成说课稿幼儿在认识的组成的基础上学习和的组成。通过学习,能使幼儿初步理解整体与部分部分与整体之间的关系,为学习加减法打下基础,进步加深幼儿对数概念的认识,说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学年级上册第单元的认识和加减法中的第课时。这部分教材是为学生快速而正确进行和加减法计算做铺垫的内容。在这阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,借助于生活中的实物和们良好的规则意识和操作习惯。环节引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽,在认识事物方面,不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的归纳和推理。大班幼儿好学好问,学习内容应有定的挑战性。为此,我引导幼儿归纳的分合式中两边数列的关系,提高幼儿的归纳总结能力。环节找找,合合,学习的组成。在周围环境中,为幼儿提供丰富的背景材料,引导幼儿根据物体特点,进步掌握的组成。这环节是让幼儿将所掌握的知识应用于实际当中,引导幼儿对周围环境中数量形时间和空间等现象产生兴趣,同时要求他们进行记录和同伴交流,有利于发展他们表达能力合作能力。环节游戏鸭宝宝找朋友。为角度,采用不同的形式对的组成进行巩固深化。学生动脑动口动手,积极参与学习活动,轻松愉快地掌握了新学知识。借助多媒体又营造出活跃融洽的学习氛围,使学生练中有乐,乐而见效。综合练习安排唐老鸭博士和小朋友做‛贴数游戏‛。学生准备好数字卡片,老师进行电脑操作显示唐老鸭博士出数学生上台贴数,最后,唐老鸭博士说话了小朋友们,直棒看来你们都闯过了关。欢迎你们进入数学王国。这个游戏综合的组合,配以动听的音乐,使小学生在宽松,活跃的气氛中锤炼思维,既复习旧知识,又为后继学习作了铺垫。最后安排唐老鸭博士的话,对学生产生激励的作用,同时我又对学生进行思想教育,这样促使学生思想得到了升华示自己才能的机会,边分边想,在玩中学学中玩,在轻松愉快的环境中学会的分与合,起到了培养能力,发展智力的作用。唐老鸭博士是让小动物按这样的顺序分的,请小朋友从左往右观察,看这样分好吗为什么填写课本第页相应的部分学生交流后订正填写,师板书这设计,引导学生在解决问题的过程中,进行简单有条理有序的思考,发展了学生的思维能力。学习的分与合小组合作探究师小朋友们真聪明,小兔也想和大家起来做分与合的游戏,并且带来了许多智慧星,看谁表现好,想奖励你们。请每两个小朋友分为组,拿出准备好的个小球,分分,想想,可以分成几和几学生操作后小组讨论汇报,让两名学生上台汇报分的情况,其他学的组成说课稿说课稿模版活,理解数学与日常生活的紧密联系,并运用于生活的辨证唯物主义思想。通过探究活动,激发学生学习的热情,培养学生主动探究的能力。教材的重点难点本节课的重点是掌握的组成。本课难点是的组成在实际中的灵活运用。小鸭图片小狗小兔图片黑白棋子若干。数字卡片若干说教法现代教学方法最突出的个特点是强调多种教学方法的综合运用,追求整体效果的最优化。根据本活动内容目标及学生和教师的实际情况,我采用了演示法操作法练习法和游戏法。大班幼儿的思维特点是开始出现了抽象思维的萌芽,他们对数的组成的认识和理解不能靠灌输,必须通过自身的观察和操作活动来进行每个幼儿的心理发展潜能是不同的,教学实说和合成,和合成所有的鸭宝宝找到朋友,游戏结束。说教学评价本次活动以游戏导入,各环节层层递进,体现了数学教学的完整性。活动中注重师生生生之间的互动,将大家的知识经验加以交流和反馈,达到教学目标。重点部分的教学,为幼儿提供大量的操作材料,让幼儿自主探索,在愉快的操作中感知的分解组成,让枯燥的数学活动变得更有意思。老师深入浅出的引导和充满激励的语言,会带给幼儿不断探究的动力和热情而层次分明难易适度的过程,也使新知得到巩固和应用。可以说本课的教学环环相扣,清晰有序,会让幼儿在轻松愉快的活动中掌握本节课的内容,取得令人满意的效果。的组成说课稿说课稿模版。学生每答组成。通过学习,能使幼儿初步理解整体与部分部分与整体之间的关系,为学习加减法打下基础,进步加深幼儿对数概念的认识,说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学年级上册第单元的认识和加减法中的第课时。这部分教材是为学生快速而正确进行和加减法计算做铺垫的内容。在这阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。基于以上认识,我确定本课的教学目标为知识目标通过动手摆学具教学使学生学会从实际生活中抽象出数,掌握和的组成。培养学生观察动手操作口头表达的能力,渗透数学来源于自己探索并掌握的组成。教学难点是引导学生有序地分分有条理地说说。教学和学法分析注重直观演示操作,探索简单的规律,发掘学生的潜能。抛出问题,帮助小鸭分吃饼干的情节,使数学贴近于生活,激发了幼儿的探索兴趣。正如纲要中指出‚让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中些简单的问题。‛大班幼儿活动中自主性和自我控制能力不断提高,在操作活动中,为幼儿提供方便操作的塑料雪花片小鱼等玩具,提出操作要求,让幼儿在操作中自主探索的几种分法,促进幼儿自主学习的能力,培养他们良好的规则意识和操作习惯。环节引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽,在认识事物方面,材分析教学和学法分析教学程序评价分析个方面对本课的设计进行说明教材分析教学内容小学年级上册第页教学内容的地位作用和意义本节课内容教学前,学生已能理解以内数的具体含义,掌握各数的读写法。通过学习的组成,对分与合有初步的认识,这些都为这节课内容的学习作了思想上和方法上的铺垫迁移。本课的教学,通过让学生观察动口动脑,进步体会分与合的思想,学会由种方法得出两种说法,为后面学习的组成奠定了基础。经过这样的学习,初步培养学生动手操作的能力观察能力口头表达能力及有条理的思维能力,又培养了学生合作创新的能力,体会学习数学的乐趣。教学目标使学生体会分与合的思想,熟练地掌握的组成,进步仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的归纳和推理。大班幼儿好学好问,学习内容应有定的挑战性。为此,我引导幼儿归纳的分合式中两边数列的关系,提高幼儿的归纳总结能力。环节找找,合合,学习的组成。在周围环境中,为幼儿提供丰富的背景材料,引导幼儿根据物体特点,进步掌握的组成。这环节是让幼儿将所掌握的知识应用于实际当中,引导幼儿对周围环境中数量形时间和空间等现象产生兴趣,同时要求他们进行记录和同伴交流,有利于发展他们表达能力合作能力。环节游戏鸭宝宝找朋友。为使活动前后呼应,通过游戏鸭宝宝找朋友,促进幼儿与同伴间的交流,使幼儿有目的的学习。引导幼儿每人选择任意张点卡,引导幼儿第环节记忆的组成方法采用手指操的形式,目的是结合游戏学习新知。在玩中学。落实纲要的要求。第环节巩固练习以讲故事的形式。师幼互动。进步巩固的组成。激发幼儿的学习兴趣。最后以找朋友结束本节课的内容。的组成说课稿幼儿在认识的组成的基础上学习和的组成。通过学习,能使幼儿初步理解整体与部分部分与整体之间的关系,为学习加减法打下基础,进步加深幼儿对数概念的认识,说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学年级上册第单元的认识和加减法中的第课时。这部分教材是为学生快速而正确进行和加减法计算做铺垫的内容。在这阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,借助于生活中的实物和若干。数字卡片若干说教法现代教学方法最突出的个特点是强调多种教学方法的综合运用,追求整体效果的最优化。根据本活动内容目标及学生和教师的实际情况,我采用了演示法操作法练习法和游戏法。大班幼儿的思维特点是开始出现了抽象思维的萌芽,他们对数的组成的认识和理解不能靠灌输,必须通过自身的观察和操作活动来进行每个幼儿的心理发展潜能是不同的,教学实践表明,幼儿在学习数学过程中会出现‚吃不饱‛和‚吃不了‛现象,为此,我在教学最后环节,运用活动,让幼儿进行练习,从而体验到成功的喜悦。说学法根据教材特点,我启发引导幼儿在观察中比较,在操作中自主学习,使幼儿真正成学习的主人。在操儿的动手操作能力及探究能能力。这环节中幼儿动手分分看看想想说说这是引导幼儿探究的过程,意在培养幼儿的观察能力和语言表达能力。第环节出棋子,捉迷藏。是对所学新知的的检查过程,也是在训练幼儿的记忆力。的组成说课稿说课稿模版。的组成说课稿说教法幼儿园数学是门系统性逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,新纲要提出‚数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。教师要引导幼儿对周围环境中数量形时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中些简单的问题。‛由此可见生活化游戏化已经成为构建数学课程题,老师就送个星新课的开始,设计了个闯过关,才能进入数学王国的课件,它形象生动的演示,充分刺激了学生的各种感官。又根据学生的思维特点,运用多媒体将旧知生动再现,每答对题就送出面彩旗,有效的激发学生学习的兴趣,调动了学生的学习积极性,也有利于后面的教学。探究新知进入第关学习的分与合揭示课题师生合作操作师看,颜色的彩旗,谁来数数共有几面面,面彩旗分在两只手里,可以怎么分让名学生上台演示,分分,其他用根棒小棒代替彩旗也分分,数数。接着就让学生说说这样就表示可以分成几和几几和几合成多媒体同步演示的分法的图片与分合式。这环节,给学生留出足够的思维活动的空间,让他们有仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的归纳和推理。大班幼儿好学好问,学习内容应有定的挑战性。为此,我引导幼儿归纳的分合式中两边数列的关系,提高幼儿的归纳总结能力。环节找找,合合,学习的组成。在周围环境中,为幼儿提供丰富的背景