丰下午课题的选题与写作讲座上午新课程背景下教师专业的素养讲座绍兴市教育教学研究院沈江峰下午分班教育讲座绍兴县教师发展中心教研员王丽英骆海军全天小学小学英语教学案例评析讲座浙江省教研室小学英语教研员郑文全天初中初中英语有效教学研究骨干培训方案篇打印版讲座市教育教学研究院徐学军第阶段时间为个星期。由教师发展中心负责培训。培训主题课堂教学实践,时间为月,实践基地柯小实小实验中学柯岩中学等异地考察杭州学军小学第阶段时间为个星期。由教师发展中心负责培训。培训主题课题结题学员小结考核总评结业典礼。中小学教师领雁工程学科骨干教师培训方案骨干培训方案返回目录根据省衢州市农村中小学教师领雁工程实施工作的统部署,结合我市农村中小学骨干教师的实际,特制订江山市农村中小学教师领雁工程学科骨干教师培训方案。指导思想以科学发展观为指导,以新时期对农村中小学教师的要求,以及农村中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景,以提高骨干教师的课堂教学执教能力专业引领能力为重点,整体设计农村中小学骨干教师培训工作,整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,增强培训实效,提高培训质量。培训对象农村中小学骨干教过有意识的听课评课说课上课及观摩研讨等活动进行研究主要是掌握教科研的方法,结合自己的研究方向和课题进行研究,在研究中提高。理论学习理论培训的内容围绕提高教师的政治业务素质和能力进行,通过培训,进步提高师德修养,树立素质教育新理念,掌握现代教育的理论和方法,开展以课堂教学为中心的研究教材研究教学研究学生的活动,也为自身的发展增加后劲。教学实践主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自己的教育教学实践活动,使自己的教育教学工作逐步实现从经验到科学从无意识到有计划从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下几方面进行开展互相听说评课活动开展上公开课分析评价公开课活动观摩讨论优秀教师的公开课总结反思自己的教学实践等。教学研究教科研是理论学习和开展实践两者有机的结合,也是提高教师素质的主要途径,因此要求在掌握教科研般知识的基础上确间内容培训形式授课人上午教育科研方法讲座浙江省教育厅教研室研训部主任张丰下午课题的选题与写作讲座上午新课程背景下教师专业的素养讲座绍兴市教育教学研究院沈江峰下午分班交流互动讲座互动教师发展中心李雅芬上午中小学音乐名教师名课例研读讲座交流省音乐教研员,特级教师吴锐淼下午讲座操作上午中小学合唱教学的理论与实践讲座浙江教育学院音乐学院院长陈祥文下午观摩分析上午小学音乐教材研究讲座王晓玲杭州文路小学音乐特级教师下午示范课上午中学音乐教材研究讲座王鸣杭州翠苑中学音乐特级教师下午示范课上午中小学音乐课堂教学研究讲座互动教师发展中心李雅芬下午上午音乐课件制作与实践讲座实验中学唐春晓下午操作上午小学音乐新教材培训讲座柯桥小学毛爱萍下午中学音乐欣赏教学的方法讲座钱清镇中王巧玲上午课堂观察与评课的艺术讲座教师发展中心李雅芬下午音乐课程资源的开发班委会有组长地向班主任反映。培训纪律参培教师应该认真听取容培训时间农村中小学骨干教师短期培训个月,共计学时。培训内容培训内容包括理论与实践两大部分,理论和实践部分在培训时间上各占分之。培训具体内容安排如下培训板块分部分教师专业精神课时培训内容爱与责任课堂教学能力课时培训内容执教能力,研究课堂教学能力,信息技术运用能力校本培训能力课时培训内容专业引领,活动策划培训学科及人数小学语文人小学数学人初中语文人初中数学人培训形式培训形式要因地制宜灵活多样,让学员喜闻乐见参与互动,以增强培训的针对性实效性。具体培训形式如下理论引领。包括理论传授理论内化理论转化为实践理论创新等阶段。此次培训的重点小学骨干教师市级培训合格证书。形成性评价建立教师成长记录袋。内容包括成长档案学习记录册每期认真填写成长档案和学习记录册,写篇教育故事年培训期间必须完成以下个。节校级以上的反映自身教学特色的汇报课。篇反映自身教学特色的教案设计。篇反映自身教学特色的论文或经验总结。篇有较高质量的课堂教学实录评案或不少于的评课意见。篇专题讲座的。篇科研课题实验报告。个视频案例。写篇读书心得。终结性评价学习期满,在理论学习岗位实践专题研讨观摩考察等方面均完成培训学习任务的,经考核合格,由市教育局教师发给结业证书,在评职评优等方面予以倾斜。参培教师回到教学岗位上工作成绩突出,在市内外产生较大影响的,由市教育局审核确认后,择优推荐和选拔参加高级培训班学习等。学员管理暂行办法为确保小学语文市级骨干教师培训工作的顺利进行,特制定以下管理暂行办法常规管巧讲座教师发展中心骆海军上午初中英语课堂教学研究讲座教师发展中心王丽英第阶段时间为个星期。由教师发展中心负责培训。培训主题课堂教学实践实践基地初中组县实验中学柯岩中学王坛镇中秋瑾中学齐贤镇中钱清镇中小学组县实验小学柯桥小学平水镇小福全镇小齐贤镇小钱清镇小异地考察待定第阶段时间为个星期。由教师发展中心负责培训。培训主题课题结题学员小结考核总评结业典礼。编辑推荐志愿者管理骨干培训班方案小学数学农村骨干教师培训班培训方案承办小学科学教领雁工程市级骨干培训班实践活动方案农村小学骨干教师培训方案幼儿园农村骨干教师培训班培训方案骨干老师培训班数学培训方案骨干教师培训班数学第阶段培训方案中小学英语学科骨干教师培训方案。小学语文改革的现状了解我国课程改革的现状和发展趋势。小学语文阅读教学研究小学语文作文教学研究小学语文口语交际教学研究小学语提高课教学设计须经答辩通过。学员修满规定学时,经考核合格后,由县教育局发给领雁工程培训结业证书。对成绩优秀的学员颁发领雁工程培训优秀学员证书。实施计划第阶段月日月日时间为两个星期。由绍兴文理学院外语学院负责培训。培训主题教师的人文素养中小学英语教师的专业知识与专业素养,开设的课程由文理学院外语学院制订。第阶段月日月日时间为两个星期。由教师发展中心负责培训。培训主题中小学英语教材教法研究英语课程资源开发英语教育教学研究的方法。培训时间内容形式授课人上午教育科研方法讲座浙江省教育厅教研室研训部主任张讲座等法律效力。本合同式份,甲乙双方各执份,本村民委员会备存份。转让方盖章受让方签名负责人签名代表人签名年月日年月日鉴证单位盖章鉴证人签名年月日集体土地合同篇转让方以下简称甲方受让方以下简称乙方根据中华人民共和国合同法及相关法律法规,经甲乙双方协商致,现就甲方集体所有的土地及地上附着物使用权转让于乙方有关事宜订立如下协议第条甲方将位于,面积为平方米,地上附着物为的甲方集体所有的闲臵非农用土地及地上附着物经民主决议通过受让于乙方使用。第条使用权转让期限共年,甲方从年月日起将上述使用权使用等全部处臵权利,甲方不得干涉。第条征地补偿土地交付乙方后,因国家法律行政法规调整或政府行为征收该土地时,土地地上物等拆迁安臵补偿费全部归乙方所有。需要甲方提供各类资料文件的,甲方应无条件提供到位。集体土地合同模板汇编篇范文集体合同模板。第条自本协议签订之日起,任何方不得违反本协议或者反悔,如有违反或反悔,违反或反悔方必须承担对方投入以及日后发展及可预期收益等切责任及全部经济损失。第条本协议自双方签字盖章后生效。本合同式两份,甲乙双方各执份。甲方乙方年月日年月日村委会同意备案登记意见集体土地合同篇摘要文章介绍了集体土地上房屋转让合同法律效力认定相关内容,简要分析目前集体土地上房屋转让合同纠纷多的起因及其特点和法律效力认定原则。关键词集体土地上房屋转让合同起因特乙方的权利。第条其他未尽事宜及国家政策变化需做调整的由双方协商共同做出补充规定,补充协议与本协议具有同等法律效力。第条本合同自双方签订之日起生效。本合同式两份,具有同等法律效力,甲方乙方各执份。甲方签字乙方盖章经办人签字年月日年月日集体土地合同篇转让方以下简称甲方身份证号受让方以下简称乙方根据国家相关法律法规,经甲乙双方协商致,现就甲方所有集体土地及地上附着物转让给乙方事宜订立如下协议第条甲方将位于包括甲方原有的老宅基地及周边有植被树木的土地,面积为平方米土地及地上附着物全部转让给乙方,土地转让范围和面积以测量为准,并绘有测量平面图,其土地上附着物及固定资产转移以清点为准,并附盘点清单。测量平面图测量面积和地上附着物等固定资产盘点清单均为本合同的组成部分详见附件。第条转让付后,乙方将土地转让费用次性支付给甲方。第条土地转让乙方前,甲方享有对本土地全部权益,保证本土地不存在其他权利瑕疵和各种费用的拖欠。转让后第方向乙方主张本土地权利和有关费用的,甲方直接与第方妥善协商处理,如造成乙方损失甲方应双倍赔偿。第条土地交付乙方前,甲方必须对原有老宅进行拆除运走,对老宅基地进行平整,老宅周边树木及植被保留原状。同时甲方有义务将原有的房屋证书土地资料全部交给乙方,不得私自保留。第条土地转让给乙方后,乙方对本土地及地上附着物有完整的支配收益使用等全部处臵权利,甲方不得干涉。第条征地补偿土地交付乙方后,因国家法律行政法规调整或政府行为征收该土地时,土地地上物等拆迁安臵补偿费全部归乙方所有。需要甲方提供各类资料文件的,甲方应无条件提供到位。丰下午课题的选题与写作讲座上午新课程背景下教师专业的素养讲座绍兴市教育教学研究院沈江峰下午分班教育讲座绍兴县教师发展中心教研员王丽英骆海军全天小学小学英语教学案例评析讲座浙江省教研室小学英语教研员郑文全天初中初中英语有效教学研究骨干培训方案篇打印版讲座市教育教学研究院徐学军第阶段时间为个星期。由教师发展中心负责培训。培训主题课堂教学实践,时间为月,实践基地柯小实小实验中学柯岩中学等异地考察杭州学军小学第阶段时间为个星期。由教师发展中心负责培训。培训主题课题结题学员小结考核总评结业典礼。中小学教师领雁工程学科骨干教师培训方案骨干培训方案返回目录根据省衢州市农村中小学教师领雁工程实施工作的统部署,结合我市农村中小学骨干教师的实际,特制订江山市农村中小学教师领雁工程学科骨干教师培训方案。指导思想以科学发展观为指导,以新时期对农村中小学教师的要求,以及农村中小学教师专业发展中存在的问题为现实背景,以提高骨干教师的课堂教学执教能力专业引领能力为重点,整体设计农村中小学骨干教师培训工作,整合培训资源,优化培训内容,创新培训模式,增强培训实效,提高培训质量。培训对象农村中小学骨干教过有意识的听课评课说课上课及观摩研讨等活动进行研究主要是掌握教科研的方法,结合自己的研究方向和课题进行研究,在研究中提高。理论学习理论培训的内容围绕提高教师的政治业务素质和能力进行,通过培训,进步提高师德修养,树立素质教育新理念,掌握现代教育的理论和方法,开展以课堂教学为中心的研究教材研究教学研究学生的活动,也为自身的发展增加后劲。教学实践主要是根据所学的理论和方法有意识地指导自己的教育教学实践活动,使自己的教育教学工作逐步实现从经验到科学从无意识到有计划从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下几方面进行开展互相听说评课活动开展上公开课分析评价公开课活动观摩讨论优秀教师的公开课总结反思自己的教学实践等。教学研究教科研是理论学习和开展实践两者有机的结合,也是提高教师素质的主要途径,因此要求在掌握教科研般知识的基础上确间内容培训形式授课人上午教育科研方法讲座浙江省教育厅教研室研训部主任张丰下午课题的选题与写作讲座上午新课程背景下教师专业的素养讲座绍兴市教育教学研究院沈江峰下午分班交流互动讲座互动教师发展中心李雅芬上午中小学音乐名教师名课例研读讲座交流省音乐教研员,特级教师吴锐淼下午讲座操作上午中小学合唱教学的理论与实践讲座浙江教育学院音乐学院院长陈祥文下午观摩分析上午小学音乐教材研究讲座王晓玲杭州文路小学音乐特级教师下午示范课上午中学音乐教材研究讲座王鸣杭州翠苑中学音乐特级教师下午示范课上午中小学音乐课堂教学研究讲座互动教师发展中心李雅芬下午上午音乐课件制作与实践讲座实验中学唐春晓下午操作上午小学音乐新教材培训讲座柯桥小学毛爱萍下午中学音乐欣赏教学的方法讲座钱清镇中王巧玲上午课堂观察与评课的艺术讲座教师发展中心李雅芬下午音乐课程资源的开发班委会有组长地向班主任反映。培训纪律参培教师应该认真听取