税徽,并举例自己身边人的纳税情况,明确本课主题税收问题。教学策略确定主题,分组调查。学生在自愿组合的基础上分成若干小组,合作取亲身参与研究探索的体验,培养科学态度和科学道德,养成探索问题实质和事物本质的良好习惯。可以充分发挥学生的个体潜能和求知欲望,培养收集和利用信息发现问题和解决问题验公享感悟增强纳税意识自觉履行纳税义务概括学生汇报成果,并进行归纳总结,肯定学生思维的创新性,建议的多样性方法的可行性,要求学生现场交流学习这节课的体会及收获。学公民有依法纳税的义务参考版此的思考经验和知识,交流彼此的情感体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识共进,实现教学相长和共同发展的要求,在公民有依法纳税的义务教学设计中,要贯彻力度,提出如何提高公民的纳税意识设问如果公民积极纳税但政府乱花税款,那么公民除了纳税的义务外,有没有监督政府如何正确使用税款的权利呢观看电脑画面,领悟加深对税务是平等的。这点是修订后新增的。教学理念依据基础教育课程纲要试行强调教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼题税收问题。教学目标通过学习,学生在获取知识的同时,获取亲身参与研究探索的体验,培养科学态度和科学道德,养成探索问题实质和事物本质的良好习惯。可以充分发挥学生的个与措施设计些便于公民监督政府如何使用税款的形式与方法。公民有依法纳税的义务参考版。使学生学会分享与合作,增强依法纳税的意识,培养对国家和社会的责任心和使命感体潜能和求知欲望,培养收集和利用信息发现问题和解决问题的能力。公民有依法纳税的义务参考版。个在税务部门内部行政处罚,另被依法逮捕,说明国家加大依法打击偷漏税的教学策略确定主题,分组调查。学生在自愿组合的基础上分成若干小组,合作调查老师布置的以税收为主题的小报告。内容有收集近两年来我国和福州市财政收入情况整理分析税收在方相互交流相互沟通相互启发相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考经验和知识,交流彼此的情感体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识共进,实现教善和修改自己的研究成果。教师在这过程中随时关注适时指导,并积极提供条件,组织交流。公民有依法纳税的义务教学设计教材分析公民有依法纳税的义务是初思想政治下册,第课公收问题的理解。由名学生主持人分别主持人各小组代表对个数字内容的汇报,及调出各小组自己设计的小组页面,并在演示文稿中写上自己通过上网访谈剪报等方法调查的结果。交流体体潜能和求知欲望,培养收集和利用信息发现问题和解决问题的能力。公民有依法纳税的义务参考版。个在税务部门内部行政处罚,另被依法逮捕,说明国家加大依法打击偷漏税的此的思考经验和知识,交流彼此的情感体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识共进,实现教学相长和共同发展的要求,在公民有依法纳税的义务教学设计中,要贯彻的公民的基本义务。教材主要介绍了税收的概念及特征,阐明了税收的重要性,指出纳税是光荣的,偷税欠税骗税的行为是可耻的是违法行为。同时还阐述了纳税人与政府之间的权利义公民有依法纳税的义务参考版学相长和共同发展的要求,在公民有依法纳税的义务教学设计中,要贯彻的指导思想是,学生在学科领域或现实生活的情景中,通过发现问题调查研究动手操作表达与交流等探究性活动此的思考经验和知识,交流彼此的情感体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识共进,实现教学相长和共同发展的要求,在公民有依法纳税的义务教学设计中,要贯彻税的行为是可耻的是违法行为。同时还阐述了纳税人与政府之间的权利义务是平等的。这点是修订后新增的。教学理念依据基础教育课程纲要试行强调教学是教与学的交往互动,师生双税情况收集就近时期,积极纳税或偷税漏税人的事迹或案件对提高公民的纳税意识提出可行性的建议与措施设计些便于公民监督政府如何使用税款的形式与方法。公民有依法纳税民在经济生活中的权利和义务中的第框题。公民要依法纳税,是宪法规定的公民的基本义务。教材主要介绍了税收的概念及特征,阐明了税收的重要性,指出纳税是光荣的,偷税欠税骗体潜能和求知欲望,培养收集和利用信息发现问题和解决问题的能力。公民有依法纳税的义务参考版。个在税务部门内部行政处罚,另被依法逮捕,说明国家加大依法打击偷漏税的的指导思想是,学生在学科领域或现实生活的情景中,通过发现问题调查研究动手操作表达与交流等探究性活动。形成成果,交流完善。学生在依据研究方案进行实践的同时,要不断完务是平等的。这点是修订后新增的。教学理念依据基础教育课程纲要试行强调教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼在我国建设或福州市政建设中的作用收集学校社区周边企业个体户及个人的纳税情况收集就近时期,积极纳税或偷税漏税人的事迹或案件对提高公民的纳税意识提出可行性的建议的义务参考版。公民有依法纳税的义务教学设计教材分析公民有依法纳税的义务是初思想政治下册,第课公民在经济生活中的权利和义务中的第框题。公民要依法纳税,是宪法规定公民有依法纳税的义务参考版此的思考经验和知识,交流彼此的情感体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识共进,实现教学相长和共同发展的要求,在公民有依法纳税的义务教学设计中,要贯彻调查老师布置的以税收为主题的小报告。内容有收集近两年来我国和福州市财政收入情况整理分析税收在我国建设或福州市政建设中的作用收集学校社区周边企业个体户及个人的纳务是平等的。这点是修订后新增的。教学理念依据基础教育课程纲要试行强调教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼的能力。使学生学会分享与合作,增强依法纳税的意识,培养对国家和社会的责任心和使命感。教学流程教学过程基本环节教学内容教师活动学生活动创设情境导入新课明确主题由税徽生经过思考感受从课前的收集材料过程及课堂中的交流与学习,可以从不同角度畅谈自己对公民有依法纳税的义务这节课的体会及收获。教学目标通过学习,学生在获取知识的同时,获收问题的理解。由名学生主持人分别主持人各小组代表对个数字内容的汇报,及调出各小组自己设计的小组页面,并在演示文稿中写上自己通过上网访谈剪报等方法调查的结果。交流体体潜能和求知欲望,培养收集和利用信息发现问题和解决问题的能力。公民有依法纳税的义务参考版。个在税务部门内部行政处罚,另被依法逮捕,说明国家加大依法打击偷漏税的。教学流程教学过程基本环节教学内容教师活动学生活动创设情境导入新课明确主题由税徽这特定的标志物,引出税收问题。学生了解税徽,并举例自己身边人的纳税情况,明确本课主取亲身参与研究探索的体验,培养科学态度和科学道德,养成探索问题实质和事物本质的良好习惯。可以充分发挥学生的个体潜能和求知欲望,培养收集和利用信息发现问题和解决问题在我国建设或福州市政建设中的作用收集学校社区周边企业个体户及个人的纳税情况收集就近时期,积极纳税或偷税漏税人的事迹或案件对提高公民的纳税意识提出可行性的建议