伤事故,年月日,发生在我炼铁厂的期卷称的郑永海绞伤事故就是很好的例子,就此我们可以得出以下结论间工作环境,以炼铁厂岗位危险源辨识与评价表以及安全操作规程为参考,对新员工未来将要从事的岗位进行重点讲解,通俗地讲,就是告诉他们哪里危险,哪里安全,该做什么,不该做什么。这样圈下来,安全教育效果会事半功倍。日后新员工作业的安全系数也会大大增加。第,从提高老员工综合安全素质上多下功夫。浅谈炼铁打铁还需自身硬。浅谈炼铁厂安全管理网络版。第,从新入厂员工的级安全教育程序上做文章。革新当前古板的安全教育模式,严禁走形式,拓展级安全教育思路。简单讲就是理论加现场指导教育。理论教育方面,对厂级车间级班组级安全教育试卷进行改版,首先研究并制定有针对性的培训教材,并根据培训教材拟定安全教育育试卷要侧重于公司安全处重点要求的国家法律法规职业卫生安全常识以及厂各种安全管理制度和规定。车间和班组安全教育试卷要侧重于车间内部各种安全管理制度和规定,以及岗位职责,岗位安全操作规程等。管理方面前边提到,我厂大部分员工均来自于附近的农村地区,大多身上存在素质低下自身安全意识单薄不服从管理等浅谈炼铁厂安全管理网络版要好的多。以上,是我本人从导致事故发生的要素人的不安全行为物的不安全状态管理上的缺陷方面,并同时运用海因里希安全法则总结出的些小小的建议,希望能够在炼铁厂安全管理方面派上点用场,也请领导在审核之后,对不足之处,予以指点和批评,。作为各层管理者,我们观察事物不能光看表面,要从多层次,多角度熟悉整个车间工作环境,以炼铁厂岗位危险源辨识与评价表以及安全操作规程为参考,对新员工未来将要从事的岗位进行重点讲解,通俗地讲,就是告诉他们哪里危险,哪里安全,该做什么,不该做什么。这样圈下来,安全教育效果会事半功倍。日后新员工作业的安全系数也会大大增加。第,从提高老员工综合安全素质上多下功夫建议,改变每周安全例会开会的传统模式,打破车间封闭独立式的开会模式,由车间专职安全员带领,车间与车间之间互动起来,例如,检修车间电仪车间可以派员工代表去参加高炉车间烧结车间运行车间的安全例会,针对检修挂牌制度,岗位和检修人员的配合等问题展开讨论,这就是本活教材,效果肯定会比传统的他讲我听模式例会开会的传统模式,打破车间封闭独立式的开会模式,由车间专职安全员带领,车间与车间之间互动起来,例如,检修车间电仪车间可以派员工代表去参加高炉车间烧结车间运行车间的安全例会,针对检修挂牌制度,岗位和检修人员的配合等问题展开讨论,这就是本活教材,效果肯定会比传统的他讲我听模式要好的多。以上,是现为体力脑力反应能力急剧下降,对各种事故的敏感度减弱,所以说这类人群在日常岗位作业中,极易发生安全事故,针对这部分人群,我们除了在体检时要加以关注外,还要在平时的安全工作当中,多加以关注,可以组织教他们些锻炼反应能力和防止大脑老化的些方法知识,组织专项培训,减少这类人群的事故发生率。另外部分本人从导致事故发生的要素人的不安全行为物的不安全状态管理上的缺陷方面,并同时运用海因里希安全法则总结出的些小小的建议,希望能够在炼铁厂安全管理方面派上点用场,也请领导在审核之后,对不足之处,予以指点和批评,。现场指导教育方面,在完成厂级宏观安全教育后,由车间专职安全员视具体情况带领新员工从皮带机数量角度分析,我炼铁厂共有各类主副皮带条,主要分布在高炉和烧结两大主体生产车间,其中烧结条,高炉条,岗位日常巡检过程中离皮带较近,清理正在运行皮带上的异物检修更换托辊或皮带时,极易发生皮带绞伤事故,年月日,发生在我炼铁厂的期卷称的郑永海绞伤事故就是很好的例子,就此我们可以得出以下结论面,要从多层次,多角度来分析问题,看问题,在这里,我仅举以下几个例子来说明。从粉尘噪音高温煤气大职业危害因素角度分析,我炼铁厂涉及粉尘岗位员工共计人,烧结车间最多,高炉车间其次涉及噪音岗位员工人,主要分布在运行车间涉及煤气岗位员工人,主要分布在高炉车间运行车间和烧结车间涉及高温岗位员工共计人。根据以上人员数据分析,在粉尘职业病发生率的可能性方面,烧结车间最高,因此,烧结车间在日常安全管理工作中,要将此项工作列入车间日常安全管理的重点工作中来,加强对粉尘岗位员工的安全培训,使广大员工认识到粉尘的危害性,并懂得如何防护等等,其他车间可按照上述方法依次分析。烧结车间共计人含车间浅谈炼铁厂安全管理网络版。第,从新入厂员工的级安全教育程序上做文章。革新当前古板的安全教育模式,严禁走形式,拓展级安全教育思路。简单讲就是理论加现场指导教育。理论教育方面,对厂级车间级班组级安全教育试卷进行改版,首先研究并制定有针对性的培训教材,并根据培训教材拟定安全教育试卷,厂部安全教本人从导致事故发生的要素人的不安全行为物的不安全状态管理上的缺陷方面,并同时运用海因里希安全法则总结出的些小小的建议,希望能够在炼铁厂安全管理方面派上点用场,也请领导在审核之后,对不足之处,予以指点和批评,。现场指导教育方面,在完成厂级宏观安全教育后,由车间专职安全员视具体情况带领新员工要好的多。以上,是我本人从导致事故发生的要素人的不安全行为物的不安全状态管理上的缺陷方面,并同时运用海因里希安全法则总结出的些小小的建议,希望能够在炼铁厂安全管理方面派上点用场,也请领导在审核之后,对不足之处,予以指点和批评,。作为各层管理者,我们观察事物不能光看表面,要从多层次,多角度发生率。另外部分是年龄偏小人群,这部分人群主要表现为工作经验匮乏,性格正在处于塑造或改变期,情绪易激动等等,这些都有可能导致其在日常工作中发生安全事故,做为管理人员,我们还应该在这方面多关注下,搞些针对性强的培训等等,变革更新培训教育模式,多把眼光投向那些我们平时不怎么关注的盲区。此外,我还浅谈炼铁厂安全管理网络版人,主要分布在高炉车间,共计人。根据以上人员数据分析,在粉尘职业病发生率的可能性方面,烧结车间最高,因此,烧结车间在日常安全管理工作中,要将此项工作列入车间日常安全管理的重点工作中来,加强对粉尘岗位员工的安全培训,使广大员工认识到粉尘的危害性,并懂得如何防护等等,其他车间可按照上述方法依次分要好的多。以上,是我本人从导致事故发生的要素人的不安全行为物的不安全状态管理上的缺陷方面,并同时运用海因里希安全法则总结出的些小小的建议,希望能够在炼铁厂安全管理方面派上点用场,也请领导在审核之后,对不足之处,予以指点和批评,。作为各层管理者,我们观察事物不能光看表面,要从多层次,多角度导日常经常挂在嘴边上的句话我们人多,不好管理。这话说的不无道理,人的不安全行为是导致事故发生要素中的首要因素,试想下,如果每个车间按照同样的违章违纪概率来计算,会是什么样的个结果,我们可想而知。但是单从人数上来分析安全管理是远远不够的,甚至可以说是片面的。作为各层管理者,我们观察事物不能光看我们可以得出以下结论烧结车间和高炉车间属皮带绞伤事故多发区,尤其是烧结车间,应多加强对皮带工岗位皮带机安全知识以及检修挂牌安全知识的培训等等。从全厂各车间人员年龄结构上来分析,我厂岁含岁以上人员有人,占全厂总人数的左右,岁含岁以下的员工有人,占全厂总人数的左右,这两类人群都属于化人群,年理人员高炉车间共计人含车间管理人员运行车间共计人含车间管理人员检修车间共计人含车间管理人员电仪车间共计人含车间管理人员生产科机车人员共计人含管理人员如果单从人数数量上来衡量和分析各车间的安全管理,烧结车间难度最大,然后依次是高炉车间运行车间检修车间电仪车间和生产科机车组,这就是我们有的车间领本人从导致事故发生的要素人的不安全行为物的不安全状态管理上的缺陷方面,并同时运用海因里希安全法则总结出的些小小的建议,希望能够在炼铁厂安全管理方面派上点用场,也请领导在审核之后,对不足之处,予以指点和批评,。现场指导教育方面,在完成厂级宏观安全教育后,由车间专职安全员视具体情况带领新员工分析问题,看问题,在这里,我仅举以下几个例子来说明。从粉尘噪音高温煤气大职业危害因素角度分析,我炼铁厂涉及粉尘岗位员工共计人,烧结车间最多,高炉车间其次涉及噪音岗位员工人,主要分布在运行车间涉及煤气岗位员工人,主要分布在高炉车间运行车间和烧结车间涉及高温岗位员工人,主要分布在高炉车间,建议,改变每周安全例会开会的传统模式,打破车间封闭独立式的开会模式,由车间专职安全员带领,车间与车间之间互动起来,例如,检修车间电仪车间可以派员工代表去参加高炉车间烧结车间运行车间的安全例会,针对检修挂牌制度,岗位和检修人员的配合等问题展开讨论,这就是本活教材,效果肯定会比传统的他讲我听模式论烧结车间和高炉车间属皮带绞伤事故多发区,尤其是烧结车间,应多加强对皮带工岗位皮带机安全知识以及检修挂牌安全知识的培训等等。从全厂各车间人员年龄结构上来分析,我厂岁含岁以上人员有人,占全厂总人数的左右,岁含岁以下的员工有人,占全厂总人数的左右,这两类人群都属于化人群,年龄过大的人群主要表龄过大的人群主要表现为体力脑力反应能力急剧下降,对各种事故的敏感度减弱,所以说这类人群在日常岗位作业中,极易发生安全事故,针对这部分人群,我们除了在体检时要加以关注外,还要在平时的安全工作当中,多加以关注,可以组织教他们些锻炼反应能力和防止大脑老化的些方法知识,组织专项培训,减少这类人群的事浅谈炼铁厂安全管理网络版要好的多。以上,是我本人从导致事故发生的要素人的不安全行为物的不安全状态管理上的缺陷方面,并同时运用海因里希安全法则总结出的些小小的建议,希望能够在炼铁厂安全管理方面派上点用场,也请领导在审核之后,对不足之处,予以指点和批评,。作为各层管理者,我们观察事物不能光看表面,要从多层次,多角度