导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。感人心者,莫先乎情。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱,感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的件事,具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求桌等,针对学生的实际情况进行教育,为形成良好的班风,养成良好的行为习惯文明卫生习惯奠定了基础。同时还抓住有利时机在班级及时开展手拉手帮优秀作业展览读课外书比赛等活动,调动了同学们学习的积极性,使他们增长了课外知识,提高了阅读能力。诚然,通过学期的工作,在我和全体同学的共同努力下,取得了定的成绩,但是也还存在不足之处,比如家访不够及时,对个别学困生的转化措施不够得力等,在今后的工作中,我将发扬优点,努力改进不足,使自己的工作更上层楼进步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。半年来,我根据学校少先大队的工作计划,针对学生的特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和自能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。首先利用开学之初,借助班会对全体同爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,定会到达令人满意的效果。小学教师学期末工作总结转眼间个学期的工作已接近尾声,虽然自己班级管理的经验尚不足,但是经过这段时间的努力学习和探索,我的班级管理也取得了定成绩,孩子们个方面也都取得了很大进步。下面将本学期的班主任工作总结如下常规教育方面开学初的常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规,对于校规也要条条落实。课堂课间上下学的纪律非常重要。充分利用班队会及晨检的时间强调轻声快步靠右行及课堂管等日常规要求,养成良好的学习和生活习惯。小学教师学期末工作总结合集篇网络版。小学教师学期末工作总结小学班主任特别是年级的班主的积极性,使他们增长了课外知识,提高了阅读能力。诚然,通过学期的工作,在我和全体同学的共同努力下,取得了定的成绩,但是也还存在不足之处,比如家访不够及时,对个别学困生的转化措施不够得力等,在今后的工作中,我将发扬优点,努力改进不足,使自己的工作更上层楼及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说不应该使孩子们的注意力长久地集中在些过失上,对此,尽可能委婉地提醒下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低年级的老师都知道孩子小,事儿多,上课就告状。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。针对这情况,我采取延迟批评是个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是位慈母,给予他们细心的体贴和温暖当孩子们有了缺点,班主任又该是位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。于是,我认为班主任工作是项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体纪律卫生安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是节课两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的,因此这就需要班主任做全员参与,层层发动。通过手抄报黑板报等形式,多层次全方位地大力宣传创平安班级活动的重要意义,从家长和师生普遍关心的热点难点问题着手,坚持以实际出发的原则,切实提高活动的针对性与实效性。利用班会课品德与社会课等及时对学生进行水电火的正确使用以及发生水灾火灾时的自我救护和求救方式的教育,进步提高了学生的安全意识。加强了对学生的路队安全教育,放学时路队管理有专人负责,力争让每位学生都能从小有较强的自理能力,使每位学生都能高高兴兴上学来,平平安安回家去。重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访碰头会面电话联系等形式,并在十月份召开家长会结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,最后,利用每周次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义讲文明懂礼貌安全教育,并从学生的举动言行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎借助学科教学这阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育,个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是朝夕形成的,而是通过每件事,每项活动,每节课,长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为规范的养成教育入手,以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律常规礼貌卫生劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学自理自控的能力,使课堂教学中师生和谐统地完成各项教学任务学生的综合思想素质。各任课教师落实教材的知识点,突出教育点。继续加强了班级安全教育,周密落实了各项安全措施,防患于未然。本学期中,能够针对当前诸多不安全