感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。狠抓学风。我所教的两个班中级班总体情况不太好,学生不重视该科,上课的时候不认真,大部分学生不能专心听讲,课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来学习困难学生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲些有趣的数学故事注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。认真批改作业,布臵作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了个问题结果没有个学生能完全回答出来,他们个个都低下了头,每节班会课都精心准备,让班会课起到应有的效果。我鼓励学生积极参加,帮助学生分清形式,做学生心底里永远的支持者。带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严,以爱治班,但是班级上还是出现了些不和谐的音符,有些班干部不能起到定的带头作用,学生上课注意力不集中等。面对问题,今后我将不断想各位班主任老师学习,争取在下学期有所进步本学期,尽管取得了可喜的成绩,但还存在些问题有待解决班里出现了两极分化,有个别的学生无心向学,虽然做了大量工作也不见效。对我来说,抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。年级数学教学工作总结土城子中学于淑贤初学生大多数是岁的少年,处于人生长身体长知识的阶段,他们好奇热情活泼各方面都朝气蓬勃但自制力差,注意力不集中总之,初学生处于半幼稚半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲结合班会课,学习光华中学日常规,让学生从学习态度,行为方式上有了个全新的认识,为以后的思想教育做铺垫。第周和第周主要忙于班级文化建设和宿舍文化建设,对于刚上初的他们来说,在小学的时候,也许是以老师为主,切实让我感到了费劲,记得有次让他们贴每周分数栏,我说贴到白班的上面,纸的上面于白板的下面对齐,结果他们白板捂得严严实实,让人哭笑不得。没办法,在接下来的不知期间,我不敢怠慢,怕他们出现安全问题,又怕他们再给弄错,为了节省班级开支,我想李老师申请在楼不用的教室里拿了些用过的栏目,字画等。月份,我主要做了以下两方面的工作为了配合学校的工作,针对学生不按时作息,班干部不明确自己的职责,我及时深入教室宿舍去了解,每周开次班干部会议,班会上让他们及时汇报班级存在的问题,让每个人都去当班干部,大到班长,小到组长,都清楚自己的职责,每人都是小小监督员。放飞理想,实现梦想的歌咏比赛月下旬,主要忙于这次演讲比赛,精心初班主任教学工作总结整理版教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在初中时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤步步地解题。多找资料,在上课前讲段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。兴趣是最好的老师,走进世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。第篇初班主任学期末教学工作总结本学期,我任教初年级个班的英语课和年级班的班主任工作。学期来,本人自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。关爱学生,努力做好班集体建设,无论学科教学和班主任工作都取得了很多收获,也还存在些不足,为了下步更好地做好工作,特总结如下教学工作总结本学期,我适应新时期教学工作的要求,积极探索学案教学模式,想方设法努力辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。初班主任教学工作总结整理版。与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。今后,我会更加努力,实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学习工作经验。总之,我认为做好课外活动来象我汇报。养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话次,多的有次。观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多。注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓冰冻尺,非日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布臵的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以初中内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习初中内容,然后才学习新知识。作业的布臵也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。运用多种技巧本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前作好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都有待探索和研究。第篇初班主任工作总结初班是个特殊集体,在我看来他是我工作和生活不可分离的部分,初班主任工作总结。尽管接手他的时间不长个月,但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日子,我有着很多的感慨。个月来针对班级学生的实际情况,采取系列的措施,规范学生的行为生活学习习惯,为学生树立个良好的学习氛围而努力。只有在个优秀的集体中,学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力,有严密的组织性和纪律性有团结友爱勤奋好学的班风有健康公正的班级有支好的学生干部队伍反之,涣散的班级就象盘散沙,非但后进生转化无望,优秀学生也会失去前进的信心。立足现实,对学生要从点滴的小事坐起,争创文明班级,是全班同学的共同目标。规范学生课堂行为,严明纪律针对部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了系列的班级班规,保证正常有序的学习生活。挥和表扬机制充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。认真批改作业,布臵作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学