小课题博客的管理与运行充分发挥教科室小课题主持人的管理与指导职能做好小课题研究校刊实验小学教科研的编印规划课题研究教育科研成果评选,实现出成果出人才出成绩的教科研工作目标。主要措施加强科研骨干队伍建设,健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人教育科研骨干教师的示范带动作用,充分发挥专兼职研究员的引领指导作用,充分发挥教导处教科室小课题主持人的管理督导职能,以点带面,推,制定新年计划。小学个人教研工作计划指导思想以基础教育课程改革纲要为指南,以赤峰市小学语文课程标准实施指要为指导,以推进农村课程改革为核心,在实践中研究和探索适合我校实际的课堂教学方式,构建开放的充满活力的语文课堂教学新形态,打造几所语文特色学校,逐步形成我校语文学科教学特色。建设支高素质的教学水平过硬的教师队伍,从而大面积提高我校小学语文学科教育教学质量。主要工作以校本培训校本教研为载体,加强教育教学理论学习,将理念转化为教学行为,促进教师文本解读能力的提升,提高教师的理念水平和教学素养。大力倡导全体教组的切规章制度,努力提高科研能力,在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法,解决什么问题,对研究成果运用何种方式展示出来等等本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动,通过听讲座谈心得写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划读书计划,鼓励教师写摘录卡随笔,并纳入学年教科研考核之中,调动广大教师的学习积极性。积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习听课评课交流讨论座谈等活动,集思广益,博采众长。认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰归档等做出具体规定,明确专人管理,组织专项检查,切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法,以保护广大教师参加课题研究和积极性。完善如下的教科研管理网络高效课堂研究中心教科室学科组教师与高效课堂研究中心教导处年级组教师两线并行的级教研科研工作管理网络,使我校拥有支能领导教育科研管理教育科研从事教育科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。首先,加大课题研究和发表获奖论文的奖励力度其次,围绕高效课堂这个主题,本学年举行次校级优质课评选优质教学设计评比次教师基本功比赛次论文评选,促使教师不自己的心得体会论文。作好相关资料的收集和整理。对各项工作进行认真的总结和评价。小学个人教研工作计划指导思想本学年我校以遵循教育局抓质量,保安全,强素质,树形象的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的教研与管理工作为基础,以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,用学校教育网实验小学教科研博客做园地,用课题研究作指引,加强课堂教学改革的研究,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革,为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育工作重点学习小学语文课程标准实施指要,做好课堂教学改革工作。将指要精神融会贯通,真正落实到作的中心,以创建和谐高效的小学教育为目标,狠抓教师管理,深化教学改革,全面提高教育质量,努力开创我校教研工作的新局面。工作目标教师培训目标切实抓好名师工程建设,培养更多的教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动,不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中,并外显于课堂教学过程之中。教学管理目标狠抓教学常规管验小学课题研究成果奖励制度。小学个人教研工作计划网络版。严格执行理论学习制度单元集体备课制度课题研究专题会议制度教科研检查指导目标考核制度。按照市教科所下发的关于完善和规范教育科研专项档案的通知要求,对档案管理进步提出明确要求,对档案资料的搜集,记录打印装订归档等做出具体规定,明确专人管理,组织专项检查,切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法,以保护广大教师参加课题研究和积极性。完善如下的教科研管理网络高效课堂研究中心教科室学科组教师与高效课堂研究中心教导处年级组教师两线并行的级教研人教研工作计划指导思想本学年我校以遵循教育局抓质量,保安全,强素质,树形象的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的教研与管理工作为基础,以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,用学校教育网实验小学教科研博客做园地,用课题研究作指引,加强课堂教学改革的研究,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革,为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育科研走向过程走向实践走向问题走向合作,全面深化教育科研工作。总体思路年我校教育科实施上,都比般的校本研究要规范和有效得多。在这方面,本学期我校要做些探索,他们把课堂改革当做课题来做,既有学校的整体目标总课题,又有中目标和小目标把总课题分解为子课题,再分解为小课题,进步推动高效课堂建设。做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。具体安排元月总结上学年工作,制定新学年教育科研工作计划,提高教育科研工作责任意识明确研究方向提高科研能力创建优秀经验。月召开各级课题主持人研究成员会议,通报年课题研究的情况课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程状态,制定各级课题研究的时间表。月编辑印发小学个人教研工作计划网络版高度重视低中年级的识字写字教学,大面积提高写字教学质量。加强对侧重研究写字教学改革的学校的督导与指导。加强阅读教学改革研究力度,要在重体验重感悟的基础上,提高学生整体阅读水平,大力倡导简简单单教语文,扎扎实实教语文。坚持以读为本,以读攻读,在大量的语文实践中掌握运用语言的规律,追求扎实朴实真实的教学境界。加强课外阅读指导力度。本学期侧重精读课文的教学研究,适度指向略读课文和自读课文的教学研究,启动口语交际教学习作教学综合性学习教学评价语文环境建设几方面的实践研究。建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定科研走向过程走向实践走向问题走向合作,全面深化教育科研工作。总体思路年我校教育科研工作的总体思路完善实验小学网站实验小学教科研博客教学规范参保人员配购药品,提倡文明服务,特制定本制度。职责店经理全面负责指导督促检查医保日常工作。流程和医保定点零售药店服务公约,方便参保人员购药。人员配备及要求门店必须配备名以上执业药师并注册到店,确保执业药师在岗服务。门店任命名医疗保险管理服务员,负责协调督促执业药师及营业员规范执行医保管理制度。负责与医疗保险信息中心的对帐结算工作及医保用药服务的管理,协同医保中心做好相应的管理工作。门店营业员必须熟情况反馈至顾客。医保操作流程与规范目的为规范参保人员合理配购药品,指导市民合理用药,特制定本制度。职责店经理全面负责指导督促检查医保日常工作。焦作市国控大药房连锁有限公司宝丰西站店城镇基本医疗保险内部管理制度目的以参保人员为中心,确保药品质量服务质量,保障用药安全有效用药与诊断是否相符,有无医生签字等。遇不规范处方做好不规范处方记录。对有问题的处方,不得擅自更改,需经原处方医师更改,重新签字后方可调配。药品的销售参保人员购买非处方药品时,应详细了解病人的用药史,为参保人员提供用药咨询等药学服务,必要时应叮嘱病人去医院就医。合理用药指导服务当顾客有咨询需求或较大量购买医保定点零售药店日常管理制度优质专选版医保有关规定,逐核对外配处方所列药品品种进行核验,凡不符合规定的,不予配给或请处方医师更正后配给。核价和帐户划扣严格执行国家和我县药品以及医疗保险药品支付政策,准确核价。提供处方外配服务时,应当在外配处方上注明合计价格如外配处方的药品是通用名时,应由参保人员自由选择不同价格的同种通用名药品。药店必须提供所购制度。负责与医疗保险信息中心的对帐结算工作及医保用药服务的管理,协同医保中心做好相应的管理工作。门店营业员必须熟悉医保用药目录政策,掌握医疗保险专用计算机的操作知识,能在执业药师或药师指导下提供服务。管理规范保证服务质量,为参保人员提供规定范围内的处方药品外配服务和非处方药品的自购服务。认真履行与医保中心签定政策制度规定,提供文明服务。管理概要操作规范穿公司统的工作服佩带药师胸卡及工号牌仪表端正准时上岗不离岗不干私活。配方做到查和对。参保人员购买医保范围内的非处方药时,药师要做好用药指导和审核工作,推荐使用同效低价药品。发药时核对姓名药名数量讲清用法用量。医保定点零售药店日常管理制度优质专选版。药品品种的核验根据宝丰西站店城镇基本医疗保险内部管理制度目的以参保人员为中心,确保药品质量服务质量,保障用药安全有效,执行政府医保政策价格政策,维护参保人员的身体健康和安全用药合法权益,特制定本制度。职责店经理负责医保定点零售药店的日常管理工作。执业药师药师营业员负责医保日常操作。管理制度硬件要求设立独立的医保电选版。每天晚上结束营业前结清当日销售,日清月结。禁止行为超量超范围供应药品,杜绝外错事故的发生。以滋补品保健品或以其它物品代替药品,或以处方药代替非处方药,以种药品代替他种药品。以不正当竞争形式进行营销活动。向参保人员销售假药劣药。持卡人为非参保人员本人使小课题博客的管理与运行充分发挥教科室小课题主持人的管理与指导职能做好小课题研究校刊实验小学教科研的编印规划课题研究教育科研成果评选,实现出成果出人才出成绩的教科研工作目标。主要措施加强科研骨干队伍建设,健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人教育科研骨干教师的示范带动作用,充分发挥专兼职研究员的引领指导作用,充分发挥教导处教科室小课题主持人的管理督导职能,以点带面,推,制定新年计划。小学个人教研工作计划指导思想以基础教育课程改革纲要为指南,以赤峰市小学语文课程标准实施指要为指导,以推进农村课程改革为核心,在实践中研究和探索适合我校实际的课堂教学方式,构建开放的充满活力的语文课堂教学新形态,打造几所语文特色学校,逐步形成我校语文学科教学特色。建设支高素质的教学水平过硬的教师队伍,从而大面积提高我校小学语文学科教育教学质量。主要工作以校本培训校本教研为载体,加强教育教学理论学习,将理念转化为教学行为,促进教师文本解读能力的提升,提高教师的理念水平和教学素养。大力倡导全体教组的切规章制度,努力提高科研能力,在课题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法,解决什么问题,对研究成果运用何种方式展示出来等等本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动,通过听讲座谈心得写感受等形式提高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划读书计划,鼓励教师写摘录卡随笔,并纳入学年教科研考核之中,调动广大教师的学习积极性。积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习听课评课交流讨论座谈等活动,集思广益,博采众长。认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰归档等做出具体规定,明确专人管理,组织专项检查,切实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法,以保护广大教师参加课题研究和积极性。完善如下的教科研管理网络高效课堂研究中心教科室学科组教师与高效课堂研究中心教导处年级组教师两线并行的级教研科研工作管理网络,使我校拥有支能领导教育科研管理教育科研从事教育科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。首先,加大课题研究和发表获奖论文的奖励力度其次,围绕高效课堂这个主题,本学年举行次校级优质课评选优质教学设计评比次教师基本功比赛次论文评选,促使教师不自己的心得体会论文。作好相关资料的收集和整理。对各项工作进行认真的总结和评价。小学个人教研工作计划指导思想本学年我校以遵循教育局抓质量,保安全,强素质,树形象的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的教研与管理工作为基础,以解决教育教学工作中的实际问题为立足点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,用学校教育网实验小学教科研博客做园地,用课题研究作指引,加强课堂教学改革的研究,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以研究促改革,为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。促使教育工作重点学习小学语文课程标准实施指要,做好课堂教学改革工作。将指要精神融会贯通,真正落实到