展,仅靠大学所学理论知识远远不够,在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持阅读教学报刊,并经常上网查阅储存资料同时积极与同行交流学习,多次参加相关教学培训。经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。历史这门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。本学期我担任高历史备课组长,在高历史教学研究与整个历史教研组当中起定的主导作用。作为名备课组长,必须为整个备课组的教学研究工作负责。在这方面我的经验较少,但我在本学期也做了许多努力,为高备课组整体备课,促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的课题研究,如新课改教材与旧教材知识的衔接,初高课组教研活动。目的在解决教学重难点,统知识结构,统教学进度,取长补短,采取众长。针对本学期的最大目标会考,我在学期前最做好了备考方案,并顺利地完成,即在第周之前完成历史必修整本教材的授课,期中考前基本复习完必修的内容,并在期中考之后复习历史必修和必修,完成会考前的复习安排。在教学过程中抓住会考的特点,以会考纲要出发,组织本组老师制定会考复习提纲,分析会考纲要的例题,引导学生知识记忆。在会考前周,每天必到,利用课外时间对基础较差的学生考前辅导监督。些学习态度较差的学生学习态度和学习成绩有了突飞猛进的提高。今后,在教学过程中,还有些地方急需改进,如针对校联考的趋势,应该加强校教师之间的教研,在教学过程中,有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题,还有些自身没有意识到,今后应多多反省,努力改进。第篇高历史教学工作总结高历史教学工作总结在这学年里,本人担任高年级历史教学工作。其中有教期间,能够抓住主要教学目标,完成教学任务,对这个理科班的历史会考工作认真负责。虽然在教学中存在些疑惑或不足,但我能努力去探索解决之道,以促进教学效果的提高。在本学期教学的过程中,我主要做出以下努力本学期我新接手高教学工作,对于些学生的基础和学习状态不是很了解,因此难以在短时间内就抓住学生的特点,尽早针对学生的特点进行会考前辅导。为了能够顺利指导教学,我尽量多地向其他科任教师,特别是班主任教师询问本班学生学习的状况,除此之外还通过检查作业即时小测单元测试复习测试等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。在了解教材与教学方法方面,我开始也存在些困难。我没有经历高两本必修的教学工作,对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。为了能够尽快熟悉教材与教学方法,我采取了多听课,多备课组教研组教研,开公开课以接受众人意见,多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施,在较短感,要求他们努力学习团结同学以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求自己,注意工作方法。当然,班干毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委的工作经常检查,给予具体的指导和帮助。我还坚持定期召开班干会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。同时,利用班干与个别同学的矛盾,在班会上开展讨论与思想教育,让学生学会换位思考,理解班干的付出和牺牲,配合班干工作。经过半个多学期的努力,班干群关系融洽,班风有了明显好转上学期次获得流动红旗。教学工作制定工作计划,研究中学教学理论。按照学校的要求和高中历史新课程标准,我认真制定教学计划。深入研究中学教学理论,认真备课和教学,积极高二历史教学工作总结整理版设计如何导入讲授新课中采用哪种方式更合理怎样才能提高学生学习兴趣怎样落实课标要求等进行切磋,以免在教学过程中走弯路,收到了很好的效果。同时我们也起合作制作了些教学课件,在教学中适时利用。尽管做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,性情有点急躁,有时对待学生过于严厉,对个别尖子生的转化工作力度不够,对尖子生能力的培养稍嫌不足等。但我相信没有最好,只有更好,在今后的工作中,我力争改正不足,继续努力提高自已的思想素质和业务水平,改进工作方法,以我的热心精心恒心爱心耐心细心投入到未来的教育教学工作中,为学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。第篇高历史教学工作总结本学年我担任了高个文科班的历史教学任务。个学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。在学校各级领导的正确指导历史教研组的大力支持及自己的辛勤努力下,基本顺教学活动的主体总之,多媒体教学不是万能的。总之新课程改革才刚开始,需要我们不断去努力,不断去学习,更好的使我们的课堂活跃起来。同时还应该牢牢的把握课改的方向。这样在日常的教学中,我们才不会乱,才能更好的促进学生的发展。当然在教学过程中,还有些自身没有意识到的,今后我会多多反省,努力改进。高二历史教学工作总结整理版。第篇高历史教学工作总结本学期我担任高年班的历史科任教师,任教期间,能够抓住主要教学目标,完成教学任务,对这个理科班的历史会考工作认真负责。虽然在教学中存在些疑惑或不足,但我能努力去探索解决之道,以促进教学效果的提高。在本学期教学的过程中,我主要做出以下努力本学期我新接手高教学工作,对于些学生的基础和学习状态不是很了解,因此难以在短时间内就抓住学生的特点,尽早针对学生的特点进行会考前辅导。为了能够顺利指导教学,我尽量多地向其他科任教师,特别是班主任教师询问本班学省,努力改进。高二历史教学工作总结整理版。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了能够适应不断变化发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,我深知认识应该不断深化发展,仅靠大学所学理论知识远远不够,在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持阅读教学报刊,并经常上网查阅储存资料同时积极与同行交流学习,多次参加相关教学培训。经过努力,我的知识水平有了较大提高,很好的指导了教学工作。历史这门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。集体备课,发扬备课组协作精神。新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经常起备课,有问题起探讨研究,对教学内容的处理,教学方式的选择,历史知识的整合,课程资源的利用等进行了更加深入的探讨,我们相互交流,相互启发,相互补充,资源共享,怎样处理好教材每节课的教学框架,使文字知识活起来。,实现课堂教学形式多样化不能走形式历史课程标准提倡多样化的教学形式在课堂教学实施的过程中,给学生学习历史营造个兴趣盎然的学习环境,激发学生学习历史的兴趣,老师们积极探索多种教学形式,组织了丰富多彩的教学活动在这些活动中,让学生可以投身其中直接参与教学,师生,生生之间共同合作完成教学任务,创造互动式课堂不能丢掉秩序和规则新教育观认为教学过程是师生交往,共同发展的互动过程,在日常的教学中和学生起建立起新规则,培养学生学会倾听,学会质疑,学会组织,真正地使学生在交流中不断完善自己的认识,不断产生新的想法,同时学会理解别人,尊重别人,共享他人的思维方法和思维成果在追求课堂的民主,开放的同时,有共同遵守的秩序和规则,确立学生主体地位不能轻视教师的作用让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人已经成了广大历史教师的共识除了创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,提供在教学过程中,还有些地方急需改进,如针对校联考的趋势,应该加强校教师之间的教研,在教学过程中,有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题,还有些自身没有意识到,今后应多多反省,努力改进。第篇高历史教学工作总结高历史教学工作总结在这学年里,本人担任高年级历史教学工作。其中有个理科班,个文科班。主要目标是长期计划,步个脚印地教好文科班,打好基础。此外,成功备考理科班的全省学业水平考试。经过自己的努力,在学校领导,班主任的帮助和支持下,我顺利完成了本期工作,获取了很多宝贵的教学经验,取得优秀的成绩,思想有提高,工作有进步。现将具体工作总结如下首先,在政治思想方面。本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质。热爱祖国,拥护党的领导,忠诚人民的教育事业,关爱学生发展,为人师表。遵纪守法,遵从学校的各项规章制度,有正确先进的教育思想和观念。其次,在专业知识方面。俗话说活到老,学到老。尤利为学生的学习服务外,指导学生形成良好的学习习惯,思维方式,掌握学习策略,同时与学生分享自己的想法和情感,与学生起去寻找真理,真正成为学生学习的向导,实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区我认为,历史教师在使用多媒体教学时应注意以下几点首先,要明确目的使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果从头到尾地演绎课件,很难突出教学重点,浅化难点,学生也只是被动地接受信息,且很难在稍纵即逝的信息中把握节课的知识结构,线索及要达到的目标其次,要合理安排多媒体所用的时间过长,频率过快,不利于实现师生互动,教师没有时间搜集学生反馈来的信息,学生要不停地调动自己的各种感官去适应,来不及对知识内容做深入细致的思考,事实上他们真正参与课堂的机会被多媒体剥夺了再次,要调动学生任何教学手段的使用都要尽可能地调动学生学习积极性,主动性和创造性,有利于学生进行自主学习,合作学习和探究学习,使学生真正成为还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了能够适应不断变化发展的教育形势,并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求,我深知认识应该不断深化发展,仅靠大学所学理论知识远远不够,在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持阅读教学报刊,并经常上网查阅储存资料同时积极与同行