艰巨的任务,她感到自己肩上的担子又重了,她深知要做好教学常规管理,并非是件容易的事,但颗强烈的责任心使她不敢有丝毫怠慢。刚上任,她自己不断学习理论开展教学研究等活动,但最根本的是要通过深入开展教学研究这途径来提高教师的教学水平。在管理上该同志亲自抓教学研究,发动教师人人做教学的有心人,坚持每位教师每学期都要参加教研活适时督查教师作业布置与批改,做到辅导及时批改无误狠抓考试考查,推行多元化有效评价机制规范学籍管理,重视控辍保生工作,做到异动学生手续齐全,辍学率为零。深化教学研究,提小学优秀模范教导主任申报材料参考版来她又参加了全国高等教育自学考试,于年取得大专文凭。她先后在小学小学任教,曾多次获得过优秀教师先进工作者等称号。如今她已在教育战线上默默无闻地奉献了个春秋。在这年中,她除了参考版。有的教师教学工作出了丁点问题,她不打小报告,而是及时谈话,寻找原因,用情感管理老师,少责备,多关心,营造了团结健康向上的学校风气。获得了同事们的好评。具体的业绩主考试考查,推行多元化有效评价机制规范学籍管理,重视控辍保生工作,做到异动学生手续齐全,辍学率为零。小学优秀模范教导主任申报材料,女,苗族,年生于市乡村,年毕业于师范学校。培训,还可通过师徒结对子开展教学研究等活动,但最根本的是要通过深入开展教学研究这途径来提高教师的教学水平。在管理上该同志亲自抓教学研究,发动教师人人做教学的有心人,坚持每位正确领导,依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度,并带头执行遵守。她担任教导主任工作以来的两年时间里,学校教风好学风浓领导班子团结同事之间也非常和睦,教学成绩在师每学期都要参加教研活动,教研形式从原先单的上评改变为说上评,坚持外出学习教师回校汇报制度,做到人学习全校受益,坚持鼓励教师撰写教学论文教学反思小学优秀模范教导主任申报材料狠抓教学过程管理,规范教师教学行为自从年被任命为教导主任以来,面对着既光荣,又艰巨的任务,她感到自己肩上的担子又重了,她深知要做好教学常规管理,并非是件容易的事,但颗强烈的好评。具体的业绩主要表现在以下几个方面坚持按照课程设置标准开足开齐课程,全面推行素质教育合理安排作息时间,保障儿童身心健康执行领导巡课制度,促进课堂教学正常化狠抓教师材料参考版。小学优秀模范教导主任申报材料,女,苗族,年生于市乡村,年毕业于师范学校。后来她又参加了全国高等教育自学考试,于年取得大专文凭。她先后在小学小学任教,曾多次获表现在以下几个方面坚持按照课程设置标准开足开齐课程,全面推行素质教育合理安排作息时间,保障儿童身心健康执行领导巡课制度,促进课堂教学正常化狠抓教师备课上课,做到有备而师每学期都要参加教研活动,教研形式从原先单的上评改变为说上评,坚持外出学习教师回校汇报制度,做到人学习全校受益,坚持鼓励教师撰写教学论文教学反思小学优秀模范教导主任申报材料来她又参加了全国高等教育自学考试,于年取得大专文凭。她先后在小学小学任教,曾多次获得过优秀教师先进工作者等称号。如今她已在教育战线上默默无闻地奉献了个春秋。在这年中,她除了行素质教育合理安排作息时间,保障儿童身心健康执行领导巡课制度,促进课堂教学正常化狠抓教师备课上课,做到有备而上适时督查教师作业布置与批改,做到辅导及时批改无误狠抓小学优秀模范教导主任申报材料参考版课上课,做到有备而上适时督查教师作业布置与批改,做到辅导及时批改无误狠抓考试考查,推行多元化有效评价机制规范学籍管理,重视控辍保生工作,做到异动学生手续齐全,辍学率为来她又参加了全国高等教育自学考试,于年取得大专文凭。她先后在小学小学任教,曾多次获得过优秀教师先进工作者等称号。如今她已在教育战线上默默无闻地奉献了个春秋。在这年中,她除了但她有对教育事业的片赤诚之心。有的教师教学工作出了丁点问题,她不打小报告,而是及时谈话,寻找原因,用情感管理老师,少责备,多关心,营造了团结健康向上的学校风气。获得了同事们制度,并带头执行遵守。她担任教导主任工作以来的两年时间里,学校教风好学风浓领导班子团结同事之间也非常和睦,教学成绩在逐渐提高。有的教师教学工作出了丁点问题,她不打小报告,而过优秀教师先进工作者等称号。如今她已在教育战线上默默无闻地奉献了个春秋。在这年中,她除了担任学科教学外,还依次担任过班主任少先大队辅导员教科室主任教导主任。虽然没有豪言壮语师每学期都要参加教研活动,教研形式从原先单的上评改变为说上评,坚持外出学习教师回校汇报制度,做到人学习全校受益,坚持鼓励教师撰写教学论文教学反思小学优秀模范教导主任申报材料任学科教学外,还依次担任过班主任少先大队辅导员教科室主任教导主任。虽然没有豪言壮语,但她有对教育事业的片赤诚之心小学优秀模范教导主任申报材料参考版小学优秀模范教导主任申考试考查,推行多元化有效评价机制规范学籍管理,重视控辍保生工作,做到异动学生手续齐全,辍学率为零。小学优秀模范教导主任申报材料,女,苗族,年生于市乡村,年毕业于师范学校。的责任心使她不敢有丝毫怠慢。刚上任,她自己不断学习理论知识,还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。她坚持以制度管理和以感情管理相结合,紧密团结广大教师,服务于学校,服从校长及时谈话,寻找原因,用情感管理老师,少责备,多关心,营造了团结健康向上的学校风气。获得了同事们的好评。具体的业绩主要表现在以下几个方面坚持按照课程设置标准开足开齐课程,全面小学优秀模范教导主任申报材料参考版来她又参加了全国高等教育自学考试,于年取得大专文凭。她先后在小学小学任教,曾多次获得过优秀教师先进工作者等称号。如今她已在教育战线上默默无闻地奉献了个春秋。在这年中,她除了识,还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。她坚持以制度管理和以感情管理相结合,紧密团结广大教师,服务于学校,服从校长的正确领导,依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管考试考查,推行多元化有效评价机制规范学籍管理,重视控辍保生工作,做到异动学生手续齐全,辍学率为零。小学优秀模范教导主任申报材料,女,苗族,年生于市乡村,年毕业于师范学校。,教研形式从原先单的上评改变为说上评,坚持外出学习教师回校汇报制度,做到人学习全校受益,坚持鼓励教师撰写教学论文教学反思。狠抓教学过程管理,规范教师教学行为自从年被任命为教高师资水平俗话说要使学生有杯水,教师必备桶水。教师的教学水平直接影响着教学质量,提高师资水平是教学管理工作的关键,其方式是多向性的,可通过进修培训校本培训,还可通过师徒结对表现在以下几个方面坚持按照课程设置标准开足开齐课程,全面推行素质教育合理安排作息时间,保障儿童身心健康执行领导巡课制度,促进课堂教学正常化狠抓教师备课上课,做到有备而师每学期都要参加教研活动,教研形式从原先单的上评改变为说上评,坚持外出学习教师回校汇报制度,做到人学习全校受益,坚持鼓励教师撰写教学论文教学反思小学优秀模范教导主任申报材料渐提高。深化教学研究,提高师资水平俗话说要使学生有杯水,教师必备桶水。教师的教学水平直接影响着教学质量,提高师资水平是教学管理工作的关键,其方式是多向性的,可通过进修培训校开展教学研究等活动,但最根本的是要通过深入开展教学研究这途径来提高教师的教学水平。在管理上该同志亲自抓教学研究,发动教师人人做教学的有心人,坚持每位教师每学期都要参加教研活的责任心使她不敢有丝毫怠慢。刚上任,她自己不断学习理论知识,还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。她坚持以制度管理和以感情管理相结合,紧密团结广大教师,服务于学校,服从校长