的言行与群体的风尚协调致,融为体。要培养良好的班风,就要培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了。培养学生的学习风气。开学第个月的时间里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。慢慢的,会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的我们都知道,个学生,如果是被动地学习,把读书当作是件苦差事,那么,他就很难学好,定要把要我学转变为我要学,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也样,如果把当班主任当作是件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把教书育人放在第位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着多干实事,少发牢骚的精神,无偿地奉献点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。其次,建立学后的时间,总结天的表现,通过这种形式规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另方面利用班会时间结学习中学生日常行为规范并结合本班实际,制定班级日常规使每个同学都有具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。通过这学期的坚持,学生的行为规范方面有了很大的进步。总之,本学期进步培养了学生良好的学习习惯,顺利完成了初各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造了个守纪进取勤奋的先进班集体。年级班主任第学期工作总结本学期我担任初班班主任工作。班度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。个人如果没有理想,就好像大海上艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但七年级班主任第二学期工作总结整理版教育和学校教育形成合力,更好的促进学生的发展。班主任工作常干常新,有定的规律可循,但时代在变,接触的学生在变,自己也在变化当中,所以多学习理论知识,多向别的老师班主任请教,在突发事件,棘手的事情面前保持冷静,在教育学生的过程中总结经验,总结不足,多记录,多反思,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长的同时也使自己不断成长。年级班主任第学期工作总结转眼间,学期的工作结束了。本学期,本人担任初班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下班级基本情况本班现有学生人,其中男生人,女生人。绝大部分学份内的每件事情。其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员专管卫生的劳动委员专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了年级班文明班规及处理措施,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每位学生珍惜每分钟每秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把些具气,有了蓬勃向上的竞争力。常规工作。根据学校总体工作思路狠抓安全教育,保障教育教学的指导,我始终把安全教育工作放在首位,经常利用班会,晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全。学初即组织学生学习中学生守则及塔中的规章制度,以此来规范学生的言行举止,并经常做学生思想工作,帮助学生树立成才先的观念。本学期已经集中召开和分批召开了两次家长会,个别同学出现思想上,言行上的问题还会及时和家长沟通,了解孩子以前的情况,商量学生问题的对策,利用校训通这个平台,还会打每个阶段家长需要注意的事情,及时传达。有利的使家庭期我担任初班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作种事业,而不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。件事情如果你只把它当作件事情,它就只是件事情,做完就脱手。如果把它当作项事业,你就会设计它的未来,把每天的每步当作个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,第确立班级奋斗目标让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说千学万学,学做真人。因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。第正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。个班级,就是个大家庭。在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注更多的投入对待优等生,我从不宠爱,不迁而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的我们都知道,个学生,如果是被动地学习,把读书当作是件苦差事,那么,他就很难学好,定要把要我学转变为我要学,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也样,如果把当班主任当作是件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把教书育人放在第位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着多干实事,少发牢骚的精神,无偿地奉献点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做班风的培养与建设班风,是班级内大多数同学情绪言行道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调致,融为体。要培养良好的班风,就要培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了。培养学生的学习风气。开学第个月的时间里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。慢慢的,时和家长沟通,了解孩子以前的情况,商量学生问题的对策,利用校训通这个平台,还会打每个阶段家长需要注意的事情,及时传达。有利的使家庭教育和学校教育形成合力,更好的促进学生的发展。班主任工作常干常新,有定的规律可循,但时代在变,接触的学生在变,自己也在变化当中,所以多学习理论知识,多向别的老师班主任请教,在突发事件,棘手的事情面前保持冷静,在教育学生的过程中总结经验,总结不足,多记录,多反思,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长的同时也使自己不断成长。年级班主任第学期工作总结转眼间,学期的工作结束了。本活,学生们基本上养成了团结友爱互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋好好学习的好状态。学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观社会观。因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的。争创模范班集体对于班集体,我直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要注意自己的举动代表的是整个班集体的形象。所以,本学期的工作重点就放在争创模体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计自我组织活动。另方面,我有效地利用好每周的班会课开展些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的我们都知道,个学生,如果是被动地学习,把读书当作是件苦差事,那么,他就很难学好,定要把要我学转变为我要学,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也样,如果把当班主任当作是件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把教书育人放在第位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着多干实事,少发牢骚的精神,无偿地奉献点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做教育和学校教育形成合力,更好的促进学生的发展。班主任工作常干常新,有定的规律可循,但时代在变,接触的学生在变,自己也在变化当中,所以多学习理论知识,多向别的老师班主任请教,在突发事件,棘手的事情面前保持冷静,在教育学