我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换种口气,换种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位批评要犟头倔脑的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老师的批评教育。组建的班级构成家的概念开学,我就告诉学生,个班级就是个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每位学生的荣辱,每位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好人,分组管理天中的晨读卫生纪律等方面的事项。对管理出色的学生及时表扬,管理不当的则指出问题所在,帮他们起改正。这样班干部之间也有竞争,而竞争又促进了班集体的建设。我们班学生早上在学校吃饭的比较多,每天买菜票的学生也多,往往上完课,学生就追着老师买菜票,让人很难应付。为此,我在班级学生中选了个比较负责任的学生,由她主管此事。把菜票交给她,谁买了菜票及时做好记录,即使没付钱,也没关系,因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。同样黑板报刊也交由宣传委员负责,每次把主题告诉她,让她放手大胆去做。做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作,但重要的工作还是,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭,班主任要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造个合适的环境。班主任工作精心而又繁琐,在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。做了年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意是近期目标较之远期目标更有激励作用是目标的制定必须切实,要让孩子能跳跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的转嫁给家长。要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长,应视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意年六年级班主任上学期工作总结范本整理版薄,因为他们的母校人少,这种安全教育的次数可能就少些。但是到了中心学校如果还是这种意识,那么后果不堪设想。针对我班的实际状况,我抓住晨际谈话时光班队课时光,有时甚而是语文课的时光在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境,了解那里的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度,从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础,作好准备。只有有了规矩,才有了方圆,才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养潜力等等才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪律,窗多,教室也明亮。夏天,由于天气炎热,窗户都被学生打开了冬天开窗通风,空气可以流通,感冒也会减少。但是,开窗容易关窗难。每天放学后,很少有学生想起要把窗户关上,总是要叫几个学生去关。年六年级班主任上学期工作总结范本整理版。激发竞争意识竞争是股巨大的潜在的其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的持久的竞争活动。这是互助友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的更大的进步。激发与外班学生的竞争意识从集体活动的表现班级荣誉的争取留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这步,逐渐能独立工作。这学期在同学们的共同努力下,取得了些成绩。年六年级班主任上学期工作总结范本整理版。年年级班主任上学期工作总结范本班作为个新组建的班级,我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步,班级的发展。大力抓常规教育俗话说没有规矩,不成方圆。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则条文等。它是件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为他们来自下方的完小,对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生十分的不习惯,连最起码的上下楼梯靠右行这种意识都十分的作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐的,年级班主任上学期工作总结班主任是联系学校家庭教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间涉及的范围又广。这项工作比较繁忙,但班主任工作又是必不可少的,下面就这学期的工作作个小结。班干部队伍建设个班级有大量繁琐的工作,光是管理方面就有晨读卫生纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面,如果有什么比赛,就更繁忙了。如果将班级的所有工作都自己包揽,那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢这就需要有人来分担,谁来分担呢班干部。我将班级中的班干部分为组,每组两人,分组管理天中的晨读卫生纪律等就走,把这事又忘了。怎么办呢最后我想出了个主意轮到值日的学生每人关扇窗,由值日组长监督。这次的效果比前两次有了明显的好转,虽然还有个别学生忘记,但是经过多次的提醒学生已很少忘记。这样直坚持做,教室的窗户难关问题,终于解决了。小学生喜欢竞争,他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好,都是优秀的。那么怎么比呢学校里有班级量化管理,我在此基础上做了张学生个人量化管理表。我把全班学生放在起,做了张表格。当学生有好的表现或文章获奖了,广播稿被录取了等时,就在表格上及时给学生加分。当学生犯了时,在表格上扣去他们的分数,加分和减分可以互相抵消。这样即使面的事项。对管理出色的学生及时表扬,管理不当的则指出问题所在,帮他们起改正。这样班干部之间也有竞争,而竞争又促进了班集体的建设。我们班学生早上在学校吃饭的比较多,每天买菜票的学生也多,往往上完课,学生就追着老师买菜票,让人很难应付。为此,我在班级学生中选了个比较负责任的学生,由她主管此事。把菜票交给她,谁买了菜票及时做好记录,即使没付钱,也没关系,因为可以去查询记录。我觉得这样做效果不错。同样黑板报刊也交由宣传委员负责,每次把主题告诉她,让她放手大胆去做。做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作,但重要的工作还是要有班主任来做。每个教室都有扇窗户这些感情投资,比等到学生犯大骂顿效果要好些,学生能够理解你。实际上,随着青春期的到来,自我意识的觉醒,他已经不把你的教育当回事了,有的学生持续沉默,有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理,我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换种口气,换种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位批评要犟头倔脑的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老师的批评教育。组建的班级构成家的概念开学,我就告诉学生,个班级就是个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每位学生的荣辱,每位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生十分的不习惯,连最起码的上下楼梯靠右行这种意识都十分的淡薄,因为他们的母校人少,这种安全教育的次数可能就少些。但是到了中心学校如果还是这种意识,那么后果不堪设想。针对我班的实际状况,我抓住晨际谈话时光班队课时光,有时甚而是语文课的时光在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境,了解那里的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度,从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础,作好准备。只有有了规矩,才有了方圆,才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养潜力等等才能够保证孩子们会有所进步。抓好常生了,孩子的苦头也要吃,你们家长得照料孩子也辛苦,此刻能报销的也要去报,是家庭受到的损失减少的最低的限度。以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验,我明白还有许多工作没做到位,还有许多工作等着我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作经验,把我的班主任工作做的更好。年级班主任上学期工作总结时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第个学期,通过个学期的努力,班级管理已取得定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报比赛,运动会比赛,孩子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次。这也是种集体主义精神的培养。拟定远近期目标有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识能力情感等方面的远近期目标,让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每个学生拟定切实的个人远近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素质才是目面的事项。对管理出色的学生及时表扬,管理不当的则指出问题所在,帮他们起改正。这样班干部之间也有竞争,而竞争又促进了班集体的建设。我们班学生早上在学校吃饭的比较多,每天买菜票的学生也多,往往上完课,学生就追着老师买菜票,让人很难应付。为此,我在班级学生中选了个比较负责任的学生,由她主管此事。把菜票交给她,谁买了菜票及时做好记