需要运用不同的表达方式来阐述自己的意见,有的时候还需要通过符号语言如姿势表情等来沟通。同理心把握的分寸有度,可以限度的接纳案主,使得工作顺利开展。技巧又可以分成宏观技巧和微观技巧,宏观技巧大而化之,就是种工作手段的运用,比如带领杨梅通过参观复旦校园的办法刺激她认真学习就是例微观技巧是在各种言谈举止间体现出来的,比如通过以身作则去感染杨梅让她自觉的去改善自己的缺点和弱点,这是种‚近朱者赤‛的效应。杨梅的个案方面是对杨梅的辅导,另方面又是对我的辅导当在设施老化的教室里上课时,当看见这些天真的孩子灿烂的笑容听见他们无拘束的谈话时,当走在杨梅家所在的简陋棚户区时,当她急切的向我诉说苦恼时,当收到她的第封信时,我知道个案工作的本质改变,已经在杨梅身上悄无声息的开始了。希望当无数条小流汇聚在起时,将会是另番天地。篇站内人员进行实例个案和小组工作时,自身所应列出的只是结合主题来说具有代表性的,即在个案工作中,任何种技巧的使用都要就事论事,就人论人,具有针对性。在我辅导杨梅的过程中,的感受就是倘若我们没有成为朋友,倘若我不是她的大哥哥,而是学生老师,那么,整个辅导进行到中后期,当杨梅失去了开始的好奇和新鲜感后,工作就并不会如现在顺利了。因此,和她成为亲密的朋友,是这个个案的成功之处,同时也是其他性质的个案所不可能具备的技巧。在各种理论中,都强调了工作者和案主应该保持工作的关系,甚至划定了‚个人空间‛的概念,即工作者和案主的接触应该限定在的社会领域里。而在杨梅的个案中,这种原则并不适用,因为她并不是发现自己有困难有需求找到我请求帮助,而是她自己都不知道自己有困难有哪些方面的需要,但是从我的角度出发,我可以很清楚的看到她身上出现的问题,她命运的走向,于是通过帮教的形式去辅导她,那么,这个时候,成为杨梅的大哥哥朋友是的介入手段和工作方法。社会工作者工作计划精选范文五篇网友投稿。同理心的正确使用是个案工作中的个重点,而这种‚正确使用‛即意味着在不同的环境下不同的语境中对症下药,达到效果。不同的社会身‛‚漫画书上画的那些画你是画不出来的‛‚你要是作文写的好,少于个错别字,我就请你吃冰淇淋,‛。激励的适时应用是很有必要,我觉得这种技巧要因人而异,并且得取决于工作者和案主的熟悉程度。因为杨梅的个性要强倔强,我又和她很熟悉,关系比较亲密,因此,通过使用定的激励刺激,往往可以产生出人意料的效果。针对不同的对象使用不同的谈话在辅导杨梅的过程中,除了有专门针对她的直接治疗外,还有针对杨梅所处的周围环境而展开的间接治疗,这里就主要是指和杨梅所在的小学以及和她的父母的接触。在和杨梅所在的沪皖振华小学接触中,他们的校领导在初次接待我们的时候并没有对我们有过多的盘问和检查,而是表现出种欢迎的姿态。但是随着我们拜访学校次数的增多和接触的深入,我们发现学校对我们还是持种谨慎的保留态度的,比如只会把放学后的课外时间给我们上课,并且上课的内容并不影响该校老师的教学进度,就是说,我们只是扮演个给孩子多些欢笑多些和大学生接触的机会的角色,而实质上学习的改善完全是由该校老师控制。于是,我们就采取了种主动和学校沟通的技巧,先陈述老师们在诸如英语教学上的固有缺点将导致孩子们导市民养成‚不闯红灯‛的良好习惯,通过‚给市民次提醒,给市民次宣传,给自己次教育‛的要求,使全体市民更加了解遵守交通规则的重要性,自觉参与到文明城创建活动中,为打造座文明和谐的家园而努力。志愿者协会相继开展了‚大期间文明交通志愿先行公益活动‛‚全国首个交通安全日宣传活动‛‚庆祝第十个国际志愿者公益活动‛‚助力全民健身日活动‛等系列大型公益活动。围绕社会关注的公益活动开展的志愿服务项目结合重阳节全民健身日等重点活动日,开展了丰富多彩的志愿者服务宣传活动。组织志愿者在广场社区和敬老院,开展了以‚爱在社区,志愿武安‛为主题的义务诊疗法律咨询卫生清洁敬老爱老等志愿者服务宣传活动。组织‚技术进社区,服务你我他‛活动,利用专业特长为居民理发。协会相继开展了‚走进老年公寓关爱老年人活动‛‚武安特大暴雨主干道清理淤泥活动‛‚全民健身日公益活动‛‚重阳节走进社区关爱老大型联欢活动‛。围绕社区孤寡老人开展的志愿活动弘扬中华民族传统美德,开展尊老敬老系列活动。组织志愿者到社区对孤寡老人,用爱心和行动去温暖老人的生活,给他们带去欢笑和快乐。志愿者们定期地去看望社会工作者工作计划精选范文五篇网友投稿人或社会系统功能的正常发挥时,他即成为‚潜在案主‛。社会工作者的任务不仅是要与‚现有案主‛工作,同时还要与‚潜在案主‛建立联系,使其了解接受社会工作服务对他的意义,使‚潜在案主‛也成为‚现有案主‛。对案主的需要和问题进行评估。包括收集相应的案主个人和家庭资料,然后对他们的问题进行评估,以决定帮助的介入点。需要了解的案主个人性的资料包括个人资料身体状况心理情况价值观以及处理问题的能力,等等。案主所处环境方面的资料包括家庭环境和延伸的环境系统,如案主的朋辈环境社区环境工作环境等,以及案主与环境的交互作用。制订计划介入干预与总结检讨。在制定帮助案主的目标和工作计划时要遵循定的原则,包括工作目标要与社会工作者的专长以及案主解决问题的能力致,防止目标不切实际,动摇案主解决问题的信心。目标应与机构的功能致,以便取得机构资源对社会工作者的配合,更好的服务案主。目标应是案主和社会工作者共同协商的结果,限度的调动案主的积极性。目标制定后,社会工作者要与案主订立工作契约,确认双方所认可的目标和计划,促使双方承担各自的责任,以便达到最终目标。加大宣传力度,营造氛,上面所列出的只是结合主题来说具有代表性的,即在个案工作中,任何种技巧的使用都要就事论事,就人论人,具有针对性。在我辅导杨梅的过程中,的感受就是倘若我们没有成为朋友,倘若我不是她的大哥哥,而是学生老师,那么,整个辅导进行到中后期,当杨梅失去了开始的好奇和新鲜感后,工作就并不会如现在顺利了。因此,和她成为亲密的朋友,是这个个案的成功之处,同时也是其他性质的个案所不可能具备的技巧。在各种理论中,都强调了工作者和案主应该保持工作的关系,甚至划定了‚个人空间‛的概念,即工作者和案主的接触应该限定在的社会领域里。而在杨梅的个案中,这种原则并不适用,因为她并不是发现自己有困难有需求找到我请求帮助,而是她自己都不知道自己有困难有哪些方面的需要,但是从我的角度出发,我可以很清楚的看到她身上出现的问题,她命运的走向,于是通过帮教的形式去辅导她,那么,这个时候,成为杨梅的大哥哥朋友是的介入手段和工作方法。社会工作者工作计划精选范文篇篇市社会工作与志愿者协会服务队,自成立以来,本着‚建设服务创新发展‛的工作理念,不断加强团队自身建设,积极开展各种形式多样的活,听取会员的意见和建议,加强团队的凝聚力。志愿者协会的影响越来越大,它不仅是个传递爱的活动,还是个教育的活动,它体现的精神已成为武安志愿者的共同追求,志愿服务理念深入人心它充分发挥了青年志愿活动的教育功能和社会功能,使道德知识活化,使道德学习的动机增强,从而增进道德学习主体的自我教育。目前协会已经形成了‚人人争做志愿者,认真完成志愿服务任务‛的良性竞争局面。篇工作是由专业社会工作者运用有关人与社会的专业知识和技巧,为个人和家庭提供物质或感情方面的支持与服务,目的在于帮助个人和家庭减小压力解决问题,达到个人和社会的良好福利状态。在个案工作中,社会工作者在与案主彼此信任合作的和谐关系下,充分调动案主本身的潜能与积极性,共同探讨研究案主的问题家庭及社会环境,运用案主本身及其外部资源,增强案主解决问题的能力,达到帮助案主成长的目的。问题工作如何开展关键词过程技巧工作过程接案与建立专业关系。当案主前来社会工作服务机构求助,并已经使用社会工作服务时,即成为‚现有案主‛。当案主并没有要求求助,但可能需要个案工作者的协助,或者是虽然还没有求助但妨碍他我厉害吧‛‚漫画书上画的那些画你是画不出来的‛‚你要是作文写的好,少于个错别字,我就请你吃冰淇淋,‛。激励的适时应用是很有必要,我觉得这种技巧要因人而异,并且得取决于工作者和案主的熟悉程度。因为杨梅的个性要强倔强,我又和她很熟悉,关系比较亲密,因此,通过使用定的激励刺激,往往可以产生出人意料的效果。针对不同的对象使用不同的谈话在辅导杨梅的过程中,除了有专门针对她的直接治疗外,还有针对杨梅所处的周围环境而展开的间接治疗,这里就主要是指和杨梅所在的小学以及和她的父母的接触。在和杨梅所在的沪皖振华小学接触中,他们的校领导在初次接待我们的时候并没有对我们有过多的盘问和检查,而是表现出种欢迎的姿态。但是随着我们拜访学校次数的增多和接触的深入,我们发现学校对我们还是持种谨慎的保留态度的,比如只会把放学后的课外时间给我们上课,并且上课的内容并不影响该校老师的教学进度,就是说,我们只是扮演个给孩子多些欢笑多些和大学生接触的机会的角色,而实质上学习的改善完全是由该校老师控制。于是,我们就采取了种主动和学校沟通的技巧,先陈述老师们在诸如英语教学上的固有缺点将导差异以往的或罪恶等而引发的歧视,公正的对待我们的案主。学校社会工作站成员要以科学的态度从事学校社会工作和学校社会工作研究。学校社会工作是项直接与人打交道的工作,社会工作的实施可能极大地改变案主的状况,因此,社会工作者必须谨慎从事,切实以科学的态度和科学的方法来提供各种服务,勿因自己的时疏忽而给案主带来痛苦。实际上,作为种从久已存在的社会服务中演变而来的新的职业,社会服务的专业化本身就包含着科学的意义。学校社会工作站成员必须确定所有成员都出于自愿,避免对他们的心理和生理带来不适应压力伤害危险和损失。学校社会工作站成员要正确处理与案主的关系