语文素养和语文能力,本学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作作个小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上个台阶。打好基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。高阶段对学生来说是个重要的时期,尤其是打下个坚实的基础非常重要,这对将来的高深入教研,积累资料积极听课,业务培训积极参加学校教研培训和教研组的学习培训,新课程改革纲要新课标解读语文教学通讯等,积极学习听课并参加培养,观摩孝义教师授课。本学期还重点学习文本解读,提升了自己的文本解读和赏析能力,业务能力有了较大的提高。教学效果。较好纠正了学生语文学习的不良习惯,树立了学好语文的坚定信心,学生学习语文的兴趣和热情空前高涨,初步形成了较好的语文思维,赢得了学生的充分肯定和高度认可,较好地完成了学校交给的教学任务。教学体会和下学期工作思路。立足于丰富语文知识提高学生的语文素养建立大语文观,整合语文教学资料,全方法发掘语文的魅力,引领全面提高学生的语文素养和语文能力,本学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作作个小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上个台阶。高语文教学工作总结整理版。课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。做好尖子生后进生及个别心理问题学生的心理工作,稳定学生。备课上多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势,结合自身钻研,借助媒体网络,深入研究教材和文本,钻研教法与学法,精心备课,大胆创新,保证语文能力。认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用课余时间分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。高的学生对高考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元经验,学习方法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。总之,高语文教学工作已经告段落,我既取得了定的成绩,但也存在些不足,并将在今高语文教学工作总结整理版陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了成语积累本查漏纠错补缺练习簿等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛,鼓励学生写文章投稿,发表作品,激发他们的写作热情,目前,已有多篇文章在杂志刊物上发表。认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过学生学习语文的热情和兴趣,引领学生自觉主动学习语文,这是事半功倍和取得较好效果前提。高语文教学工作总结整理版。课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。做好尖子生后进生及个别心理问题学生的心理工作,稳定学生。备课上多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势,结合自身钻研,借助媒体网络,深入研究教材和文本,钻研教法与学法,精心备课,大胆创新,保证备课质量。针对不同层次的学生精心设计各项练习,对手中资料大幅度删繁就简,尽量精练,并引导学生特别注意资料的利用方法。课型上原则切围绕学生,让每个学生动参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。高的学生对高考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元经验,学习方法,历届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。总之,高语文教学工作已经告段落,取得了定的成绩,但也存在些不足,在今后的工作中将不断的完善许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生定的熏训练。以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。高的学生对高考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元经验,学习方法,历届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。总之,高语文教学工作已经告段落,取得了定的成绩,但也存在些不足,在今后的工作中将不断的完善切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生,实行分层提问答疑分级分组做题,努力促尖转中补差。教师业务提高上广泛读书,虚心学习深入教研,积累资料积极听课,业务培训积极参加学校考试等都严格认真地按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化制度化科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。尝试先学后教的方法,落实自主合作探究的学习方式,全面提高语文能力。调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而先学后教就是适应了这要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学研培训和教研组的学习培训,新课程改革纲要新课标解读语文教学通讯等,积极学习听课并参加培养,观摩孝义教师授课。本学期还重点学习文本解读,提升了自己的文本解读和赏析能力,业务能力有了较大的提高。教学效果。较好纠正了学生语文学习的不良习惯,树立了学好语文的坚定信心,学生学习语文的兴趣和热情空前高涨,初步形成了较好的语文思维,赢得了学生的充分肯定和高度认可,较好地完成了学校交给的教学任务。教学体会和下学期工作思路。立足于丰富语文知识提高学生的语文素养建立大语文观,整合语文教学资料,全方法发掘语文的魅力,引领学享受语文,走进语文大观。兴趣是最好的老师。想方设法调动第篇高语文教学工作总结时间转瞬即逝,回顾本期的教学任务和教学状况,我感慨颇多,总感到有得有失。本学期根据学校领导的安排,我担任高年级班班两个班的语文课教学工作。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,本学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作作个小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上个台阶。打好基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。高阶段对学生来说是个重要的时期,尤其是打下个坚实的基础非常重要,这对将来的高的朗读技巧。开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了成语积累本查漏纠错补缺练习簿等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛,鼓励学生写文章投稿,发表作品,激发他们的写作热情,目前,已有多篇文章在杂志刊物上发表。认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每节在今后的工作中将不断的完善。充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录,听好课外,开展语文背诵比赛,诗歌朗诵比赛,组织成立文学社,号召学生积极参加,在校报青青草上发表作品,激发他们的写作热情,并将来,让每个学生有实实在在的收获,让学生动手动口动脑。结合不同课文及学习内容设计好学法指导课考试讲评课拓展欣赏课综合阅读课作文系列训练课等。授课上坚持践行自主合作探究的学习方式,坚持互动生成与共享。严格课堂纪律,活跃课堂气氛,尽量让每个学生认真学习练习。开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这主渠道的同时,我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还开展古诗词背诵比赛朗诵比赛演讲比赛等,并帮助学生养成课前听写背诵古诗词讲述小故事等习惯,潜移默化中提高学生的研培训和教研组的学习培训,新课程改革纲要新课标解读语文教学通讯等,积极学习听课并参加培养,观摩孝义教师授课。本学期还重点学习文本解读,提升了自己的文本解读和赏析能力,业务能力有了较大的提高。教学效果。较好纠正了学生语文学习的不良习惯,树立了学好语文的坚定信心,学生学习语文的兴趣和热情空前高涨,初步形成了较好的语文思维,赢得