。俗话说江山易改,本性难移,但我却在实践中体会到本性是会在集体中得到改变的。年,我接的个班中有名留级生,他刚来到我班时,总是不声不响,独自人,但当有同学不小心侵犯了他的利益时,他要么破口大骂,要么拔拳就打,是个典型的问题学生。我利用晨会课,思品课对他进行教育,让小干部成立帮困小组,每天人,轮流帮助他,使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到朱老师不但没有看不起我,而且让其他同学和我交朋友,并让我参加班会节目排练,使我感到了集体的温暖,老师就像妈妈样对我谆谆教导,循循善诱,老师比妈妈还亲,我定努力赶上大家看了他的周记,我不禁泪流满面,我的点工作竟然会给个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长,内心世界更加丰富了,对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中,教师越爱上自己的事业。当了十年的孩子王,这种感受也越来越深刻。年,当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这尺讲台时,面对那双双纯真渴望信任的眼睛,种责任感油然而生。当我用十分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有种农民面对谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋甜丝丝的感觉。我爱教师这崇高的职业。要给学生杯水,自己要有桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。年,我参加了教育学院结合大专班的学习,成绩优良,连续年获得奖学金,于年顺利毕业之后,我又通过了高考,参加了大学本科的学习,将于年月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试,并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀年通过了计算机网络考核和教师课堂英语句的考核年的。关心全体学生,尊重学生的人格公正平等地对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺不挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,促进学生的全面发展。对学习上有困难的学生,以表扬为主,批评为辅地激励他们的学习兴趣。如本班周娟至上学期开始学习直线下降,甚至于不及格,这学期为了帮助她把学习搞上来,试过多种方法仍不奏效,后来,我以朋友的身份与她聊天,帮助她认识到学习对自己的重要性,激励她用对自己能有用的方法来记忆生字词和古诗,平时还经常询问她的学习情况,令她有了学习动力,学习比以前积极主动多了。看着周娟学习兴趣日益浓厚起来的样子,我深感自己的努力没有白费,更加明白对待学习有困难的学生,不能光批评,更多地应该鼓励他们,如果种方法不能成功。那就改试其他的方法,我相信总有天是会成功的。在业务学习上,我为了提高自己的教学水平,平时,注意钻研教材,搜集各种有关教育教学的资料和书籍,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。因为我担任语文教学和班主任工作的时间还很短,人小组为单位进行的,每个小组里般都有两个优生,这样来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动,从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设,在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动了课堂教学质量的进步提高。重视培优补差,利用课余时间对部分学生进行个别辅导成绩方面通过以上几方面的努力,我所担任的学科,历年来在全校都名列前茅,学生素质不断提高,深受学校学生和社会的致好评。本人于年月荣获花秋镇秋季学期期末语文教案评选中为优秀教案,年月日在山西学习报教研版发表论文浅谈小学语文部曲。在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教继续遵循以学生为主体教师为主导的教育教学原则,最大小学教师职称述职报告网络版任务。我充分利用班会课品德课,有针对性地开展多形式生动活泼丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。并用小学生守则日常行为规范严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。班级学生转化工作。善于抓住学生学习劳动班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。对转化工作按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热阵冷阵抓阵放阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬肯定鼓励,并不断强化。同时教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是的,但在孩子眼里却是真实和正确的,所以有时我会让学生教育学生。教学工作。在教学工作方面,每学年的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅小学教学教法优秀论文集优秀教师教案选等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时我还经常虚心请教学校有经验的优秀老师,跟他们交流学习教学经验。每上学习习惯和良好的思想品质。认真完成学校教给的各项工作任务。认真上好语文健康课,积极参加教研教改活动,不断提高教学水平。今后,我定会继续努力,争取把工作做得更好,提高自己的工作能力和业务水平,成为名优秀的人民教师。小学教师职称述职报告教师是种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的孩子王,这种感受也越来越深刻。年,当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这尺讲台时,面对那双双纯真渴望信任的眼睛,种责任感油然而生。当我用十分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有种农民面对谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋甜丝丝的感觉。我爱教师这崇高的职业。要给学生杯水,自己要有桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。年,我参加了教育学院结合大专班的学习,成绩优良,连续年获得奖学金,于年顺利毕业之后,我又通过了高考,参加了大学本科的学习,将于年月从上海师范大学汉近大自然征文活动中荣获等奖。从中,学生体会到了成功作文的喜悦,写作的热情越来越高,变得乐于作文,作出好文。当今世界,知识的更新日新月异,随着创业社会的到来,网络通讯技术的发展,这切对传统的教育教学模式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到在当今社会,要做名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的认识,还应有广博的知识。因此,我从各方面努力,不断提高自身的修养。班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想道德纪律和心理素质的教育。在班级中开展自己与自己比,提高竞争意识。在班级管理中,些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐,用同个标准去衡量全体学生是不科学的,班主任必须关注班中的每名学生。为了使班中每个学生获得不同程度的发展,我在班中开展自己与自己比的教育活动。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大,这样的竞争是人人都可以争取的。加强思德教育,培养好的班风。加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首式提出了严峻的挑战。作为教师的我深深地意识到在当今社会,要做名合格的教师,不但要对所教的课程有精深的认识,还应有广博的知识。因此,我从各方面努力,不断提高自身的修养。在工作中,我严格遵守教师职业道德规范爱岗敬业教书育人,注意培养学生的良好学习习惯和良好的思想品质。关心全体学生,尊重学生的人格公正平等地对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺不挖苦学生,不体罚和变相体罚学生,促进学生的全面发展。对学习上有困难的学生,以表扬为主,批评为辅地激励他们的学习兴趣。如本班周娟至上学期开始学习直线下降,甚至于不及格,这学期为了帮助她把学习搞上来,试过多种方法仍不奏效,后来,我以朋友的身份与她聊天,帮助她认识到学习对自己的重要性,激励她用对自己能有用的方法来记忆生字词和古诗,平时还经常询问她的学习情况,令她有了学习动力,学习比以前积极主动多了。看着周娟学习兴趣日益浓厚起来的样子,我深感自己的努力没有白费,更加明白对待学习有困难的学生,不能光批评,更多地应该鼓励他们,学校领导和学生家长的满意。随着应试教育向素质教育的转变,学校教育不仅要让学生在基础知识基本技能上打好基础,更要让学生在学习能力上逐渐完成从学会到会学的转化在情感上达到要我学到我要学的转化。在教学上,我直担任中高年级的语文教学工作。我刻苦钻研虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每位学生在堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。我在年送走了个毕业班,于年又送走了个毕业班,这两个毕业班的学生全都顺利毕业,而且成绩优良。工作是如果种方法不能成功。那就改试其他的方法,我相信总有天是会成功的。在业务学习上,我为了提高自己的教学水平,平时,注意钻研教材,搜集各种有关教育教学的资料和书籍,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。因为我担任语文教学和班主任工作的时间还很短,缺乏经验,我就利用向同组老师请教和在校内校外听课的方式来积累对自己工作上有用的经验。同时,我明白要给学生杯水,自己先要有桶水的道理,所以我利用自己的业余时间参加了高等自学考试,努