诸多因素,导断增多,以及板溪库区移民搬迁等诸多因素,导至该校在校生人数逐年递减,集中办学成为必然选择。自年秋季开学起实行集中办学,将归斗俾嗟岑趸所小学的年级并入,设立寄宿制学校,从此,该校覆盖半径逐步扩大,教育资源得以整合,师晚离即每周下午散学和每天上下午放学晚离学校是实行校长老师兼职制,食堂管理宿舍管理医疗保健等全部由学校校长教师兼职,负责引导学生每天学会起床叠被洗脸刷牙,打扫卫生由学生饭后自己整理学生餐厅等。从目前各方面综合来看,学生学习舒心,学校教学质量逐年提高,办学水平日益提升。,行风作风进步改进。是强化班主任管理,实行包保责任制,校长跟班主任签订安全质量目标等责任书,制定小学班主任任务分配明细表严格搞好跟踪管理是依照大稼乡小学教师综合量学校推进寄宿制教学质量的调研报告网友投稿去钻研教学。另外,音体美信息等学科的教师也很紧缺。,为学校改善办学条件,增设先进的教学设备目前该校就连办公网络尚无力接通,更谈不上什么校校通班班通,很大程度上制约着教育教学工作的发展个,在校生学校人,寄宿生人,附设舒心,学校教学质量逐年提高,办学水平日益提升。,提高学生综合素质是以庆为契机,开展丰富多彩有益学生身心的文体活动,让留守儿童和来自邻近村的学生充分感受到学校的温暖是注重奖励学生,期间共奖励各类优秀学生多达人次,接受乡活力。,学校建设配套设施不完善。目前,仍是借用原平底小乡政府的砖木结构办公楼作为师生的宿舍,且出现基础下陷,已构成危房。,多学生在校食宿加上中午全校的营养午餐,老师们大量的时间都要放在宿舍管理食堂管理等上面,几乎没有时班等候学生两晚离即每周下午散学和每天上下午放学晚离学校是实行校长老师兼职制,食堂管理宿舍管理医疗保健等全部由学校校长教师兼职,负责引导学生每天学会起床叠被洗脸刷牙,打扫卫生由学生饭后自己整理学生餐厅等。从目前各方面提高,所让学生舒心家长满意社会认可的农村寄宿制学校展现在世人面前。,行风作风进步改进。是强化班主任管理,实行包保责任制,校长跟班主任签订安全质量目标等责任书,制定小学班主任任务分配明细表严格搞好跟踪管理是依照大稼综合来看,学生各方面习惯得到了很好的发展,个人自理能力较强。学校管理实行小学寄宿制以来,小学直秉承为了学生切大力提高教育教学质量创办人民满意寄宿制学校的宗旨,加强学校内部管理,搞好学生养成教育,教师工作称心,学生学学校推进寄宿制教学质量的调研报告小学是大稼乡规划保留的所村级寄宿制完全小学,辖平两村共个自然寨。随着改革开放的不断深入发展,计划生育政策的落实和农民工携子女进城务工的不断增多,以及板溪库区移民搬迁等诸多因素,导出去学习,也无力请进来,教研工作没有活力。,学校建设配套设施不完善。目前,仍是借用原平底小乡政府的砖木结构办公楼作为师生的宿舍,且出现基础下陷,已构成危房。,多学生在校食宿加上中午全校的营养午餐,老师们大量的时间都要放学质量年,全县小学毕业年级素质能力统检测。小学的综合评价统计为应考人数人,实考人数人,巩固率人均总分分当年考语文数学思品自然科,思品自然合卷,总分分全县个村校中,排名名,居全县中等偏下成绩,总分及格率,是属全心校表彰新好生名。学校推进寄宿制教学质量的调研报告网友投稿。学校管理实行小学寄宿制以来,小学直秉承为了学生切大力提高教育教学质量创办人民满意寄宿制学校的宗旨,加强学校内部管理,搞好学生养成教育,教师工作称心,学综合来看,学生各方面习惯得到了很好的发展,个人自理能力较强。学校管理实行小学寄宿制以来,小学直秉承为了学生切大力提高教育教学质量创办人民满意寄宿制学校的宗旨,加强学校内部管理,搞好学生养成教育,教师工作称心,学生学去钻研教学。另外,音体美信息等学科的教师也很紧缺。,为学校改善办学条件,增设先进的教学设备目前该校就连办公网络尚无力接通,更谈不上什么校校通班班通,很大程度上制约着教育教学工作的发展个,在校生学校人,寄宿生人,附设法通行,对外面的信息十分闭塞,处界先进的教育资源难于传播到该校。,学生公用经费紧缺,无法配臵先进的多媒体教学设备,严重制约教学的发展。学生公用经费几乎只够作教学周转,无力提供给教师走出去学习,也无力请进来,教研工作没有学校推进寄宿制教学质量的调研报告网友投稿宿舍管理食堂管理等上面,几乎没有时间去钻研教学。另外,音体美信息等学科的教师也很紧缺。,为学校改善办学条件,增设先进的教学设备目前该校就连办公网络尚无力接通,更谈不上什么校校通班班通,很大程度上制约着教育教学工作的发展去钻研教学。另外,音体美信息等学科的教师也很紧缺。,为学校改善办学条件,增设先进的教学设备目前该校就连办公网络尚无力接通,更谈不上什么校校通班班通,很大程度上制约着教育教学工作的发展个,在校生学校人,寄宿生人,附设巴马路路面极差,底盘稍矮点的小车根本无法通行,对外面的信息十分闭塞,处界先进的教育资源难于传播到该校。,学生公用经费紧缺,无法配臵先进的多媒体教学设备,严重制约教学的发展。学生公用经费几乎只够作教学周转,无力提供给教师力统检测。小学的综合评价统计为应考人数人,实考人数人,巩固率人均总分分当年考语文数学思品自然科,思品自然合卷,总分分全县个村校中,排名名,居全县中等偏下成绩,总分及格率,是属全县挂末名次,即名,总分优良率,是全县县挂末名次,即名,总分优良率,是全县挂末,全科及格率是,也是全县挂末该校当年总分最高分的学生成绩是分,在所有考生中是名,综合指标合计,平均综合指标为,名次在全县为名。存在的问题困难和下步打算,交通不便目前仅有的条综合来看,学生各方面习惯得到了很好的发展,个人自理能力较强。学校管理实行小学寄宿制以来,小学直秉承为了学生切大力提高教育教学质量创办人民满意寄宿制学校的宗旨,加强学校内部管理,搞好学生养成教育,教师工作称心,学生学前班个,在班幼儿人。目前,学校有专业教师人,其中大学本科学历人,大专学历人,级岗人,十级岗人,十级岗人,十级岗人,学校无特岗教师,教师合格率达。学校推进寄宿制教学质量的调研报告网友投稿。教学质量对比开办寄宿制学校前活力。,学校建设配套设施不完善。目前,仍是借用原平底小乡政府的砖木结构办公楼作为师生的宿舍,且出现基础下陷,已构成危房。,多学生在校食宿加上中午全校的营养午餐,老师们大量的时间都要放在宿舍管理食堂管理等上面,几乎没有时导至该校在校生人数逐年递减,集中办学成为必然选择。自年秋季开学起实行集中办学,将归斗俾嗟岑趸所小学的年级并入,设立寄宿制学校,从此,该校覆盖半径逐步扩大,教育资源得以整合,师资力量得以加强,办学水平和教育教学质量逐末,全科及格率是,也是全县挂末该校当年总分最高分的学生成绩是分,在所有考生中是名,综合指标合计,平均综合指标为,名次在全县为名。存在的问题困难和下步打算,交通不便目前仅有的条泥巴马路路面极差,底盘稍矮点的小车根本学校推进寄宿制教学质量的调研报告网友投稿去钻研教学。另外,音体美信息等学科的教师也很紧缺。,为学校改善办学条件,增设先进的教学设备目前该校就连办公网络尚无力接通,更谈不上什么校校通班班通,很大程度上制约着教育教学工作的发展个,在校生学校人,寄宿生人,附设资力量得以加强,办学水平和教育教学质量逐年提高,所让学生舒心家长满意社会认可的农村寄宿制学校展现在世人面前。学校推进寄宿制教学质量的调研报告网友投稿。教学质量对比开办寄宿制学校前教学质量年,全县小学毕业年级素质活力。,学校建设配套设施不完善。目前,仍是借用原平底小乡政府的砖木结构办公楼作为师生的宿舍,且出现基础下陷,已构成危房。,多学生在校食宿加上中午全校的营养午餐,老师们大量的时间都要放在宿舍管理食堂管理等上面,几乎没有时方面习惯得到了很好的发展,个人自理能力较强。学校推进寄宿制教学质量的调研报告小学是大稼乡规划保留的所村级寄宿制完全小学,辖平两村共个自然寨。随着改革开放的不断深入发展,计划生育政策的落实和农民工携子女进城务工的化考核办法和小学教师考勤制度及细则逐项指标搞好平时检查记录,作为年终考核重要依据,使全本教师以岗位为重,全身心投入教育教学工作是实行校长教师两个早到两个晚离管理,两早到即每周日下午早到校每天上下午早到班等候学生心校表彰新好生名。学校推进寄宿制教学质量的调研报告网友投稿。学校管理实行小学寄宿制以来,小学直秉承为了学生切大力提高教育教学质量创办人民满意寄宿制学校的宗旨,加强学校内部管理,搞好学生养成教育,教师工作称心,学综合来看,学生各方面习惯得到了很好的发展,个人自理能力较强。学校管理实行小学寄宿制以来,小学直秉承为了学生切大力提高教育教学质量创办人民满意寄宿制学校的宗旨,加强学校内部管理,搞好学生养成教育,教师工作称心,学生学小学教师综合量化考核办法和小学教师考勤制度及细则逐项指标搞好平时检查记录,作为年终考核重要依据,使全本教师以岗位为重,全身心投入教育教学工作是实行校长教师两个早到两个晚离管理,两早到即每周日下午早到校每天上下午早晚离即每周下午散学和每天上下午放学晚离学校是实行校长老师兼职制,食堂管理宿舍管理医疗保健等全部由学校校长教师兼职,负责引导学生每天学会起床叠被洗脸刷牙,打扫卫生由学生饭后自己整理学生餐厅等。从目前各方面综合来看,学生导至该校在校生人数逐年递减,集中办学成为必然选择。自年秋季开学起实行集中办学,将归斗俾嗟岑趸所小学的年级并入,设立寄宿制学校,从此,该校覆盖半径逐步扩大,教育资源得以整合,师资力量得以加强,办学水平和教育教学质量逐