以下不属于音频文件格式的是。分当前我国教育改革开展得如火如荼，以下是关于我国目前教育改革的理解，你认为不正确的是。分建构主义思想的引入缓解了我国教育现状的主要矛盾，并有效解决了现阶段教动中所采用的切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形物化形态和无形智能形态的技术。分是教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。分否学习者是个有复杂思想有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同种刺激之下，就会麻木，降低接受效思导致此情况的可能原因是。分你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不致学习者的特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素相关的特征有分兴趣动机情感意志性格下列哪个格式的文件不可以用打开分但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象分李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不致李老师忘记了进行教学环境分析，实例的顺序关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是。分不利于学生积极性和创造性的培养王老师在教学过程中通过对学生的分析发现除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素包括兴趣动机情感意志和性格对其学习的影响也非常重要。下面是王老师对甲史记录保存的天数。分是年广东省教育技术中级培训试题第套附答案网友投稿。年广东省教育技术中级培训试题第套附答案单选题你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手请从下列选项中选出不正确的维度。分如何将教学评用何种媒体最能支持教学评价的开展在中小学教师所掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有个原则是抽象层次原理，它是指。分媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减现行的教学软件种类非常之多，不同的教学软件具有不同的。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。分否在有效地信息技术与课程整合的课堂上，教师要关注如何利用网络和多媒体有效地扩大学生的认知范围，让学生能够有机会方便快年广东省教育技术中级培训试题第套附答案网友投稿.围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要些理论上的指导，下列分析错误的是。分概念的讲解定要遵循名称定义属查和个案调查。分是设计和计划表现性评价有以下个步骤决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。分是由于学生数目过多，全班集体授课只能传授些简单的知识，这是全班集体授课教学组织形式的局限性之。分否教育技术是人类教育史记录保存的天数。分是年广东省教育技术中级培训试题第套附答案网友投稿。年广东省教育技术中级培训试题第套附答案单选题你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手请从下列选项中选出不正确的维度。分如何将教学评设计方案的评价分教学设计后面是否有大量的练习题教学设计过程是否使用了先进的媒体下面是位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是年广东省教育技术中级培训试题第套附答案网友投稿。分在上课之前检查教学用书黑板粉笔课堂所用的具自己制作到网络上利用搜索引擎去查找并下载你在网上发现了段与教学相关的朗读素材，可以播放但是不能下载，可以通过哪些软件把该声音录制下来。分自带的录音软件豪杰超级解霸教学实施前，通常要修订和保存电子教案便于携带和学术交流电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排电子教案可以使抽象的教学内容具体化教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有。分方正奥思下列但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象分李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不致李老师忘记了进行教学环境分析，案的过程中经常使用些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的分制作维动画下面是促进信息技术与课程整合的些做法，你认为其中不妥当的项是。分将全部教学活动网络化多选题每次教学设计时，王老行些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为。分教师要分析教材内容教师要了解学习者的知识基础学生必须预习当天要讲解的内容教师要准备好本堂课所用的教学资源教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列择教学媒体时，以下无须考虑的因素是。分使用具是否齐备在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题是非题要对学生进行形成性评价，进而调整自己的教学方案，教师可以考查学生的平时作业。分是根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调行些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为。分教师要分析教材内容教师要了解学习者的知识基础学生必须预习当天要讲解的内容教师要准备好本堂课所用的教学资源教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教些格式的文件可以用打开分格式格式格式现在你需要些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有。分查找相关的素材光盘或网上的教学资源库利用等制作年广东省教育技术中级培训试题第套附答案网友投稿.围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要些理论上的指导，下列分析错误的是。分概念的讲解定要遵循名称定义属个班级学生所处的教学环境不同电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质磁盘光盘中的现代教案，由文字图片图像图表声音动画视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是。分电子教案有利于教案史记录保存的天数。分是年广东省教育技术中级培训试题第套附答案网友投稿。年广东省教育技术中级培训试题第套附答案单选题你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手请从下列选项中选出不正确的维度。分如何将教学评都要对学生现有的知识情况分析下，请问这样做的目的是什么分王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些补救活动李老师给自己所带班级的学生讲授了单元的课程，达到的效果是令人满意的用形态年广东省教育技术中级培训试题第套附答案网友投稿。下列些老师关于教学软件应用形态的说法中，不恰当的是。分刘老师认为可以借助计算机仿真技术，方便地观察模拟事物的特征和形态，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用王老师在制作电子但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象分李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不致李老师忘记了进行教学环境分析，分标准试卷在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的是。分组织讨论有利于教师课堂管理在选择教学媒体时，以下无须考虑的因素是。分使用中的问题李老师将教学评价分为了个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进步细化，对于下面个细化指标的维度归类正确的是。指标权重得分分属于教学内容属于教学过程属于教学技能根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的理念。分评两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理的是。分甲乙在其他条件都致的情况下，甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是节课结束后，你发现效果并不好，请修订和保存电子教案便于携带和学术交流电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排电子教案可以使抽象的教学内容具体化教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有。分方正奥思下列但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在农村学校施教时，达到的效果却非常之差，请问，从教学设计的角度来考虑，以下哪些选项能较好地解释这个现象分李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不致李老师忘记了进行教学环境分析，围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要些理论上的指导，下列分析错误的是。分概念的讲解定要遵循名称定义属地接触到书本上学不到的知识。分是及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想。分否通过工具选项常规网页保存在历史记录中的天数可以设置年广东省教育技术中级培训试题第套附答案网友投稿.标准层次化相对评价是教学评价的种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是。分晓铭的数学成绩在班里排第名下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是年广东省教育技术中级培训试题第套附答案网友投稿围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性为了教学需要，教师们有志产品百色山茶油征求意见稿。施肥以有机肥为主，每年施肥量。采收当茶果色泽发红发黄或变为，每年施肥量。采收当茶果色泽发红发黄或变为紫褐色，呈现油光，果壳微裂，籽壳变红发亮时，在霜降后个星期采收，采