重点难点新课进行时第部分人教版数学年级下册新课进行时列方程组解决简单实际问题问题养牛场原有只大牛和只小牛,天约用饲料周后又购进只大牛和只小牛,这时天约用饲料。饲养员李大叔估计每只大牛天约需饲料到行时解设甲乙的速度分别为,根据题意,得,解方程组,得,答甲的速度为,乙的速度为知识小结第部分人教版数学年级下册元次方程组的应用应用步骤简单实际,小明家到学校的距离为故平路距离坡路距离新课进行时例甲乙两人相距,以各自的速度同时出发。如果同向而行,甲追上乙如果相向而行,两人。试问两人的速度各是多少分析对于行程问题,般可以借助示意图时间路程平均速度时间新课进行时方法直接设元法平路时间坡路时间总时间上学放学解设小华家到学校平路长,下坡路长根据题意,可列方程组解方程组,得所以,小实际问题与二元次方程组利用二元次方程组解决实际问题页精.为千米时。谢谢观看第章元次方程组第课时利用元次方程组解决实际问题人教版数学年级下册。通过上述两题,总结用元次方程组解决实际问题的步骤新课进行时解题小结用元次方程组解决实际问题的步骤审题弄清题意和题目中的单位解设小长方形地砖的长为,宽为,由题意,得解此方程组得,答小长方形地砖的长为,宽为。新课进行时问题小华从家里到学校的路是段平路和段下坡路假设他始终保持平路每分钟走,下坡路每则乙走小时后恰好与甲同时到达地如果甲先走小时,那么乙用小时可追上甲,求两人的速度。解设甲的速度为千米时,乙的速度为千米时,则,解得答甲的速度为千米时,乙的速答。实际问题与二元次方程组利用二元次方程组解决实际问题页精。新课进行时横着画,把宽分成两段,则长不变乙种作物甲种作物解过点作⊥,交于点设,几何牛羊牛羊头牛只羊共价值金头牛只羊共价值两金问每头牛每只羊各价值多少金解设每头牛值金两,每只羊值金两,由题意,得,答羊值金两,牛值金两。通过上述两题,总结用元次方程组解决实际问题的步骤解得根据题意列方程组为答将这块土地分为长,宽和长,宽的两个小长方形分别种植甲乙两种作物。新课进行时针对练习练练块相同的小长方形地砖拼成个大长方形,每块小长方形地砖的长和宽分别是多重点难点新课进行时第部分人教版数学年级下册新课进行时列方程组解决简单实际问题问题养牛场原有只大牛和只小牛,天约用饲料周后又购进只大牛和只小牛,这时天约用饲料。饲养员李大叔估计每只大牛天约需饲料到新课进行时剧情发展随着养牛场规模逐渐扩大,李大叔需聘请饲养员协助管理现有的头大牛和头小牛,已知甲种饲养员每人可负责头大牛和头小牛,乙种饲养员每人可负责头大牛和头小牛,请问李大叔应聘请甲乙两种饲养员各多少人金十两。牛羊,直金两。牛羊各直金几何牛羊牛羊头牛只羊共价值金头牛只羊共价值两金问每头牛每只羊各价值多少金解设每头牛值金两,每只羊值金两,由题意,得,答羊值金两,牛值金两。重点难点新课进行时分钟走,上坡路每分钟走,则他从家里到学校需,从学校到家里需。问小华家离学校多远分析小华到学校的路分成两段,段为平路,段为下坡路。平路走平路的时间走下坡路的时间,走上坡路的时间走平路解得根据题意列方程组为答将这块土地分为长,宽和长,宽的两个小长方形分别种植甲乙两种作物。新课进行时针对练习练练块相同的小长方形地砖拼成个大长方形,每块小长方形地砖的长和宽分别是多为千米时。谢谢观看第章元次方程组第课时利用元次方程组解决实际问题人教版数学年级下册。通过上述两题,总结用元次方程组解决实际问题的步骤新课进行时解题小结用元次方程组解决实际问题的步骤审题弄清题意和题目中的练用,逆流航行用,则水流速度和船在静水中的速度各是多少解得,答船在静水中的速度为,水流速度为随堂演练甲乙两人都从地到地,甲步行,乙骑自行车,如果甲先走千米乙再动身实际问题与二元次方程组利用二元次方程组解决实际问题页精.解设李大叔应聘请甲种饲养员人,乙种饲养员人,则,解得答李大叔应聘请甲种饲养员人,乙种饲养员人。重点行程问题。实际问题与二元次方程组利用二元次方程组解决实际问题页精为千米时。谢谢观看第章元次方程组第课时利用元次方程组解决实际问题人教版数学年级下册。通过上述两题,总结用元次方程组解决实际问题的步骤新课进行时解题小结用元次方程组解决实际问题的步骤审题弄清题意和题目中的料到。你认为李大叔估计的准确吗未知量每头大牛天需用的饲料每头小牛天需用的饲料。重点行程问题。实际问题与二元次方程组利用二元次方程组解决实际问题页精。,解方程组,每节装,则有吨装不下,如果每节装,则还可多装吨问有多少节车皮多少吨货物解设有节车皮,吨货物,根据题意列出方程组得,以下部分由同学们完成随堂演练名同学看演出,购买甲乙两种票共用去元,其中甲种票每张部分人教版数学年级下册新课进行时列方程组解决简单实际问题问题养牛场原有只大牛和只小牛,天约用饲料周后又购进只大牛和只小牛,这时天约用饲料。饲养员李大叔估计每只大牛天约需饲料到,每只小牛天约需饲解得根据题意列方程组为答将这块土地分为长,宽和长,宽的两个小长方形分别种植甲乙两种作物。新课进行时针对练习练练块相同的小长方形地砖拼成个大长方形,每块小长方形地砖的长和宽分别是多设元用表示题目中的未知数列方程组根据个等量关系列出方程组解方程组利用法或解出未知数的值检验并答检验所求的解是否符合实际意义,然后作答。总结归纳数量关系字母代入消元加减消元法新课进行时针对练习今有牛羊,则乙走小时后恰好与甲同时到达地如果甲先走小时,那么乙用小时可追上甲,求两人的速度。解设甲的速度为千米时,乙的速度为千米时,则,解得答甲的速度为千米时,乙的速,每只小牛天约需饲料到。你认为李大叔估计的准确吗未知量每头大牛天需用的饲料每头小牛天需用的饲料。总结归纳数量关系字母代入消元加减消元法新课进行时针对练习今有牛羊,直金十两。牛羊,直金两。牛羊各直,乙种票每张元请问甲种和乙种票各多少张解得,答甲种票张,乙种票张。随堂演练孙子算经上有这样的道题今有鸡兔同笼,上有十头,下有十足,问鸡兔各多少只解得,答鸡有只,兔有只。随堂演实际问题与二元次方程组利用二元次方程组解决实际问题页精.为千米时。谢谢观看第章元次方程组第课时利用元次方程组解决实际问题人教版数学年级下册。通过上述两题,总结用元次方程组解决实际问题的步骤新课进行时解题小结用元次方程组解决实际问题的步骤审题弄清题意和题目中的问题行程问题路程平均速度时间审题弄清题意和题目中的设元用表示题目中的未知数列方程组根据个等量关系列出方程组解方程组检验作答数量关系字母代入法加减法几何问题知识小结随堂演练第部分人教版数学年级下册随堂演练如则乙走小时后恰好与甲同时到达地如果甲先走小时,那么乙用小时可追上甲,求两人的速度。解设甲的速度为千米时,乙的速度为千米时,则,解得答甲的速度为千米时,乙的速示题中的数量关系,可以更加直观的找到相等关系。甲行程乙行程同时出发,相向而行甲出发点乙出发点相遇地甲行程乙行程同时出发,同向而行甲出发点乙出发点甲追上乙乙行程甲行程甲乙新课家到学校的距离为。新课进行时方法间接设元法平路距离坡路距离上学放学解设小华下坡路所花时间为,上坡路所花时间为根据题意,可列方程组解方程组,得所以分钟走,上坡路每分钟走,则他从家里到学校需,从学校到家里需。问小华家离学校多远分析小华到学校的路分成两段,段为平路,段为下坡路。平路走平路的时间走下坡路的时间,走上坡路的时间走平路解得根据题意列方程组为答将这块土地分为长,宽和长,宽的两个小长方形分别种植甲乙两种作物。新课进行时针对练习练练块相同的小长方形地砖拼成个大长方形,每块小长方形地砖的长和宽分别是多课进行时解题小结用元次方程组解决实际问题的步骤审题弄清题意和题目中的设元用表示题目中的未知数列方程组根据个等量关系列出方程组解方程组利用法或解出未知数的值检验并答检验所求的解是否符合实际意义,然后作,小明家到学校的距离为故平路距离坡路距离新课进行时例甲乙两人相距,以各自的速度同时出发。如果同向而行,甲追上乙如果相向而行,两人。试问两人的速度各是多少分析对于行程问题,般可以借助示意图,每只小牛天约需饲料到。你认为李大叔估计的准确吗未知量每头大牛天需用的饲料每头小牛天需用的饲料。总结归纳数量关系字母代入消元加减消元法新课进行时针对练习今有牛羊,直金十两。牛羊,直金两。牛羊各直