加强对各研究小组研究各阶段的指导,如参与指导研究组组长制定专题研究计划,准确把握研究中的问题,改革研究制度,完善评价机制和管理策略等,以此促行细化研究,将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导,如参与指导研究组组长制定专题研究计划,准确把握研究中的问题,改革研究制度,完善评价机制和管理策略等,以此促进研究的专题化深入化日常化。聚焦教研组建设,逐步形成教研组文化。我校上学期以岗位建设促进教师团队责任意识形成的实践,已经成为语文教研组体制建设的优动,尽量为学生搭建舞台。,力争在升学考中,能在原有基础上有进步的提高。抓好课题研究,促进本组的校本培训工作,并在实践中能有所体现。围绕我校激励教育这总课题,我们将根据各组研究的侧重点,各备课小组通过集体备课磨课,分别整理出份有代表性的教案。初年级记叙文教学的份教案初年级说明文教学的份教案初年级议论文教学的份教案个年级文言文教学的份教案附自己的责任,做到时间保证,指导到位。本学期将举行两次写字比赛,不定期写字教学的督察,以保证我校语言文字工作达标。抓好常规,集思广益,促进本工作再上新台阶,注重活动的质量。,钻研教材教法和学法,善于积累相关的资料,注重课后反思。本学期将在期初期中期末进行次备课记录的检查。,认真评课。每人学期必须完成节本学科的听课任务。,要求自行命题,试卷高中语文教科研工作计划网友投稿向深入,这就要求教师具有过程互动的调控力。学生大新常规包括如学生思维灵活开放学生学会记录学生积极参与,自主交流学生具备倾听思辨能力学生会合作能合作善合作等大新常规。,促使研究的深入化日常化系列化。高中语文教科研工作计划网友投稿。,多组织青年教师外出听课,每位青年教师每学期上节研究课或示范课,每位教师学期听课不少于节,组长听课准确,不徇私舞弊,弄虚作假。高中语文教科研工作计划高中语文教科研工作计划篇指导思想今年,学校提出了新的工作中心加强师德,规范行为聚焦课堂,减负增效注重科研,推进课题创设氛围,人人激励。我们组将紧紧围绕学校的十字工作方针,努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课度准确把握全体学生的学习状态,对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应,为全体学生提供参与交流的平台,这就要求教师具有资源捕捉的敏感度根据现状捕捉针对性资源,在资源的处理过程中让学生经历知识结构形成的过程,这就要求教师具有资源处理的整合力根据课堂中学生的现实状态,恰当的回应反馈与及时的过程拓展归纳提炼,组织有效的互动,将学生的思维引能真正促进教师业务能力的提升。高中语文教科研工作计划网友投稿。,语文老师要明确自己的责任,做到时间保证,指导到位。本学期将举行两次写字比赛,不定期写字教学的督察,以保证我校语言文字工作达标。抓好常规,集思广益,促进本工作再上新台阶,注重活动的质量。,钻研教材教法和学法,善于积累相关的资料,注重课后反思。本学期将在期初期中期末进行次备工作。备课组长引领建设好年级备课组,全面负责年级组日常教学工作质量管理课型研究。主要工作认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。加强学习型教研组建设。,丰富学生的语文活动,尽量为学生搭建舞台。,力争在升学考中,能在原有基础上有进步的提高。抓好课题研究,促进本组的校本培训工作,并在实践中能有所体现。围绕我校激励教育这总课题,我们将记录的检查。,认真评课。每人学期必须完成节本学科的听课任务。,要求自行命题,试卷有较强的针对性,难易度适中,呈定的坡度。鼓励电脑打印试卷,能附有答题纸。同时,能认真完成每次周练的质量分析表,不走过场,能及时调整自己的教学策略。期末考试工作,考前应有较科学的复习计划,考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作,评分应该公正,新学期,市联系学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸,主要将致力于新基础课型研究。教研组计划成立低中高大年段研究小组,围绕学校大的研究专题进行细化研究,将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导,如参与指导研究组组长制定专题研究计划,准确把握研究中的问题,改革研究制度,完善评价机制和管理策略等,以此促将对此集中反馈教师大基本功在教学目标确定的前提下,首先,以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源,这就要求教师把握好问题设计的开放度准确把握全体学生的学习状态,对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应,为全体学生提供参与交流的平台,这就要求教师具有资源捕捉的敏感度根据现状捕捉针对性资源,在资源的处理过程中让学生经历知识结构形成轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。辅导因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。教师年发展规划,设计发展路线图。年发展规划无论对于个团队还是个体而言,都能起到巨大的发展引领作用。新学期,教研组将集聚本校学科分管领导教研组长备课组长以及新基础专家等多方力量,科学制定教研组未教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。奋斗目标,确立向规范要质量意识。,探索语文教学减负增效的具体策略。纲要为指引提升新基础教育研究水平,促教师更快更好发展。,逐步形成教研组文化。团结合作务实创新。,语文老师要明确记录的检查。,认真评课。每人学期必须完成节本学科的听课任务。,要求自行命题,试卷有较强的针对性,难易度适中,呈定的坡度。鼓励电脑打印试卷,能附有答题纸。同时,能认真完成每次周练的质量分析表,不走过场,能及时调整自己的教学策略。期末考试工作,考前应有较科学的复习计划,考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作,评分应该公正,向深入,这就要求教师具有过程互动的调控力。学生大新常规包括如学生思维灵活开放学生学会记录学生积极参与,自主交流学生具备倾听思辨能力学生会合作能合作善合作等大新常规。,促使研究的深入化日常化系列化。高中语文教科研工作计划网友投稿。,多组织青年教师外出听课,每位青年教师每学期上节研究课或示范课,每位教师学期听课不少于节,组长听课研组成员的研究状态和研究能力,初步拟定划分为以下类群体见下表。教研组将围绕教师大新基本功以及学生大新常规的要求,对类群体合理分工,积极互动,分层推进。尤其,要求教师们在日常课堂中重点落实,大组教研活动时将对此集中反馈教师大基本功在教学目标确定的前提下,首先,以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源,这就要求教师把握好问题设计的开高中语文教科研工作计划网友投稿的过程,这就要求教师具有资源处理的整合力根据课堂中学生的现实状态,恰当的回应反馈与及时的过程拓展归纳提炼,组织有效的互动,将学生的思维引向深入,这就要求教师具有过程互动的调控力。学生大新常规包括如学生思维灵活开放学生学会记录学生积极参与,自主交流学生具备倾听思辨能力学生会合作能合作善合作等大新常规。,促使研究的深入化日常化系列向深入,这就要求教师具有过程互动的调控力。学生大新常规包括如学生思维灵活开放学生学会记录学生积极参与,自主交流学生具备倾听思辨能力学生会合作能合作善合作等大新常规。,促使研究的深入化日常化系列化。高中语文教科研工作计划网友投稿。,多组织青年教师外出听课,每位青年教师每学期上节研究课或示范课,每位教师学期听课不少于节,组长听课习制度,将确定个体悟学专家导学骨干辅学和群体互学相结合的学习方式,努力提高学习活动开展的实效性。具体安排见后,强化日常研究。新学期,根据教研组成员的研究状态和研究能力,初步拟定划分为以下类群体见下表。教研组将围绕教师大新基本功以及学生大新常规的要求,对类群体合理分工,积极互动,分层推进。尤其,要求教师们在日常课堂中重点落实,大组教研活动组建设。教师年发展规划,设计发展路线图。年发展规划无论对于个团队还是个体而言,都能起到巨大的发展引领作用。新学期,教研组将集聚本校学科分管领导教研组长备课组长以及新基础专家等多方力量,科学制定教研组未来年发展规划,同时组内教师根据教研组年发展规划制定自身年发展规划,设计好团队和个人发展的路线图。,提高语文教学改革指导纲要学习的实效性。新年发展规划,同时组内教师根据教研组年发展规划制定自身年发展规划,设计好团队和个人发展的路线图。,提高语文教学改革指导纲要学习的实效性。新学期,教研组将力图改变以往学习存在的盲目性表面化形式化等不足,用足用好语文教学改革指导纲要这本书,在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合,学习理论和实践结合,学习理论和反馈结合。同时,进步完善学记录的检查。,认真评课。每人学期必须完成节本学科的听课任务。,要求自行命题,试卷有较强的针对性,难易度适中,呈定的坡度。鼓励电脑打印试卷,能附有答题纸。同时,能认真完成每次周练的质量分析表,不走过场,能及时调整自己的教学策略。期末考试工作,考前应有较科学的复习计划,考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。批阅试卷应进行流水操作,评分应该公正,少于节。悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。,提高教学效率备课将进行全面的改革,注重资源的共同分享,做到备课要深。鼓励老师采用自己喜欢的方式备课电子教案手写备在书上亦可。鼓励教师写教学小故事。上课努力提高教学艺术,做到求实求真求活求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。作业作业设计要精,体现度准确把握全体学生的学习状态,对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应,为全体学生提供参与交流