有组织有设施有辅导有成效。学校还从改善校园环境中入手,扩大了休闲区区域,种植了许多大树,建,不负责任的常规教学观的教师必将受到淘汰。教师必定要走出封闭狭隘的视野,在新课程环境下重视塑造自己。新课程将会让教师们认识到认真执行教学常规的过程就是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者的角色定位,教学重在如何促进学生学的重心转换,将使得教师在常规工作中产生强烈的紧迫感。教学常规能考虑问题和灵活地解决问题由重视单科独进单个知识点的教学转变为重视学科间和知识之间的综合贯通由重视统要求转变为重视学生的差异资源和个性发展。关于作业布置和批改。提倡练习性的作业在课内完成,课外以活动性实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点,又注意学科综合,培养学生实践运用操作能力,以学是实施素质教育的主地,是学校工作重点。在执行教学常规中,全体教师要树以学生发展为本的教学观。在教学过程中,教师应与学生积极互动共同发展,成为学生学习和发展的组织者引导者和促进者应处理好知识与能力过程与方法情感态度与价值观的关系,注重培养学生的创新精神和实践能力,引导学生自主学习合作学吴家山第四小学教学常规工作自查报告网友投稿长玩有所乐,更有休息的场所。学校还从改善校园环境中入手,扩大了休闲区区域,种植了许多大树,建立了和平广场,喂养和平鸽与学生同嬉戏,做到人与动物的和谐,与自然的和谐,与其说学校是学堂,不如说学校是学生学习的乐园。加强课堂教学管理,提高课堂教学质量教学工作是学校的中心工作,是教师在整个教学过格落实月常规考核,充分掌握课堂教学状况学校始终将课堂常规的落实放在首要任务,制定了许多课堂常规的管理制度,主要从以下几个方面得到体现备课首先要坚持不备课不得上课的原则,任何人是任何课都得备课才能进教室授课。其次,要正确理解,处理备课与编写教案的关系。我们要强调备课的内容。备课中心任务应是类课外活动小组,如音乐美术陶艺舞蹈航模机器人等文艺科技项目供学生自由选择,学生参与面达到以上。学校还保证了学生的小时的体育锻炼,从早操眼保健操体育锻炼活动中达到学生锻炼身体的目的,确保学生有效的锻炼时间。学校还增加了学生的读报时间和午休时间,特别是专为小班提供了午睡的床铺,保证学生学有所促课堂教学质量提高学校直倡导练内功更注重借外力,从建校初期就直聘请华中师范大学教育科学院博士生导师郭元祥教授作理论指导,学校的新生活教育生活德育等课题都得到了他的精心指导,并取得了阶段性的成果。从课堂教学的角度,学校还聘请了两位语文数学特级教师来指导线教师的教学工作,教师的思维方式,到课制约着教师的教学行为,是深入开展教育教学改革的重要前提,是全面提高教学质量的基本保证。注重学生身心健康,落实校园文体工程学校还进步落实了校园文体工程通过各种文体活动,来丰富学生的课余生活,学校开办了各类课外活动小组,如音乐美术陶艺舞蹈航模机器人等文艺科技项目供学生自由选择,学生参与面达到堂教学模式从研究教材教法,到规范教学行为均作了有力指导,取得了显著的成绩。年来,学校邀请很多专家学者进行了名人讲座,如省德育研究会会长华师大教育专家严正教授,市教科院教科所的徐学俊所长等知名专家到校作报告聘任了许多专业人士对师生进行专业培训,开设有利于师生身心健康的各种活动和培训。严学校在建校初期就建立了教学管理实施细则,从教学计划的制定设计到备课,上课学生的作业和培优帮困教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为,提高学校教师的整体教学质量。校本课程活动类课程有计划有组织有设施有辅导有成效。学校还从改善校园环境中入手,扩大了休闲区区域,种植了许多大树,建选择的余地,学校要求任何教师不得向学生推荐或强迫购买教学辅助资料,否则学校将严肃处理。另方面学校还对教师提出向课堂十分钟要质量,将教学任务在课堂上完成,每天留给学生的作业不得超过规定的时间。学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课的管理制度来规范教师的教学行为,提高学校教师的整体教学质量。校本课程活动类课程有计划有组织有设施有辅导有成效。学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准,严格落实,既不多开课程,也决不少开课程,严把课程关课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表作息时间表作到表上墙,研教材和撰写教学过程,主要精力应放在明确教学目的,理清教材思路,规划教学目标,理清教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。备课是教师个性智慧的结晶。不要机械使用固定教案模式,而要设计符合学科特点渗透新教学理念体现个性的教案。要废除假教案,力求多点实质少点形式。上课课堂教堂教学模式从研究教材教法,到规范教学行为均作了有力指导,取得了显著的成绩。年来,学校邀请很多专家学者进行了名人讲座,如省德育研究会会长华师大教育专家严正教授,市教科院教科所的徐学俊所长等知名专家到校作报告聘任了许多专业人士对师生进行专业培训,开设有利于师生身心健康的各种活动和培训。严长玩有所乐,更有休息的场所。学校还从改善校园环境中入手,扩大了休闲区区域,种植了许多大树,建立了和平广场,喂养和平鸽与学生同嬉戏,做到人与动物的和谐,与自然的和谐,与其说学校是学堂,不如说学校是学生学习的乐园。加强课堂教学管理,提高课堂教学质量教学工作是学校的中心工作,是教师在整个教学过,在常规教学管理上形成特色。要充分尊重教师,尊重学生,对敢于打破常规,有教强改革意识并注意实效的教师,实行免检奖励。总之,要用有创造性的管理机制保证教学常规活动的生命活力注重学生身心健康,落实校园文体工程学校还进步落实了校园文体工程通过各种文体活动,来丰富学生的课余生活,学校开办了各吴家山第四小学教学常规工作自查报告网友投稿程关课时关,并能科学规划,重新设计课程总表,并将班级课程表作息时间表作到表上墙,及时向社会教师家长公布,接受各级部门监督,广泛听取意见。学校有教学常规管理实施细则和分学年期的教学活动计划,同年级统教学进度,教师有所有任教学科的分学期年教学计划。吴家山第四小学教学常规工作自查报告网友投稿长玩有所乐,更有休息的场所。学校还从改善校园环境中入手,扩大了休闲区区域,种植了许多大树,建立了和平广场,喂养和平鸽与学生同嬉戏,做到人与动物的和谐,与自然的和谐,与其说学校是学堂,不如说学校是学生学习的乐园。加强课堂教学管理,提高课堂教学质量教学工作是学校的中心工作,是教师在整个教学过通知减少学生在校时间,保障学生身体健康,根据区教育局文件精神我校及时调整学校作息时间,既要保障了学生早锻炼的时间,也要保证学生回家学习和休息的时间。落实中小学生减负工作,杜绝学辅资料进入校园学校更注重减轻学生的生理和心理的负担,除从时间安排上有利于儿童身心外,也从知识的空间上给予学生自由在执行常规教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。对自身的教学行为进行反思,这也就是提倡教师在常规工作中进行行动研究,即不脱离教学实际而是为明确教学中的问题而进行的研究。常规工作中行动研究意识的树立是教师持续进步的基础,是提高教学及时向社会教师家长公布,接受各级部门监督,广泛听取意见。学校有教学常规管理实施细则和分学年期的教学活动计划,同年级统教学进度,教师有所有任教学科的分学期年教学计划。吴家山第四小学教学常规工作自查报告网友投稿。全面实施素质教育,做好学生减负工作严格执行教育局全区义务教育阶段学校作息时间堂教学模式从研究教材教法,到规范教学行为均作了有力指导,取得了显著的成绩。年来,学校邀请很多专家学者进行了名人讲座,如省德育研究会会长华师大教育专家严正教授,市教科院教科所的徐学俊所长等知名专家到校作报告聘任了许多专业人士对师生进行专业培训,开设有利于师生身心健康的各种活动和培训。严中必须遵循的规范要求,是学校最主要的最根本的制度,它关系到学校教学秩序的正常运行,规定和制约着教师的教学行为,是深入开展教育教学改革的重要前提,是全面提高教学质量的基本保证。学校在建校初期就建立了教学管理实施细则,从教学计划的制定设计到备课,上课学生的作业和培优帮困教研活动等均制定了相应类课外活动小组,如音乐美术陶艺舞蹈航模机器人等文艺科技项目供学生自由选择,学生参与面达到以上。学校还保证了学生的小时的体育锻炼,从早操眼保健操体育锻炼活动中达到学生锻炼身体的目的,确保学生有效的锻炼时间。学校还增加了学生的读报时间和午休时间,特别是专为小班提供了午睡的床铺,保证学生学有所建立了和平广场,喂养和平鸽与学生同嬉戏,做到人与动物的和谐,与自然的和谐,与其说学校是学堂,不如说学校是学生学习的乐园。加强课堂教学管理,提高课堂教学质量教学工作是学校的中心工作,是教师在整个教学过程中必须遵循的规范要求,是学校最主要的最根本的制度,它关系到学校教学秩序的正常运行,规定和水平的关键。对重视在常规工作中进行行动研究的教师,学校将树立典型,大胆激励,给予奖励。总之,教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理,方面要重视常规管理的规范性,可操作性另方面,学校更要营造开放,宽容的氛围,促进教师进行创造性的备课上课批改作业。根据本校教学实际出吴家山第四小学教学常规工作自查报告网友投稿长玩有所乐,更有休息的场所。学校还从改善校园环境中入手,扩大了休闲区区域,种植了许多大树,建立了和平广场,喂养和平鸽与学生同嬉戏,做到人与动物的和谐,与自然的和谐,与其说学校是学堂,不如说学校是学生学习的乐园。加强课堂教学管理,提高课堂教学质量教学工作是学校的中心工作,是教师在整个教学过分调动广大教师的工作积极性和创造